中職數(shù)字電子技術(shù)觸摸轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)（教案）

1、（教師工作頁(yè)） 數(shù)字電子技術(shù) 項(xiàng)目三：脈沖波形的產(chǎn)生與變換 任務(wù)一：觸摸控制開(kāi)關(guān)授課班級(jí)：2011級(jí)（中職）11班專業(yè)名稱：電子技術(shù)應(yīng)用授課教師： 第 輪 授課日期： 年 月 日- 年 月 日項(xiàng)目三時(shí)序邏輯電路任務(wù)一觸摸控制開(kāi)關(guān)教學(xué)時(shí)數(shù)4上課時(shí)間年 月 日 年 月 日周次教研組審批教學(xué)班級(jí)2011級(jí)中職11班學(xué)材數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)方法理實(shí)一體化、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。年 月 日教具多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室。教務(wù)處審批學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.555定時(shí)器的原理。2.555定時(shí)構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)電路、工作原理及功能。3.555定時(shí)器外形及引腳功能。技能目標(biāo)：1、用萬(wàn)用表對(duì)元器件進(jìn)行測(cè)試。2、識(shí)別555定時(shí)器外形

2、及引腳功能。3、運(yùn)用555定時(shí)器設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試電子產(chǎn)品（觸摸控制開(kāi)關(guān)）。提高學(xué)生基本技能和組裝電路工藝水平年 月 日學(xué)生情況分析本班學(xué)生為一體化教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班。通過(guò)前面學(xué)習(xí)后，掌握了電工安全技術(shù)操作，集成門(mén)電路的功能及測(cè)試，組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法，觸發(fā)器、寄存器、計(jì)數(shù)器功能分析及測(cè)試，電子元件焊接技術(shù)，對(duì)常用儀器使用也有一定的基礎(chǔ)。組員間協(xié)作較好。學(xué)材分析數(shù)字電子技術(shù)是理論和實(shí)際的應(yīng)用性質(zhì)很強(qiáng)的一體化教材。以典型任務(wù)為載體，介紹數(shù)字電路的相關(guān)知識(shí)和技能。實(shí)現(xiàn)理論與操作技能的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)重點(diǎn)及其化解方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.555定時(shí)器的原理。2.555定時(shí)器構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)電路、工作原理及功能。3.555

3、定時(shí)器外形及引腳功能?；夥椒?1、舉例子理解555定時(shí)器功能，多媒體演示。2、運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示觸摸控制開(kāi)關(guān)測(cè)試圖、測(cè)試步驟及記錄表。學(xué)習(xí)難點(diǎn)及其化解方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用555定時(shí)器設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試電子產(chǎn)品（觸摸控制開(kāi)關(guān)）化解方法：1.教師加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)與監(jiān)控。通過(guò)課件展示。2.通過(guò)小組協(xié)作方式，共同完成測(cè)試。資源準(zhǔn)備教學(xué)視頻、課件、教案。2.銅裸導(dǎo)線、焊錫、焊劑。3.電子元件及儀表等。4.實(shí)驗(yàn)板。學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)組織流程教學(xué)活動(dòng)1：布置工作任務(wù)（ 0.5 學(xué)時(shí)）通過(guò)圖片(PPT)導(dǎo)入研究課題確定工作任務(wù)：設(shè)計(jì)方案（圖片1）,教師下發(fā)任務(wù)工作單。(圖片2)。 教學(xué)活動(dòng)2：新知獲?。?1 學(xué)時(shí)）在

4、教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)會(huì)：獲取觸摸控制開(kāi)關(guān)電路的相關(guān)知識(shí)：1.555定時(shí)器的原理。2.555定時(shí)構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)電路、工作原理及功能。3.555定時(shí)器外形及引腳功能。 資料：教材、上網(wǎng)查找。教學(xué)活動(dòng)3：計(jì)劃 （0.5學(xué)時(shí)）1、在教師指導(dǎo)下，畫(huà)出觸摸控制開(kāi)關(guān)的測(cè)試線路圖（圖片3）2、學(xué)生以小組形式討論根據(jù)測(cè)試電路和任務(wù)要求制定：（1）實(shí)施任務(wù)步驟（圖片4）（2）設(shè)計(jì)設(shè)備明細(xì)表(圖片5)教學(xué)活動(dòng)4：實(shí)施（ 1.5學(xué)時(shí)）1.按照任務(wù)單要求和制定的任務(wù)步驟進(jìn)行實(shí)施。2.做出實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題記錄。3. 用觸摸控制開(kāi)關(guān)評(píng)分表對(duì)學(xué)生制作的觸摸控制開(kāi)關(guān)綜合打分。教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)活動(dòng)5：匯報(bào)總結(jié)（0.5學(xué)時(shí)）1以小組協(xié)

