給母校的感謝信

1、可編輯給母校的感謝信給母校的感謝信 感謝信 敬重的領(lǐng)導(dǎo)和老師： 你們好!感謝你們?nèi)陙韺?duì)我無微不至地關(guān)懷和照看。你們?nèi)陙淼男燎诟牛瑩Q來的是我們的高校夢(mèng)。而我現(xiàn)在已閑逛于中南高校（校內(nèi)），享受著岳麓山腳下的鳥語花香和高等學(xué)府濃濃的學(xué)術(shù)氛圍。但讓我唯一感到慚愧的是我沒能為我們學(xué)校爭(zhēng)得一個(gè)清華名額。 經(jīng)過今年高考的備考，你們辛苦了，現(xiàn)在一切都好嗎?每當(dāng)我想起高三時(shí)候你們與我們風(fēng)（雨）同舟的日子，眼中總含著感謝與喜悅的淚花。想起當(dāng)時(shí)老師的諄諄教育，就會(huì)心生留戀之情。在我眼中，我感受最深的不是（學(xué)習(xí)）上的教育，而是思想上的教育。特別是班主任謳心瀝血所建立的0607班班魂不拋棄不放棄。在剛開頭建立班魂

2、的時(shí)候我覺得沒有（什么）用，所以并沒有太在意。后來迫于班主任的壓力，我才開頭融入班魂，想不到在高考中起了樂觀的作用，但作用更大的是對(duì)我的人生。這思想不僅僅對(duì)考試有利，還對(duì)我的日常（生活）解決問題發(fā)揮了不行估量的作用。此外還有班主任在上語文課所叫我們積累的素材，粗看它只是考場(chǎng)上為完成作文的工具，但假如認(rèn)真揣摩，仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)覺這不僅僅是素材，還是人生哲理，是人類才智的結(jié)晶，我從中學(xué)會(huì)了很多很多。 經(jīng)過了近兩個(gè)月的.高校學(xué)習(xí)，我發(fā)覺高校并不是原來想像中的輕松。要想有成就就必需奮斗。由于忙于社團(tuán)、學(xué)院里的事，我有一個(gè)星期都是早上5:30起床始終忙到晚上12:00。雖然很辛苦，但收獲是令人快樂的。這

3、也是班主任教我的凡事都要認(rèn)真。在這里我想提示一下，請(qǐng)不要給同學(xué)說高校很輕松，等到他們真正進(jìn)入到高校的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)與理想的巨大落差會(huì)使他們產(chǎn)生消極的心情，不利于學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致心理的崩潰而走向極端。由于在高校里我聽到輕松的結(jié)果最多的是糜爛和墮落，我可不希望縣中出來的同學(xué)在高校里糜爛、墮落。比如說不分晝夜的打玩耍、談戀（愛）什么的。我們應(yīng)當(dāng)給同學(xué)直立終生奮斗的觀念。我個(gè)人的感受是，原來高校才是真正的奮斗，高三只是奮斗的序曲。 現(xiàn)在高校已經(jīng)在進(jìn)行教學(xué)改革，高校教育不再是以前套公式的培育模式，而是自主學(xué)習(xí)、自主選課，這就需要同學(xué)有更好的自主學(xué)習(xí)力氣。所以現(xiàn)在“史記”和“貝多芬”已經(jīng)跟不上時(shí)代了。中南高校有很多的牛人，他們都不是靠死記硬背而成為紅人的，他們是靠自己獨(dú)特的思考方式和做事方式。所以現(xiàn)在（怎樣）思考是一個(gè)很重要的問題。我希望縣中的同學(xué)對(duì)高考的思考不僅局限于高考，而要看到高校，乃至將來的人生。 最終，再次感謝你們對(duì)我的教育與培育，正由于有了你們才有了我今日的高校生活。我預(yù)祝我