高中政治必修一樹立正確的消費(fèi)觀教案

1、訓(xùn)練實(shí)習(xí)教案課題： 3.2 樹立正確的消費(fèi)觀 課時(shí)支配： 1 課時(shí)課標(biāo)要求：描述幾種消費(fèi)心理；比較消費(fèi)行為的差異；辨析消費(fèi)觀念的變化,樹立正確的消費(fèi)觀學(xué)問與技能：（1）識記：從眾心理、求異心理、攀比心理、求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)（2）懂得：怎樣看待、評判各種消費(fèi)心理；精確懂得適度消費(fèi)、理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、勤 儉節(jié)省,艱苦奮斗的含義；（3）運(yùn)用：依據(jù)所學(xué)學(xué)問,擬定一份家庭消費(fèi)方案,并結(jié)合個(gè)人行為,說說怎樣才能做一 個(gè)理智的消費(fèi)者；過程與方法：三維深化同學(xué)對消費(fèi)的熟悉,濟(jì)生活的才能；培育同學(xué)的理論思維才能、深化分析經(jīng)濟(jì)問題的才能,參加經(jīng)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）使同學(xué)逐步養(yǎng)成適度消費(fèi)、量入為出以及防

2、止盲從的消費(fèi)觀念,使同學(xué)成為理性的消 費(fèi)者；（2）使同學(xué)樹立環(huán)保和綠色消費(fèi)的理念；針對環(huán)境污染問題,引導(dǎo)同學(xué)樹立可連續(xù)進(jìn)展、人與自然和諧進(jìn)展的觀念；（3）通過本課的學(xué)習(xí),向同學(xué)進(jìn)行勤儉節(jié)省、艱苦奮斗的思想政治訓(xùn)練,從而樹立同學(xué)勤 儉節(jié)省、艱苦奮斗的精神；教學(xué)重點(diǎn)：樹立正確的消費(fèi)觀；教學(xué)難點(diǎn)：各種消費(fèi)心理對消費(fèi)行為的影響；攀比心理與從眾心理的區(qū)分；勤儉節(jié)省,艱苦奮斗是否等于限制消費(fèi)；教學(xué)幫助手段：多媒體課件、課本,教案、板書教學(xué)方法：情形教學(xué)法、爭論法、講授法教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：情境導(dǎo)入：愛情公寓買衣服（同學(xué)扮演）曾小賢：好男人就是我,我就是曾小賢,作為名人,當(dāng)然不能太高調(diào)了,別人穿什么我就穿什

3、么,能跟你們出來買衣服,這是你們莫大的榮幸啊,哇哈哈哈 陸展博：去！四個(gè)男人逛這么久也沒打算個(gè)地點(diǎn),仍不如待在家里來得實(shí)在；呂子喬：說你是個(gè) IT 宅男你仍不信,我的人生沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播,買衣服,只買貴的,不選對的,什么阿瑪尼啊,巴寶麗啊,古琦啊,CK 啊,任憑來兩套. 關(guān)谷：哪尼,你這樣刷卡,總有一天會透支的！呂子喬：人在江湖飄,哪有不挨刀的啊,透支了不是仍有小姨媽啊？關(guān)谷：你再找你小姨媽,我分分鐘切腹給你看！買衣服,不要選貴的,要有個(gè)性,肯定不能像曾老 師這樣沒個(gè)性！曾小賢：這也行,躺著也中槍?。空共┎灰惨粯?？陸展博：哪里啊,我仍是聽我老姐的,衣服當(dāng)然要物美價(jià)廉,廉價(jià)實(shí)在,依據(jù)需

4、要挑選啊！老師：在觀賞完這段情形劇后,為什么四位男神在選衣服時(shí)會有不同的挑選？他們的消費(fèi)受到了哪些消費(fèi)心理的影響,是否正確呢？帶著這些問題開頭我們今日的新課 同學(xué)：閱讀課本,摸索；講授新課：二、樹立正確的消費(fèi)觀（板書）（一）消費(fèi)心理面面觀（板書）2.2 樹立正確的消費(fèi)觀老師：四位男士之所以會挑選買不同的衣服是由于他們受不同消費(fèi)心理的的影響,引導(dǎo)同學(xué)得出消 費(fèi)心理影響人們的消費(fèi)行為；老師：分組,讓同學(xué)結(jié)合書本,自主爭論四位男神的消費(fèi)心理；同學(xué)：分組爭論；曾小賢：好男人就是我,我就是曾小賢,作為名人,當(dāng)然不能太高調(diào)了,別人穿什么我就穿什么,低調(diào)低調(diào) 哈,多讀書,多看報(bào),少吃零食,多睡覺！1、從眾心