5、作方式，總結(jié)分析本學(xué)習(xí)任務(wù)的工作完成情況，包括工作過(guò)程、運(yùn)用的專業(yè)知識(shí)與技能、存在問(wèn)題與解決方法、感想與收獲等。2各小組選派代表向全體師生匯報(bào)本組的工作總結(jié)，師生共同點(diǎn)評(píng)。3.學(xué)生完成本學(xué)習(xí)任務(wù)的 個(gè)人工作日志及作業(yè)，提交本組長(zhǎng)審核，并提交教師確認(rèn)。4.根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)整個(gè)過(guò)程的表現(xiàn)，用學(xué)生評(píng)價(jià)表和教師評(píng)價(jià)表給學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。考 評(píng) 方 法 與 考 評(píng) 材 料教學(xué)活動(dòng)1：布置工作任務(wù)讓學(xué)生通過(guò)口頭描述是否明確教師下達(dá)的工作任務(wù)及要求。教學(xué)活動(dòng)2：新知獲取1.教師觀察學(xué)生在查閱資料和聽(tīng)講狀態(tài)的工作過(guò)程中積極性，方式方法。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.學(xué)生通過(guò)口頭和書(shū)面的形式，描述所學(xué)有關(guān)觸摸控制開(kāi)關(guān)中相關(guān)知識(shí)

6、（555定時(shí)器的原理、555定時(shí)構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)電路、工作原理及功能等），教師根據(jù)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教學(xué)活動(dòng)3：計(jì)劃教師對(duì)學(xué)生制定的實(shí)施任務(wù)步驟和設(shè)備明細(xì)表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教學(xué)活動(dòng)4：實(shí)施1.教師觀察學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中工作的積極性、方式方法、團(tuán)結(jié)合作、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等。進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.檢查學(xué)生識(shí)別元件能力、安裝電路能力。3.檢查學(xué)生對(duì)電路測(cè)試過(guò)程能力。4.用觸摸控制開(kāi)關(guān)評(píng)分表對(duì)學(xué)生制作的觸摸控制開(kāi)關(guān)綜合打分。教學(xué)活動(dòng)5：匯報(bào)總結(jié)1各小組選派代表向全體師生匯報(bào)本組的工作總結(jié)，師生共同點(diǎn)評(píng)。2.教師評(píng)判學(xué)生完成的 個(gè)人工作日記及作業(yè)質(zhì)量，教師點(diǎn)評(píng)。3. 根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)整個(gè)過(guò)程的表現(xiàn)，用學(xué)生評(píng)價(jià)表和教

7、師評(píng)價(jià)表給學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。教室集中教學(xué)教室集中教學(xué)教室集中教學(xué)教室集中教學(xué)實(shí)驗(yàn)室布置區(qū)（實(shí)驗(yàn)室）組裝線路、測(cè)試線路 學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)考評(píng)方法教學(xué)活動(dòng)1：布置工作任務(wù)教學(xué)活動(dòng)2.新知獲取教學(xué)活動(dòng)3 計(jì)劃教學(xué)活動(dòng)4實(shí)施教學(xué)活動(dòng)5匯報(bào)總結(jié)課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生出勤情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。任務(wù)引入： 通過(guò)圖片引入本次教學(xué)任務(wù): 觸摸控制開(kāi)關(guān)的制作(圖片1)下發(fā)任務(wù)工作單(圖片2)獲取觸摸控制開(kāi)關(guān)的相關(guān)知識(shí)：1.555定時(shí)器的原理。2.555定時(shí)構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)電路、工作原理及功能。3.555定時(shí)器外形及引腳功能。1在教師指導(dǎo)下，畫(huà)出觸摸控制開(kāi)關(guān)的測(cè)試線路圖（圖片3）2學(xué)生以小組形式討論根據(jù)測(cè)試電路和

8、任務(wù)要求制定：（1）實(shí)施任務(wù)步驟（圖片4）（2）設(shè)計(jì)設(shè)備明細(xì)表(圖片5)1.按照任務(wù)單要求和制定的任務(wù)步驟進(jìn)行實(shí)施。2.做出實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題記錄。3. 用觸摸控制開(kāi)關(guān)的評(píng)分表對(duì)學(xué)生制作的觸摸轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)的綜合打分。1.小組總結(jié)（工作過(guò)程、專業(yè)知識(shí)、技能、存在問(wèn)題、解決方法、感想收獲）2.各小組代表匯報(bào)3.交個(gè)人日志及作業(yè)。4對(duì)學(xué)生用學(xué)生評(píng)價(jià)表和教師評(píng)價(jià)表綜合評(píng)價(jià)。 在教師引導(dǎo)下，最后確定“觸摸控制開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)方案”。（圖片1） 接受并明確教師下發(fā)任務(wù)工作單及要求。 聆聽(tīng)教師關(guān)于的相關(guān)知識(shí)。查閱資料以小組形式討論：1畫(huà)出測(cè)試電路。（圖片3）2.制定實(shí)施任務(wù)的步驟。（圖片4）3.設(shè)計(jì)設(shè)備明細(xì)表。(圖片5)

