2022年《教師職業(yè)化發(fā)展途徑》心得體會

1、第8頁共8頁2022年教師職業(yè)化發(fā)展途徑心得體會五指山市二小羅仲毅聆聽鄭冬梅老師教師職業(yè)化發(fā)展的途徑的主題講座。這是對教師很好的一次職業(yè)道德教育，是教師轉變思想觀念，提升自我道德境界的一次有益培訓，凸顯了學校對教師品德修養(yǎng)和思想理念的_。作為一名教師既致力于上好每一堂課，又樂衷于教改的探索，是要付出很大的勇氣和心血，同時還要承擔一定的風險。但是我相信成功的意義在于贏在價值，樂在_成為“他們”，可以說是我的夢想。教師是園丁，默默無聞的工作者；教師是_、引向人生之路的向導，雕塑著億萬多彩多姿的人生；教師是學生們的良師益友，懂得珍愛學生的生命，懂得開發(fā)學生的生命潛力，工作充滿創(chuàng)造性。教師教給學生的是

2、通往知識寶庫的鑰匙，打下的是學生終身可持續(xù)發(fā)展的基礎。我心中也有一個“好教師”的標準，多年來我也在為此而努力，盡量當好一名教師，當一名適應時代發(fā)展的高素質教師。我認為當好一名教師，要明確自己的責任，而且要不斷地學習，要活到老學到老，要豐富自己的業(yè)務水平，更重要的是以德育人，還應該具備：愛的心理品質。濃厚的從教興趣。勇敢頑強、堅定果斷、沉著冷靜、堅持不懈的意志品質。勇于創(chuàng)新、積極進取的精神。一、作為教育者應該有三心。愛心，信心，責任心。1、愛心。愛是一種內在的情感體驗，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動力。一方面我們要熱愛教師這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生，這一條最重要。熱愛學生，誨人不倦這是教師

3、的本職，愛孩子的感情是書本上學不到的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說，這是怎樣的一種親和力啊。作為一個合格教師應對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關心學生的冷暖、體察學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。我們要保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。我在工作中用真摯的愛去對待學生，才能提高學生對我的信任感，才能提高教學效果和教學質量。熱愛學生應該做到：(1)、對學生的愛是有原則的、合理的、公正的、理智的。(2)、對學生的愛應該是平等的，無論是對學習成績好，還是對學習成績不好的學生都應一視

4、同仁，平等對待。2、信心。這里的信心不光是培養(yǎng)學生的自信，還有作為教師，你對自己的學生有信心嗎。教師自己對自己有信心嗎?，F(xiàn)代科學以及大量的事實證明，自信心是一個人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。頑強的自信常常會產生奇跡，自信的力量是非常神奇的。只要你充滿信心，認定目標，努力去使信念變成現(xiàn)實，你的信念就一定會成為現(xiàn)實。因此，在當今學校教育中，重視對中學生的自信心培養(yǎng)，顯得尤為重要。3、責任心。責任心作為一種重要的社會性、人格品質，對學生各方面的發(fā)展，對其將來的事業(yè)成功具有極為重要的價值。首先，它有助于促進學生其他社會性良好品質的發(fā)展。國內外的不少研究結果發(fā)現(xiàn)

5、，青少年責任心水平的高低與其積極良好的親社會行為，如幫助、輪流、_、合作等的發(fā)展間存在著密切關系。那些對_、對他人負責的學生會更多地出現(xiàn)幫助同伴，與同伴_等親社會行為，因此其同伴關系也好；而那些責任心缺乏的學生，則常常是見到他人摔倒也視若不見、漠然走開，或常出現(xiàn)與同伴爭搶玩具的行為。因此促進學生責任心的發(fā)展，提高其責任心的水平，將有助于兒童合作、幫助、友善、_等積極社會行為的發(fā)展和提高。其次，有助于學生獨立性的增強。責任心的存在會使學生內心產生一種強烈的行為動機，促使其主動、積極地通過自己的努力嘗試獨立解決問題。因此責任心強的學生在需要他表現(xiàn)出責任行為時往往會勇往直前，義無反顧，努力嘗試，而不

6、是退縮、畏懼、依賴成人的幫助。所以說，責任心的發(fā)展有助于學生獨立性的增強。同時學生在不斷探索、嘗試解決問題的過程中，體驗到了自己的能力和價值，更好地產生自我認同，認識到通過努力自己是可以獨立解決一些問題的，從而進一步增強了其行為動機，促進了其獨立性的發(fā)展。二、作為執(zhí)行者的四力。服從力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、專注力。何謂執(zhí)行力。2022年教師職業(yè)化發(fā)展途徑心得體會（二）通過學習職業(yè)生涯規(guī)劃受益匪淺，正如老師說的。職業(yè)規(guī)劃是一項雙贏的舉措，于企業(yè)于個人都是有好處的，但對于個人來說職業(yè)生涯規(guī)劃是收益一輩子的。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸。通過職業(yè)生

7、涯規(guī)劃重新認識自身的價值并使其增值。通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。一、職業(yè)生涯規(guī)劃可以分析自我，提供人生的方向，確立奮斗的目標。一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導正確認識自身的個性特質、現(xiàn)有與潛在的優(yōu)勢，幫助重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；引導對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與理想；學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強自身的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。二、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說，制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽，隨著時間推移，你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃，這時你的思維方式和

8、工作方法又會漸漸改變。有一點很重要，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實現(xiàn)的。正如老師所講到的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有很多，所以我們要對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷地進行修正與評估，以適應職業(yè)發(fā)展的需要。三、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。四、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段，可以根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價目前取得的成績，在職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的錯誤及時作出更正。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。五、職業(yè)生涯規(guī)

