二年級體育說課稿

1、Word - 3 -二年級體育說課稿 二班級體育說課稿范文集錦五篇 作為一名教學(xué)工，總不行避開地需要編寫說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是細(xì)心整理的二班級體育說課稿5篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 二班級體育說課稿 篇1 一 、教學(xué)內(nèi)容： 1、對墻墊球2、發(fā)球3、相互墊球 二、教材分析: 本課是二班級其次學(xué)期羽毛球教學(xué)的第一次課，學(xué)的是發(fā)球. 墊球。羽毛球是一項特別普及而且易于開展的體育運動，特別受廣闊學(xué)校生的喜愛。通過平常的觀看，發(fā)覺很多同學(xué)打羽毛球動作不規(guī)范，水平始終處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。本課主要

2、是針對同學(xué)的發(fā)球、墊球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓同學(xué)了解發(fā)球的一些基本規(guī)章和動作方法。 三、學(xué)情分析: 本課的教學(xué)對象是學(xué)校二班級的同學(xué)，低班級同學(xué)初步具有獨自思索，自主探究的力量，接受力量比較弱而且慢，在課堂上不能夠自我約束。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)了解發(fā)球、墊球的規(guī)章。 2、技能目標(biāo)：使90的同學(xué)能把握發(fā)球的技術(shù)動作。 3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)樂觀向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。 重點：強調(diào)發(fā)球的高和遠(yuǎn)。 難點：擊球的時機和擊球力度的把握。 五、教法學(xué)法： 教 此處隱蔽5022個字活動，并從中學(xué)到了一些簡易的動作方法和基本技能。同時，我在教學(xué)中還特殊留意轉(zhuǎn)變了評價的

3、內(nèi)容和方式，較好地激勵了同學(xué)，調(diào)動了同學(xué)參加“學(xué)”與“練”活動的樂觀性，主動性和制造性。 教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)活潑好動，對新事物的追求特殊熱切，求知欲強，但感知比較籠統(tǒng)，不精確，留意力不穩(wěn)定，不長久，簡單感動，缺乏理智掌握等生理、心理進展方面的特點和規(guī)律，將趣味性，嬉戲性與技能類的內(nèi)容合理支配，科學(xué)藝術(shù)性的搭配，使同學(xué)感到愛好盎然。如，我把仿照力量、自我展現(xiàn)力量，嬉戲與爭論歸納快速跑的要領(lǐng)以及競賽，練習(xí)的內(nèi)容合理搭配，有機結(jié)合，使同學(xué)能在學(xué)中玩，學(xué)中樂。在教學(xué)中，采納情景教學(xué)，嘗試練習(xí)，爭論學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)習(xí)。為同學(xué)營造了一種清爽的、活躍的、寬松的、民主的教學(xué)氛圍，使同學(xué)得到了不同程度的提高，并從

4、中體驗到勝利的樂趣與熬煉的歡樂。 對本節(jié)課的教學(xué)有以下不足之處： 1.在教學(xué)時，我急于講解學(xué)問的動作要領(lǐng)，而忽視了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景效果，對同學(xué)小組為單位開展?fàn)幷摰臅r間較少，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)分小組進行自學(xué)、互學(xué)，提出問題、并準(zhǔn)時分析問題。 2.沒能較好地調(diào)動和激勵起同學(xué)參加“學(xué)”及“練”活動的樂觀性、主動性和制造性；課堂調(diào)動不到位，個別同學(xué)熬煉意識、留意力不集中。 總之，跑的教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，依據(jù)學(xué)校生求新、求異、求變的心理特征，在今后的教育教學(xué)中我會留心教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，盡量提高教學(xué)的實效性，達到更好的教學(xué)效果；其次在教學(xué)中我會不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，把繁雜、枯燥的教學(xué)內(nèi)容簡潔化、形象化、趣味化，使課堂的每一