5、理引發(fā)的消費(fèi)（板書）老師：引導(dǎo)同學(xué)爭論從眾心理的特點(diǎn),是否全部的從眾心理都是好的？同學(xué)：爭論 老師總結(jié)：從眾心理具有盲目性、仿效性、重復(fù)性；我們可以利用消費(fèi)者從眾、追逐潮流的心理,帶動(dòng)很多產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展；所以,對待從眾心理引發(fā)的消費(fèi)行為,我們要辯證地看待；一方面,從眾心 理有其優(yōu)點(diǎn)；對于商家,利用好消費(fèi)者的從眾心理,有利于自己產(chǎn)品的銷售,對于消費(fèi)者,從眾心理能夠提高消費(fèi)者的購買效率（以買冰箱為例子）；另一方面,健康合理的從眾心理可帶動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展,如綠色消費(fèi)帶動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)；講解盲目的從眾心理不行??；（用福島核泄漏引發(fā)人們瘋狂搶鹽為例）關(guān)谷：“ 哪尼,曾老師,這樣太沒個(gè)性了,衣服當(dāng)然得穿出自己形象的

6、,假如穿成你這樣,我分分 鐘切腹給你看”！2、求異心理引發(fā)的消費(fèi) 老師：引導(dǎo)同學(xué)爭論求異心理的特點(diǎn),是否全部的求異心理都是好的？同學(xué)：爭論；老師總結(jié)：求異心理具有標(biāo)新立異、與眾不同的特點(diǎn)；我們可以適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)個(gè)性,適當(dāng)展現(xiàn)個(gè)性可以推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的顯現(xiàn)和進(jìn)展（如乞丐褲的顯現(xiàn)）；但是不能過分展現(xiàn)個(gè)性以書本上小林的例子爭論假如把膝蓋上的洞開在屁股上能否讓人接受？呂子喬：,過分標(biāo)新立異得不到社會的認(rèn)可；我的人生沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播,衣服呢,只買貴的,不選對的,什么阿瑪尼啊,巴寶麗 啊,古琦啊, CK 啊,任憑來兩套 . 3、攀比心理引發(fā)的消費(fèi) 老師：引導(dǎo)同學(xué)爭論攀比心理的特點(diǎn),如何看待攀比心理

7、？同學(xué)：爭論；（呂子喬為了充面子處處借錢,買品牌服裝,不管適合 老師總結(jié)：攀比心理具有炫耀性、盲目性；不適合）不有用,對個(gè)人生活不利 ,會造成家庭負(fù)擔(dān) .是一種不值得提倡的消費(fèi)心理；陸展博：“ 你們先買,我仍是聽我老姐的,物美價(jià)廉,廉價(jià)實(shí)在就好,不挑剔哈”；4、求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi) 老師：引導(dǎo)同學(xué)爭論求實(shí)心理的特點(diǎn),如何看待求實(shí)心理？同學(xué)：舉例,爭論 老師：以同學(xué)日常生活中的實(shí)例來講解求實(shí)心理；符合實(shí)際、講究實(shí)惠；有利的、理智的消費(fèi),對 個(gè)人和社會都有好處；健康的心理,值得提倡,是理智的消費(fèi)；由于貼近同學(xué)生活,本學(xué)問點(diǎn)可以略講；（二）樹立正確的消費(fèi)觀（板書）1、量入為出,適度消費(fèi)（板書）引導(dǎo)同學(xué)

