于都中學初中部教學常規(guī)培訓1

1、于都中學初中部教學常規(guī)實施細則把常規(guī)做好把細節(jié)抓嚴把過程抓實 教導處 2016.8.29一.落實教學常規(guī)工作的意義1.眾所周知,教育教學質(zhì)量,是一所學校生命力的最直接體現(xiàn) 。提高教育教學質(zhì)量這一目標,學校一般從落實教學常規(guī)入手 。2.是貫徹落實市、縣教學常規(guī)工作要求，深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，進一步加強教學過程管理的必然要求。3.是規(guī)范教學行為，建立良好的教學秩序，更好的完成教學任務的必備工作。二.教師教學常規(guī)工作的具體要求（一）備課（二）上課（三）作業(yè)布置與批改（四）輔導（五）教學評價（六）教學研究（七）聽評課（一）備課（一）備課1.要把握課程標準。教師要認真學習義務教育課程計劃和

2、學科課程標準，明確教學任務、目標，教學內(nèi)容、教學原則和教學方法，以課程標準指導和規(guī)范整個教學工作?，F(xiàn)行中考及高考命題均以課程標準為依據(jù)，而不是以教材為依據(jù)。每個學科都有相應的課程標準全書包括：前言、課程目標、分級標準、實施建議及附錄（一）備課 2、要深入鉆研教材。教師應當通讀初中階段全部教材，了解教材的編寫指導思想，各章節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用，以及知識之間的縱橫關系，準確掌握教學的重點、難點，且要深入了解學生情況。在開學初第二周內(nèi)制訂好學期教學計劃，交一份教導處存檔。認真制定教學計劃包含：學生情況分析、教學內(nèi)容分析、教學主要措施、教學進度安排。填寫時注意欄目要齊全。例如：最上面應填寫：20

3、16-2017第一學期此計劃一式兩份，一份張貼在教案本第一頁，另一頁上交教導處存檔。（一）備課3、要認真?zhèn)湔n，編寫教案。（1）各個環(huán)節(jié)都要備課。備課應先進行單元、章節(jié)備課，編寫單元、章節(jié)教學計劃，后進行課時備課，編寫課時計劃（教案）。單元（章節(jié)）計劃內(nèi)容包括擬訂日期、課題（或單元序數(shù)）、單元教學目標、重點、難點、教材分析、課時安排等欄目。課時計劃（教案）內(nèi)容包括總課時序數(shù)、擬訂日期、課題、課時劃分、課時教學內(nèi)容、教學目標、重點、難點、教學過程設計、作業(yè)設計、板書設計、教學反思等欄目。（2）各種課型都要備課，編寫教案。即新授課、復習課、練習課、作文指導課與講評課，單元檢測與試卷講評課等，都要根據(jù)

4、其內(nèi)容和特點做到課前先備課，寫教案。（3）編寫教案的基本要求是欄目內(nèi)容書寫齊全、完整。教學目標全面合理、明確具體；教學重點、難點準確，方法科學、處理得當；采用的教學模式、方法、手段要遵循學生認知規(guī)律，符合教學實際。課堂教學環(huán)節(jié)科學、合理、步驟清晰。課堂提問、課堂小結、課內(nèi)外作業(yè)設計、板書設計要有序統(tǒng)一。（4）任課教師都要寫教案，做到堂堂有備課，節(jié)節(jié)有教案，杜絕不備課無教案上課現(xiàn)象。青年教師寫詳案，中老年教師可詳案與略案結合。先進行單元、章節(jié)備課，編寫單元或章節(jié)教學計劃后進行課時備課，編寫課時計劃（教案）各種課型都要備課，編寫教案包括：新授課練習課復習課試卷講評課（作文指導課或講評課）（一）備課

5、4、積極參與集體備課。各備課組教師要積極參加每周一次的集體備課。按照“個人集體個人”的程序進行集體備課，把集體的智慧內(nèi)化為自己的東西，形成自己富有個性化的教學風格。學科教師要基本做到“三統(tǒng)一”。即統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)量，杜絕同年級同學科教學進度不一，內(nèi)容不一和作業(yè)量攀高的現(xiàn)象。要利用課余時間，根據(jù)學科教學實際、學生學情進行教法、學法的討論與研究，交流教學體會，提出教學建議，不斷改進教學方法。（二）上課（二）上課1、教師要規(guī)范上課行為。做到“六要”：（1）要儀表端莊；（2）要管教管導；（3）要親切和藹；（4）要民主平等；（5）要重正面教育、多鼓勵表揚；（6）要用語規(guī)范、文明，板書工整

6、清晰。做到“九不”：（1）不無教案上課；（2）不遲到、曠課、早退、拖堂和擅離課堂；（3）不擅自調(diào)課；（4）不譏諷、打罵、體罰和變相學生；（5）不酒后上課；（6）不在課堂上抽煙；（7）不接打手機；（8）不穿拖鞋和暴露著裝進課堂；（9）不坐著講課。（二）上課2、要認真組織課堂教學。課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關鍵，教師必須樹立“每堂課都是唯一的”理念，認真上好每一堂課。認真上好每一堂課（1）教學思想端正。充分體現(xiàn)新課程理念，圍繞知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標組織教學。（2）教學目標明確。充分考慮學生的認知目標、過程目標和情感態(tài)度目標，緊緊圍繞既定的教學目標

