蘇州姑蘇區(qū)五校聯(lián)考2019-2020年第二學(xué)期初二物理期中試卷(含答案)

1、初二物理第初二物理第 頁(yè)共8頁(yè)A.若鋁球是空心的，則鐵球和鉛球一定是空心的B.若鐵球是實(shí)心的，則鋁球和鉛球一定是空心的C.若鉛球是空心的，則鐵球和鋁球一定是空心的D.三個(gè)球都可能是實(shí)心的12.物塊從光滑曲而上的P點(diǎn)自由滑下，通過(guò)粗糙的靜止水平傳送帶后落到地面上的Q 點(diǎn).若傳送帶的皮帶輪沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，使傳送帶隨之運(yùn)動(dòng)，如圖所示，物塊仍 從P點(diǎn)自由滑下，貝()Q笫12題圖A,物塊有可能落不到地面上B.物塊將仍落在Q點(diǎn)C.物塊將會(huì)落在Q點(diǎn)的左邊D.物塊將會(huì)落在Q點(diǎn)的右邊二、填空題(每空1分，共26分).請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)膯挝唬?1)一包方便面的質(zhì)量約1. 2X1O5 (2)空氣的密度是

2、1. 29. (1)如圖甲為研究氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶中分別裝有二氧化氮?dú)怏w和空氣，其 中二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度.為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶子里應(yīng)裝入 氣體.擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明，(2)乙圖中所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。(3)如圖丙，在一根較長(zhǎng)的玻璃管中注入一半水，再緩慢地倒?jié)M酒精，用手指封住開(kāi)口端，上下來(lái)回顛倒數(shù)次再豎起來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)管內(nèi)液而，這個(gè)實(shí)驗(yàn)直觀地說(shuō)明 0乙第14題圖.甲、乙兩種干燥的絕緣物體，甲的原子核對(duì)核外電子的束縛能力較強(qiáng)。將它們摩擦后 分開(kāi)。則甲因 （填：“失去”或“得到）電子帶 （填：“正電”或“負(fù) 電”），再將甲乙相互靠近會(huì)發(fā)生 （填“吸引”或“排斥16、我國(guó)科學(xué)家近期研

3、制出一種新型陶瓷材料，可用作火箭等高速飛行器的表面覆蓋層，可見(jiàn)其具有很好的 （選填“導(dǎo)熱”或“隔熱”）性，該陶瓷材料在常溫下的密度 為1.8Xl（）3kg/m3,從常溫加熱至900c高溫，體積收縮至原體枳的90%,此時(shí)其密度為 kg/m30.“足球進(jìn)校園”推進(jìn)了校園足球的發(fā)展。運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢飛的同時(shí)，他的腳感覺(jué) 疼痛，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬堑模鹤闱蚵涞睾髸?huì)繼續(xù)向前滾動(dòng)。是因?yàn)樽闱蚓哂校寒?dāng)足球靜止在水平地而上時(shí)，受到的重力和地面的支持力是一對(duì) （選 填“平衡力”或“相互作用力.某鋼瓶?jī)?nèi)氧氣的密度為P , 一次氣焊用去其中的1/3,則瓶?jī)?nèi)氧氣密度變?yōu)?, 若把原來(lái)的氧氣體積壓縮為原來(lái)的1/3,則

4、氧氣密度變?yōu)椤? 一本書(shū)靜止放在課桌上，書(shū)受到的重力是G,書(shū)對(duì)桌而的壓力是N,桌面對(duì)書(shū)的支持 力是F,其中屬于平衡力的是:屬于相互作用力的是o （填物理量符號(hào)）.如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力B作用 下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為 N：若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F?推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示）,則推力F?=N。.空降兵在降落傘打開(kāi)后的一段時(shí)間里將勻速下落。他的體重為650N,傘重200N,若 人受到的阻力忽略不計(jì)，則傘對(duì)人的拉力為 N,傘受到的阻力為 No.如圖所示，一氫氣球用細(xì)繩系在玩具車(chē)上，靜置于廣場(chǎng)的光滑

5、水平地面上.當(dāng)有勻速 的風(fēng)沿水平方向向右吹來(lái)，氣球和玩具車(chē)在風(fēng)力作用下向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的 ：玩具車(chē)在向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中 （選填“可能”或“不可能”）被風(fēng)吹離 地而：一段時(shí)間后玩具車(chē)勻速前進(jìn)，此時(shí)細(xì)繩 （選填“向左傾斜”、“向右傾斜” 三、解答題（23、24、25、26、29、30每題各6分，27、28題5分，31題4分，共50 分）. （6分）按照題目要求作圖：如圖甲所示，用細(xì)繩將重為15 N的均勻?qū)嵭那驊覓煊谔旎ò迳咸幱陟o止?fàn)顟B(tài)，畫(huà)出它 所受重力G和拉力F的示意圖.如圖乙所示，小明用100N的力將重為5N的足球踢向空中，畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)所 受力的示意圖（空氣阻力忽略不計(jì)）.如圖丙

