有余數(shù)的除法解決問(wèn)題教案

1、第 5 時(shí)解決問(wèn)題一）二（2）陶華學(xué)習(xí)目1、通過(guò)對(duì)熟悉的事地探討和研究初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2、學(xué)會(huì)正確解答簡(jiǎn)的有余數(shù)問(wèn)題，能正確地寫(xiě)出商和余數(shù)的單位名稱(chēng)。3、培養(yǎng)學(xué)生在具體生活情景中收集信息，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際況解決問(wèn)題，并能夠結(jié)合商和余數(shù)在具體情境中的正確含義寫(xiě)出相應(yīng)的單 位名稱(chēng)。學(xué)習(xí)難能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆胶筒呗越鉀Q實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)多媒體課件、口算等學(xué)習(xí)過(guò)一、自主學(xué)習(xí)1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算（卡片，說(shuō)得數(shù)）2、解決問(wèn)題。（1）學(xué)校食堂買(mǎi)了 23 大白菜，每筐裝 6 棵，可以裝幾筐？還剩幾棵？（2）學(xué)校食堂買(mǎi)了 23 大白菜，裝 3 筐，平均每筐裝

2、多少？還剩多少棵？同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有余數(shù)除法，這節(jié)課我們一起來(lái)研究有余數(shù)除法在生活中的應(yīng)用。二、探究新知1、學(xué)習(xí)例 ，出示教材（1）理解基本數(shù)關(guān)系。22 個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐 人。他們至少要租多少條船？師：從教材的題目中，你們知道了哪些有效信息呢？預(yù)設(shè)：知道了劃船的人數(shù)。還知道了每條船最多坐 人，要求至少要租多少條船。師：同學(xué)們，想一想少”是什么意思呢？（ 就是最少的意思，要想租的船最少，應(yīng)該讓每條船上都坐滿人師：該怎么解答呢？（求要租幾條船，就是求 面有幾個(gè) 4，該用除法解答224=5254 2 22 2師：豎式中的 224、52 各表什么？在討論中規(guī)范商和余數(shù)的單位名稱(chēng)，5 表

3、示船的條數(shù)，單位寫(xiě)條，2 示剩余兩人，單位是人。小結(jié)：商和余數(shù)的單位名稱(chēng)和我們解決的問(wèn)題有關(guān)，寫(xiě)的時(shí)候要靜心思考。（板書(shū)）22（條）2（）（2）體會(huì)余數(shù)在活中的應(yīng)用。師：剛才同學(xué)們已經(jīng)用算式解決了這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們至少需要租多少條船。是 條 嗎？那余下的 人怎么辦呢？組織學(xué)生交流討論，然后集體反饋。預(yù)設(shè)：生 ：安 5 船不夠，剩下的 人坐不。生 2：多 2 ，應(yīng)該再租 條船，一共要租 條船?？偨Y(jié)：在我們生活中經(jīng)常遇到這樣有剩余的情況，余下的不管多少，都要給商再加上一個(gè) 。（3）師：同學(xué)們厲害！想想剛才我們的解答正確嗎？每條船最多坐 4 ，5 條船最多坐 20 人多余的 人也要

4、有船坐，所以 6 船肯定能坐 人。解 答正確。2、做一做完成第 小題。（1）引導(dǎo)學(xué)生理題意。師：用 10 錢(qián)買(mǎi) 3 元一個(gè)的面包，最多能買(mǎi)幾個(gè)，就是求 面最多有多少個(gè) 3。（2）學(xué)生獨(dú)立解：10（個(gè)）1（元）交流討論：這里的余數(shù) 該怎么辦？學(xué)生交流，最終形成認(rèn)識(shí)：余下的 元買(mǎi)不到 面包，10 只能買(mǎi) 3 個(gè)面包。不管余 1 元、余 2 ，都 只能買(mǎi) 個(gè)面包。這里的余數(shù)應(yīng)該舍棄。（3）師：同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)比較這兩道題，思考一下，它們有什么相同和不同的地方呢？預(yù)設(shè)：兩道題都有余數(shù)；第一道有余數(shù)，不管余數(shù)是幾，都給商加上1二道題，不管余數(shù)是多少，都舍棄，不加1 同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候需要加“1么時(shí)候不加“