9、1.按照實(shí)施任務(wù)步驟去做。2記錄實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題。1小組總結(jié)（工作過(guò)程、專業(yè)知識(shí)、技能、存在問(wèn)題、解決方法、感想收獲）2.各小組代表匯報(bào)3.交個(gè)人日志及作業(yè)。4完成學(xué)生評(píng)價(jià)表給學(xué)生展示課件并明確工作任務(wù)及要求。1觸摸控制開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)方案”。（ 圖片1)2下發(fā)任務(wù)工作單(圖片2)采用PPT課件講解：1.555定時(shí)器的原理。2.555定時(shí)構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)電路、工作原理及功能。3.555定時(shí)器外形及引腳功能。出示觸摸控制開(kāi)關(guān)的測(cè)試線路圖（圖片3）教師巡回指導(dǎo)1. 用觸摸控制開(kāi)關(guān)的評(píng)分表對(duì)學(xué)生制作的觸摸控制開(kāi)關(guān)綜合打分。2教師巡回指導(dǎo)1.根據(jù)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2根據(jù)學(xué)生個(gè)人日記和作業(yè)質(zhì)量、學(xué)生評(píng)價(jià)表

10、及完成任務(wù)整個(gè)過(guò)程表現(xiàn)完成教師評(píng)價(jià)表。 考察法考勤法講述法口頭提問(wèn)書(shū)面表達(dá)觀察法學(xué)生主導(dǎo)口頭提問(wèn)教師監(jiān)督觀察法學(xué)生主導(dǎo)教師監(jiān)督指導(dǎo)自評(píng)討論總結(jié) 圖片1圖片1圖片2圖片3 彩燈電路的測(cè)試線路圖圖片3 圖片3 觸摸控制開(kāi)關(guān)測(cè)試線路圖圖片3 彩燈電路的測(cè)試線路圖圖片4圖片4 實(shí)施任務(wù)步驟識(shí)別集成路裝配電路根據(jù)電路圖畫(huà)出元件安裝位置布線圖，檢測(cè)元器件實(shí)驗(yàn)板的插接及焊接3.電路測(cè)試（1）安裝電路完畢后，對(duì)照測(cè)試電路圖和裝配圖進(jìn)行檢查，仔細(xì)檢查電路中各元件是否安裝正確，焊點(diǎn)質(zhì)量應(yīng)無(wú)虛焊、假焊、漏焊、搭焊及空隙、毛刺等，檢查有極性器件是否安裝、連接正確。(2)用萬(wàn)用表檢測(cè)電源是否有短路問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)短路，應(yīng)先檢

11、查，排除短路點(diǎn)。(3)無(wú)誤后，按集成電路標(biāo)記口的方向插上集成電路，安裝時(shí)，應(yīng)輕輕地將每個(gè)引腳插入其對(duì)應(yīng)插孔內(nèi)，切忌硬插，以免將引腳折斷，插好后方能通電測(cè)試。（4）測(cè)試要求用示波器觀察（管腳6）和輸出端（管腳3）的波形，當(dāng)用手觸摸金屬片時(shí)，用示波器再觀察（管腳6）和輸出端（管腳3）的波形，同時(shí)觀察燈的狀態(tài)。并記錄。圖片3 彩燈電路的測(cè)試線路圖圖片5圖片5 觸摸控制開(kāi)關(guān)元件明細(xì)表代號(hào)名稱型號(hào)數(shù)量IC555定時(shí)器CC75551集成電路插座8腳11電阻器100K12電阻器2201發(fā)光管11電容器0.01F1電容器100F1金屬片1試驗(yàn)板1圖片3 彩燈電路的測(cè)試線路圖觸摸控制開(kāi)關(guān)電路評(píng)分表班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 成績(jī): 序號(hào)項(xiàng)目與技術(shù)要求配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自檢記錄交檢記錄得分1正確識(shí)別元器件的型號(hào)、引腳、符號(hào) 101不會(huì)識(shí)別，每件扣10分4不會(huì)畫(huà)元器