9、劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的，可執(zhí)行，不可盲目地撞大運，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。機會偏愛有準備的人，你做好了職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準備，當然比沒有做準備的人機會更多。職業(yè)生涯設計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下奮斗目標，籌劃未來，擬訂人生的方向，進一步詳細估量內、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。梁光智2022年教師職業(yè)化發(fā)展途徑心得體會（三）學校：中南林業(yè)科技大學學院：家具與藝術

10、設計學院專業(yè)：工業(yè)設計班級：_班姓名：朱宇豪學號。_2668我是一個絕對的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢。這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。認識一門課程，總是有一段曲折的歷程，上了第一節(jié)課覺得蠻好玩的，把大學生的學業(yè)與就業(yè)問題當作高深的理論來講，我覺得很有必要讓我們意識到大學生就業(yè)的現(xiàn)狀，以及就業(yè)的形勢和如何在激烈的競爭中調整好自己的心態(tài)。進入大學學習是青年大學生立人生志向、揚理想風帆的關鍵一步，是進行職業(yè)發(fā)展準備的重要階段。在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，青年大學生應正確把握畢業(yè)前的就業(yè)形勢與趨勢

11、，深入理解社會對人才的需求，主動的參與到學習與實踐中來。課程中很重要的一部分內容，就是學會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點，明確自身的優(yōu)劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標，讓大學從起點就為將來做準備。課程所教的是職業(yè)規(guī)劃，但我以為我們學會的應該是規(guī)劃需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候，沒有規(guī)劃的行動低效的，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時，我們很容易就會陷入與目標無關的旁事中。忘記了目標、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的：“智慧是懂得該忽視什么的

12、藝術?！钡拇_如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。這是我的第二點感悟：規(guī)劃可以提高效率。學習了該課之后我認為與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應的發(fā)展目標、擬定實現(xiàn)目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。接著，我覺得進一步規(guī)劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)

13、目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個細致的描繪。現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進行了相應的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。其實老師在談論著一個很淺顯的話題。覺得深奧或是正由于淺顯反而覺得深奧，是因為我們的理解沒聯(lián)系現(xiàn)實，如果你足夠幸運，老師所舉的例子里就有你日常生活中的影子。規(guī)劃不僅僅是讓自己定一個目標，還會激勵、鞭策自己前進。隨著規(guī)劃一步一步的轉變?yōu)楝F(xiàn)實，踐行者便會產生成就感，此時它會激勵人前進。不試圖認真的聽聽，

14、你永遠不會知道，當你滿以為道路清晰的時候，你心底的困惑不知還要有多少迷茫。老師的諄諄教導，我們要牢牢記住，不僅是我們的方向，更是一筆我們的不小的財富。這是一門伸發(fā)性很強的課程，沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作_的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。2022年教師職業(yè)化發(fā)展途徑心得體會（四）“職業(yè)生涯規(guī)劃”這門課程在一開始時就不被

15、人擺放在正式的位臵。起初我們只是把它當作故事來聽，作為非正式課堂上的某種消遣活動。但是隨著時間一天天的流逝，我們也即將成為新一批的畢業(yè)生，找工作也是我們必須面臨的考驗。此時，突然意識到擁有好的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在短短一次的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課在老師精彩的講說中結束了，期間，我們學習了簡歷制作、面試分類、面試技巧、面試著裝等等一系列職場專業(yè)知識，令我受益匪淺。在此，我僅說下我通過學習這門課程的收獲與感想。這是一門伸發(fā)性很強的課程，它所涉及到的能夠覆蓋整個人生。人類因為要實踐所以學習各中理論，現(xiàn)在我們需要知道如何去掌握這些理論，因此又要求有另一種理論來指導我們，這種理論我想就是“職業(yè)生涯規(guī)劃”

16、。它是對學習方式的規(guī)劃，也是對人生道路的規(guī)劃。通過學習職業(yè)生涯規(guī)劃，可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。讓我正確認識自身的個性性質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，更好的幫助我重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值。同時是我樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想，不斷增強我的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。職業(yè)生涯規(guī)劃首先要做的就是防止自己產生_度日的傾向，培養(yǎng)自己的危機意識：“人生要有目標，要朝著目標努力才能成功?！倍姨嵝涯?、啟發(fā)你，讓你自發(fā)地、迫切地感到：“這是我走向成功必須具備的意識，而且有了這種意識，我在平時生活中可以看得比別人更遠，想得比別人更深，做事更有毅力和決心。如果我想站在更高的起點，到達

17、更輝煌的終點，我需要為自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃?！逼浯危殬I(yè)生涯規(guī)劃的目的是要突破障礙、激發(fā)潛能、實現(xiàn)自我，它提供了一些有效的方法或工具，可以養(yǎng)成一種能力，能在不同發(fā)展階段都能對自己的過去、現(xiàn)在和未來有一個重新審視、評估的機會，并不斷調整自己、修正可執(zhí)行的計劃，為自己的每一個人生階段創(chuàng)造最大的成就感和滿足感。正如大海中航行的船只需要目標一樣，只有經(jīng)過規(guī)劃的職業(yè)人生，才有明確的方向和強大的動力。在大學階段，非常有必要為進入社會、開展職業(yè)做好方方面面的準備，規(guī)劃好自己的人生，不要讓自己在進入社會之初就落后于人。同時，經(jīng)過長期積累，大學生無論在思想的成熟度、知識的儲備量以及生活經(jīng)驗方面都具有了生涯規(guī)劃的能力。可以說，大學生既有生涯規(guī)劃的需要，又具備了這方面的條件。一個人在大學這兩年培養(yǎng)起來的行為習慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價和發(fā)展方向的選擇，這就是規(guī)劃。你給自己規(guī)劃成什么，你就是什么。規(guī)劃能決定人生，規(guī)劃能改變命運。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