2022年聽(tīng)《一線(xiàn)教育家講壇》心得體會(huì)范本

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年聽(tīng)一線(xiàn)教育家講壇心得體會(huì)范本米橋?qū)W區(qū)-米宏寧_年_月11、_日，我有幸參加了寧縣教育局舉辦的一線(xiàn)教育家講壇中小學(xué)管理人員的培訓(xùn)活動(dòng)。雖然兩天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)非常充實(shí)。培訓(xùn)的過(guò)程真是一種藝術(shù)的享受，給我一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，不禁讓我由衷感嘆不虛此行。培訓(xùn)中分別聆聽(tīng)了_市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，_教育學(xué)院教授遲希新老師的學(xué)校德育管理工作的誤區(qū)與對(duì)策，_保定學(xué)院王全樂(lè)教授的中小學(xué)班級(jí)管理，中國(guó)管理科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)呂佩橙老師的平行課堂創(chuàng)建與生成方法和中國(guó)管理科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)劉正榮老師的從“教書(shū)匠”到“教育家”精彩講座。培訓(xùn)中四位專(zhuān)家從不

2、同方位，不同角度對(duì)新時(shí)期學(xué)校管理工作的基本要求、工作方法、工作藝術(shù)以及學(xué)生的情況進(jìn)行分析，為我們今后的管理工作提供了具體可行的參考，幫助我們更好地開(kāi)展工作，更快地成長(zhǎng)起來(lái)。下面就簡(jiǎn)單地談一下我的培訓(xùn)心得：遲希新教授知識(shí)淵博、自信，充滿(mǎn)愛(ài)心。他從德育教育存在的問(wèn)題、新時(shí)期德育教育的策略等方面全面闡述了德育教育的策略和方法，報(bào)告旁征博引，例子生動(dòng)，結(jié)合了許多教學(xué)實(shí)踐，報(bào)告強(qiáng)調(diào)要將德育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中，把課堂教學(xué)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育主陣地，而不是只有大型活動(dòng)才能搞好學(xué)生德育教育工作。我們要德育教育的主體性，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受，體驗(yàn)處處皆教育，突出德育教育生活化的策略。其次王全樂(lè)教授

3、做的面對(duì)學(xué)生越來(lái)越難管理的問(wèn)題的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)作為管理者要引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新方法。具體來(lái)說(shuō)就是：1、變“_”為“法制”。學(xué)校、班主任不斷完善各項(xiàng)管理制度，讓制度去管理，讓制度發(fā)揮作用。同時(shí)我們往往遇到的一些事情就按照慣例處理，或者看到別人怎么處理，也就跟著怎么辦了。現(xiàn)在想想，這其實(shí)就是一種思維的懶惰。每個(gè)孩子都是不一樣的。他們的成長(zhǎng)背景跟我們不一樣，這就要求我們不斷創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。這樣才能讓制度更具說(shuō)服力。2、變“不許”為“許”。作為教育者，要多給予學(xué)生一些鼓勵(lì)、肯定。多一些希望，少一些“不許”，讓愛(ài)心的陽(yáng)光灑滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落，讓耐心的甘泉滋潤(rùn)每一處干渴的心田，讓信心的大旗飄揚(yáng)在每一個(gè)學(xué)生心

4、靈的上空。王老師的講座滿(mǎn)足了我們基層班主任的需求，確實(shí)幫助找到解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，提高實(shí)施自身的管理能力和水平。同時(shí)對(duì)自身的思想政治素質(zhì)、教好書(shū)、育好人的能力和水平都將得到提高和進(jìn)步。中國(guó)管理科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)呂佩橙老師的平行課堂創(chuàng)建與生成方法，在她看來(lái)，平行課堂的創(chuàng)建要突出主體平行、目標(biāo)平行、過(guò)程平行和結(jié)果平行。同時(shí)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)一定要有好的導(dǎo)入方法，也為我們提出了九種導(dǎo)入和六種導(dǎo)出的教學(xué)方法。突出了上好一堂課導(dǎo)入和導(dǎo)出在教學(xué)中的重要性。我想這與我們新教育提倡的打造_高效課堂似乎異同工即讓學(xué)生的知識(shí)得到拓展，更提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。做一個(gè)好教育管理者，非常難，是的

5、，但是就像專(zhuān)家講的，我們的目標(biāo)和任務(wù)不能選擇，但是我們的工作方法和態(tài)度是可以選擇的。我相信，經(jīng)過(guò)精神和心理的洗禮，我們每一個(gè)管理者都會(huì)做出更適合自己風(fēng)格和追求的正確選擇。在創(chuàng)新中不斷改變方法，創(chuàng)新管理理念，促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。總之，這次中小學(xué)管理人員(校長(zhǎng)、主任)培訓(xùn)給了我許多平時(shí)無(wú)法獲得的知識(shí)，它將給我今后的工作帶來(lái)很多幫助，為我今后的學(xué)校管理工作指明了理智的方向，使我能夠更加踏踏實(shí)實(shí)的繼續(xù)我的教育工作行程，我非常感謝教育局和學(xué)區(qū)給我提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我希望以后能多參加這樣的學(xué)習(xí)。2022年聽(tīng)一線(xiàn)教育家講壇心得體會(huì)范本（二）阜寧縣第一高級(jí)中學(xué)孫春林_月_日-_日，我參加了市_的主題

6、為“活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”的研討活動(dòng)，有教學(xué)觀摩、互動(dòng)研討、基地參觀、專(zhuān)題講座、專(zhuān)家報(bào)告等形式。我是第一次參加這樣的研討活動(dòng)，所以我感觸最多的還是教學(xué)觀摩和_日下午的評(píng)課活動(dòng)。在教學(xué)觀摩這個(gè)環(huán)節(jié)中我收獲最多的是鹽城市龍崗中學(xué)的朱華老師信息交流。朱華老師的課，讓我收益匪淺，我收獲了很多。1準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)，吃透教材，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。利用學(xué)生熟悉的生活實(shí)例來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，情感主線(xiàn)非常到位。2.課堂上以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題去思考，去合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)是一種藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一種藝術(shù)，朱老師的語(yǔ)言特別有感染力，也特別有親和力，學(xué)生應(yīng)該說(shuō)是特別喜歡這樣的老師，所以課堂也能起到事半功倍的效果。4.這節(jié)課中，朱老師找一學(xué)生扮演小老師的角色，效果出奇的好，語(yǔ)言幽默，表達(dá)能力也得到了很大的培養(yǎng)。5.處理、把握教材的方法十分獨(dú)到。朱老