6、是在水平而上向右運(yùn)動(dòng)的物塊，畫(huà)出物塊所受重力G和摩擦力f的示意圖.甲乙丙第23題圖. （6分）在測(cè)定液體密度時(shí)，某同學(xué)測(cè)出了液體的體積，容器和液體的總質(zhì)量，實(shí)驗(yàn) 共做了三次；記錄結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)液體的體積/ cnV5070V液體和容器的總質(zhì)量/g120160240該液體密度是kg/m3 ；（2）容器的質(zhì)量是g：（3） V=c m3. （6分）小明在玩耍時(shí)把一小鐵球拋入水中，他發(fā)現(xiàn)鐵球浮在水而上.小明提出的問(wèn)題 是：鐵球?yàn)槭裁锤≡谒?他作出的猜想或假設(shè)是：鐵球是空心的.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn) 如下：（1）用調(diào)好的天平測(cè)出鐵球質(zhì)量：（2）用量筒測(cè)出適量水的體枳：（3）用量筒測(cè)出 鐵球浸沒(méi)在水中，它們

7、的總體積.他收集的證據(jù)如下表：（鐵的密度為7.9 g/cm3）質(zhì)量/g水的體積/ mL鐵球和水的總體積/n】L1583080請(qǐng)利用他收集的數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算來(lái)判定該球是否為空心？（2）若空心，求出空心部分的體積？（3）如在空心部分裝入一半體積的酒精，總重為多少?（酒精密度為0.8g/cm 3）. （6分）小軍利用天平、水和燒杯來(lái)測(cè)量一不規(guī)則小石塊的密度.把托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，出現(xiàn)了如圖甲所示的 情況.他應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使天平平衡.fi50g t 20g0 1 2 3 .4 5g丙笫26題圖fi50g t 20g0 1 2 3 .4 5g丙笫26題圖水面處做標(biāo)記取

8、出石塊 再加水至標(biāo)記天平再次平衡后，所用祛碼和游碼的位置如圖丙所示，則小軍稱(chēng)量的石塊的質(zhì)量是g如圖丁所示：a.往燒杯中加入適量的水.把小石塊浸沒(méi)。在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記：b.取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g：c.往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；d,計(jì)算出小石塊的體積為 cm3.可以用密度公式算出小石塊的密度約為 g/cnR （結(jié)果保留兩位小數(shù)）小軍做完實(shí)驗(yàn)后經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn)，采用上述的測(cè)量方法會(huì)導(dǎo)致石塊的密度測(cè)得值 比真實(shí)值o （選填“偏大”“偏小”“不變”）理由是：O. （5分）學(xué)習(xí)過(guò)“影響摩擦力大小的因素”后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖所示的鐵塊和

9、木塊.他想比較一下鐵塊表而和木塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).笫27題圖（1）因?yàn)橐容^兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌而上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持 不變.（2）先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì) 拉動(dòng)它們.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則桌而對(duì)物體的摩擦力為 N.（3）然后（填兩物塊的放置情況），重復(fù)上述過(guò)程，這次測(cè)得的摩擦力為2.4N.（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：的表而粗糙程度大一些. (5分)小明利用如圖所示的裝置，探究在水平而上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作.第28題圖a.如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面 上通過(guò)的距離.b.如圖乙，取下毛巾，將棉

10、布鋪在斜面和木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察 小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離.c.如圖丙，取下棉布，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離. 請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：以上操作中錯(cuò)誤的一次是(選填a” “b”或c” ).(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車(chē)受到的阻力越小，通過(guò)的距離越.(3)糾正錯(cuò)誤后，對(duì)多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平而上滑行的小車(chē)，如果受 到的阻力為零，它將做 運(yùn)動(dòng).(4)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這 樣做的目的是:使小車(chē)到達(dá)底端水平面時(shí).(5)在水平而滑行的小車(chē)受到的重力和小車(chē)對(duì)水平面的壓力(選填“

11、是”或“不 是)一對(duì)平衡力. (6分)在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí) 現(xiàn)探究目的的.如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.(1)圖的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖(b)的探究方案中研究對(duì)象是.(2)小明選擇了圖(a)所示的探究方案.他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上 的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的 和 對(duì)物體平衡的影響.(3)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究 不在 上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.(4)兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？ 為什么?.（6分）釣魚(yú)

12、是一項(xiàng)有益的室外活動(dòng).有一天，小高和同伴相約去釣魚(yú)，他有一根用新 材料制成的魚(yú)線，長(zhǎng)為4m,橫截面積為0. 8cnR小米想研究魚(yú)線所能承受的最大拉力（魚(yú) 線的最大伸長(zhǎng)量不能超過(guò)1/ 100）.由于此拉力很大，線又較長(zhǎng)，直接測(cè)試有困難，因此他選用同種材料的制成品進(jìn)行測(cè) 試，通過(guò)測(cè)試取得數(shù)據(jù)如下表所示.長(zhǎng)度L/m拉力F/N255075100橫截面積S/cm?伸長(zhǎng)z/cm10.050.040.080.120.1620.050.080.160.240.3230.050.120.240.360.4810.100.020.040.060.0810.200.010.020.030.04（1）根據(jù)測(cè)試結(jié)果，請(qǐng)你寫(xiě)出線材的伸長(zhǎng)x與長(zhǎng)度L、橫截面積S及拉力F的函數(shù)關(guān)系式（2）在尋找上述關(guān)系中，你運(yùn)用的科學(xué)研究方法是通過(guò)對(duì)樣品的測(cè)試要求，求出利用新材料制成的上述魚(yú)線能承受的最大拉力為 N.（4分）在科技節(jié)活動(dòng)中，有一項(xiàng)挑戰(zhàn)項(xiàng)目：如圖所示，A、B、C、D是裝滿了