7、組織教學。對教材的思想性、科學性、系統(tǒng)性掌握準確，重點、難點、關鍵處理得當。（3）教學過程和諧。符合學生的認識規(guī)律，合理安排導、學、練，教學思路清晰，著力突出重點，突破難點。課堂設計合理，疏密適度，銜接自然，“三維目標”渾然實現(xiàn)。課堂教學無無效環(huán)節(jié)。（4）教學方法得當。教學方法和教學手段符合教學內(nèi)容的要求，充分發(fā)揮學生的主動性，啟發(fā)誘導學生有效學習。要求進行興趣教學，循循善誘，杜絕生塞硬灌。要靈活運用各種教學方法，強化師生雙邊活動。認真上好每一堂課（5）能綜合運用各種教學媒體，提高課堂效率。如掛圖、標本、模型、實物等直觀教具，還有投影儀、電視、放相設備、計算機、網(wǎng)絡教學等，多種教學媒體的運用要

8、科學適當講究教學效果。(6)目標達成度高，教學效果好。當堂目標，當堂完成，每個學生的每個方面都得到最大程度的發(fā)展。（7）教學功底扎實。用普通話教學，語言準確、簡練，富有啟發(fā)性和趣味性；板書規(guī)范、條理；演示正確、清楚；對課堂偶發(fā)事件處理得當。熱愛學生，教態(tài)親切、自然，能以姿勢、表情輔助教學，增強教學效果。（8）評價學生要多元化。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多把尺子評價學生，善于樹起大拇指，用鼓勵性語言評價學生。（9）要做好每節(jié)課的課后反思，并對教學中存在的問題和不足予與糾正，提倡教師寫教學日記。一堂好課的標準（三 ） 作業(yè)布置與批改。1、作業(yè)設置合理。不同類型作業(yè)設置不同。鞏固性作業(yè)要類型化，即學生做

9、會一道題就能會做這一類型的題，預習性作業(yè)要熟讀教材，把握重點，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試做課后題。作業(yè)要典型、有計劃，作業(yè)適量，難易適度，按學生認知水平和接受能力分層布置作業(yè)，作業(yè)布置力戒一刀切。2、作業(yè)形式多樣。根據(jù)不同的目標要求和教學任務，設計靈活多樣的作業(yè)形式，如書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)當堂完成；課外作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主，語文每課一練，數(shù)學、英語每周5次，物理、化學每周3次，大作文每學期不少于8篇，其他學科根據(jù)情況可適量布置。3、作業(yè)批改及時認真。嚴格落實“不布置批改不了的作業(yè)”，大作文每學期全批全改不少于4次，其余每次批改不少于13，其他學科作業(yè)全批全改。批語具有啟發(fā)性、指導

10、性和激勵性；及時分析錯誤，及時訂正錯誤集中的作業(yè)，對學生改后的作業(yè)及時批閱，對學習有困難的學生作業(yè)要有計劃的面批面改，有批改記錄。4、作業(yè)批改后，要有評價等級或分數(shù)，并寫上批改日期。作業(yè)批改要求（四）輔導1.堅持早、晚自習下班輔導，下班輔導既要管好班級秩序，更要輔導學生學習，深入學生調(diào)查研究。重視個別輔導，做到因材施教、分類指導。2.各科要組織好學科興趣小組和課外科技活動小組，重視個性與特長發(fā)展，積極指導學生參加各級各類學科競賽活動。（五）教學評價1.加強平時單元檢測，做到單元過關。九年級實行月考制，七、八年級實行階段性考試。試卷要及時批改、講評，記載成績，進行考情分析，及時反饋教學信息，改進

11、教學方法。2.考前要認真做好復習工作，制訂好切實可行的復習計劃，備好復習課教案。考中要嚴肅考風考紀，杜絕舞弊行為。3.實行多元評價，促進學生發(fā)展。對學生進行評價時既要評價學生的學習結果，更要評價學生在學習過程中的變化與發(fā)展，既要評價學生的學習水平，更要評價學生在學習活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度，以促進學生在智力和非智力都得到應有的發(fā)展。（六）教學研究1.加強業(yè)務學習，關心教改動態(tài)。教師在完成日常教學工作之外，應擠出時間，鉆研教材以外的有關學科專業(yè)知識，學習有關現(xiàn)代教學理論，關心國內(nèi)國外，省內(nèi)外教學改革的動態(tài)，學會使用現(xiàn)代教育技術進行輔助教學，提高自身適應能力和創(chuàng)新水平。提倡教師積極參與教學改革實

12、驗。2.積極參加每兩周一次的校本教研活動，參與課題研究。教師每學年或每學期應給自己確定一至兩個適合自己的研究課題，開展研究，并完成課題的申報、實施、結題工作。積極參加聽課、評課、說課、集體備課、上公開課等教研活動。要求任課教師每學年至少上一節(jié)公開課，每學期聽課20節(jié)以上，撰寫教學論文或總結一篇。（七）聽課評課三.各科教師執(zhí)行教學常規(guī)工作的基本工作量四.考評辦法1、建立教學常規(guī)工作檢查與指導制度。（1）實行定期檢查與隨機抽查相結合，普遍檢查與定人檢查相結合，平時督查與期終考評相結合。（2）值日行政及年級組值日領導每天檢查教師課堂教學與下班輔導及學生的情況，依據(jù)學?？记诳己酥贫冗M行考評。（3）教導處每周對全體任課教師的教案，學生作業(yè)，聽課記錄，進行一次隨機抽查。每月由教導處組織教研組長、備課組長對各組教師的教案，學生作業(yè)，聽課記錄，參加教研活動，學業(yè)檢測等進行一次大檢查。（4）學期中教導處組織各班學生對全體任課教師進行一次評教活動，著重了解課堂教學情況和學生滿意度。（5）針對檢查與評教情況，了解與反饋教師落