5、”呢小組討論交流。小結(jié)：在實(shí)際生活中，我們不僅可以用有余數(shù)的除法來(lái)解決問(wèn)題，還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的取舍與 安排，不同的情況，有不同的處理方法。（4）用這些錢(qián)能幾個(gè) 4 的面包呢？學(xué)生獨(dú)立思考后，指名解答并說(shuō)說(shuō)理由。三、鞏固提高1、完成“練習(xí)十五第 題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意。提問(wèn)：用什么方法解決呢？學(xué)生獨(dú)立思考后全班交流。50（天）2（個(gè)）需要 7 。2、完成“練習(xí)十五第 題。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖片中能獲得哪些信息。學(xué)生獨(dú)立思考如何解決問(wèn)題，對(duì)于余數(shù)應(yīng)該怎么處理，并說(shuō)說(shuō)怎么想的。23 （）3（元 25 （）1（元能買(mǎi) 5 。 能買(mǎi) 6 。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你還有什么疑問(wèn)呢？ 板書(shū)設(shè)解

6、決問(wèn)題（一） 22 （）2（人54 22 02有余數(shù)的除解決問(wèn)題練課徐鋒一教內(nèi)：55 頁(yè)例 4 及相關(guān)練習(xí)。二教分： 例 4 借助于本單元“主題圖”中的“跳繩活動(dòng)讓學(xué)生在生動(dòng)的情景中感受運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。圖中有 32 同學(xué)，沒(méi) 6 人一組跳繩，求可以分成幾組，還多幾人。教材呈現(xiàn)了兩個(gè)學(xué)生的不同方法，分別是口算和筆算的是使學(xué)生能根據(jù)自己的情況恰當(dāng)?shù)倪x擇計(jì)算 方法。三學(xué)分： 學(xué)生初步掌握了有余的除法的計(jì)算方法，但練習(xí)不夠，所以熟練程度欠缺，用起解決問(wèn)題是更高層次的要求， 教學(xué)時(shí)學(xué)生掌握起來(lái)會(huì)有一定的難度。四教目：1通過(guò)練習(xí)，熟練的進(jìn)行豎式計(jì)算。2鞏固試商，檢驗(yàn)的方法，

7、提高計(jì)算的能力。3靈活的運(yùn)用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題。五教重點(diǎn)1重點(diǎn)：進(jìn)一步加深對(duì)有余數(shù)的除法的意義的理解。2難點(diǎn)：用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。六教準(zhǔn)：多體件投儀七教設(shè)：課前交流：暑假，.剛過(guò)去不久，你們一定去過(guò)很多的地方，發(fā)生過(guò)很多有意思的事情愿意把你假期去過(guò)的地方和發(fā)生的 有趣的事情和大家分享名交流）通過(guò)外出我不僅開(kāi)闊了眼界還增長(zhǎng)了知識(shí)我們不僅要晚點(diǎn)開(kāi) 心更要學(xué)的開(kāi)心。希望這節(jié)課我們一起學(xué)的開(kāi)心。（） 境入回再今天老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于“十一”黃金周的話題課件出示各地壓力圖讓學(xué)生感受場(chǎng)景的擁擠為了緩解我們市的旅游壓力旅游局招聘了名導(dǎo)游把他們每人分成一組到各個(gè)景點(diǎn)么可以分成幾組？還剩幾人？你能解決這個(gè)

8、問(wèn)題嗎？快 速在練習(xí)本上完成。集體訂正如果全正確問(wèn)問(wèn)其他孩子你在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)了哪些問(wèn) 題？對(duì)于有余數(shù)的除法有哪些困惑？今天我們就進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，并用有余數(shù)的除法解決一些我們身邊的問(wèn)題（板書(shū)練習(xí)有余 數(shù)的除法解決問(wèn)題）（） 層習(xí)強(qiáng)提雖然老師不能帶你們外出旅游是老師這節(jié)課創(chuàng)建了一個(gè)數(shù)學(xué)野營(yíng)俱樂(lè)部，相信大家一定感興趣，快！我們一起去看看 件出示，野營(yíng)俱樂(lè)部）能不能進(jìn)入，首先要解決“入門(mén)關(guān)出示“入門(mén)關(guān)動(dòng)物帶來(lái)的到有余數(shù)的除法算式）學(xué)生解決， 指名道黑板板書(shū)，集體訂正。同學(xué)們?nèi)腴T(mén)關(guān)表現(xiàn)的都非常出色，下面我們到“普通營(yíng)”去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) （課件出示“普通營(yíng)”練習(xí)題）通過(guò)上面的練習(xí)你們的能力得到飛速發(fā)展恭喜你們進(jìn)入“精英營(yíng)英營(yíng)”可不是一般的營(yíng)地，需要更加仔細(xì)認(rèn)真（課 件出示“精英營(yíng)”的練習(xí)題）可有選擇性的做。通過(guò)前面的訓(xùn)練們的技術(shù)已經(jīng)爐火純青了營(yíng)員們還有一