8、閱讀教材 P21 兩種消費(fèi)觀念,進(jìn)行評判；通過同學(xué)對兩句名言的摸索,培育同學(xué)辯證看待問題的才能；老師總結(jié)：在看待奢和儉問題上,我們要用辯證的眼光來看待；在看待浪費(fèi)之風(fēng)問題上,既要看到 適當(dāng)?shù)睦速M(fèi)能推動(dòng)社會的富強(qiáng),又要看到過度的浪費(fèi)會導(dǎo)致資源得的鋪張和其他一系列社會問題；在看待勤儉之風(fēng)問題上,既要看到適當(dāng)?shù)墓?jié)儉,是一種美德,也要看到過度的節(jié)儉,會使得人們的需求得不到滿意, 不利于推動(dòng)社會生產(chǎn)的進(jìn)展；所以我們在進(jìn)行消費(fèi)的時(shí)候要量入為出,適度消費(fèi)；摸索：貸款消費(fèi)是不是適度消費(fèi)？講解適度消費(fèi)包含的兩層意思；過分抑制消費(fèi),影響個(gè)人生活,影響人的進(jìn)展；消費(fèi)對生產(chǎn)有反作用會影響社會生產(chǎn)的進(jìn)展；2、防止盲從,

9、理性消費(fèi) 摸索教材 P21 案例的問題,引導(dǎo)同學(xué)摸索如何才能防止盲從,理性消費(fèi)；老師總結(jié)：“ 三個(gè)防止”；重點(diǎn)講解防止重物質(zhì)輕精神的消費(fèi)；3、愛護(hù)環(huán)境,綠色消費(fèi) 通過同學(xué)打包常用一次性塑料餐盒,講解本學(xué)問點(diǎn)；播放一個(gè)關(guān)于環(huán)保的視頻,提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀；由于本學(xué)問點(diǎn)接近同學(xué)生活實(shí)際,同學(xué)易于懂得,所以略講；4、勤儉節(jié)省,艱苦奮斗摸索：曾經(jīng)在網(wǎng)上有一個(gè)很火的段子：“ 等我有錢了,豆?jié){買兩碗,喝一碗倒一碗；” 你怎么看待這種消費(fèi)行為？在我國經(jīng)濟(jì)才剛剛進(jìn)展起來的今日,就已經(jīng)有人提前過上了這種“ 有錢“ 的生活；我國每年餐桌上鋪張的食物是我國糧食總產(chǎn)量的1/10,據(jù)保守推算,我國中等規(guī)模以上的餐館,

10、一年倒掉約2 億人一年的食物；高校食堂每年倒掉了可養(yǎng)活1000 萬人一年的食物；老師講解：我們這里所講解的勤儉節(jié)省,艱苦奮斗是一種精神,而不是一種消費(fèi)模式；我們這里講 的勤儉節(jié)省是在消費(fèi)中,一種不鋪張,敬重勞動(dòng),疼惜勞動(dòng)成果的消費(fèi)行為；而不是提倡不消費(fèi),或者限制消費(fèi)；練一練 1、某市一位服裝店經(jīng)理在吸煙時(shí)不當(dāng)心將一條高檔毛呢裙燒了一個(gè)小洞,使該裙無人問津；該經(jīng) 理將錯(cuò)就錯(cuò),在小洞的四周又挖了很多小洞,并細(xì)心裝飾以金邊,美其名曰“ 鳳尾裙” 此群不僅賣 高價(jià),而且消息一傳開,不少女士特地前來購買；這位經(jīng)理能夠?qū)⒁粋€(gè)偶然失誤轉(zhuǎn)化為商機(jī),是?。┑胶锰幍乩昧讼M(fèi)者的（A 從眾心理 B 求異心理 C

11、攀比心理 D 求實(shí)心理 2、在食品安全備受關(guān)注的當(dāng)下,人們對餐桌上的蔬菜安全問題也越來越關(guān)懷；有機(jī)小冬瓜 6.8 元/每千克、有機(jī)苦瓜 10 元 /千克 價(jià)格是一般蔬菜的 3-5 倍；盡管有機(jī)蔬菜價(jià)格貴一些,但吃得健 康；對此以下熟悉正確的有（）人們的消費(fèi)行為受到消費(fèi)心理的影響 供求關(guān)系打算價(jià)格,符合價(jià)值規(guī)律 違反了” 勤儉節(jié)省,艱苦奮斗” 的原就 貫徹了“ 愛護(hù)環(huán)境,綠色生活” 的原就A BCD3、蘇東坡有詩云： “ 寧可食無肉,不行居無竹；無肉令人瘦,無竹令人俗；人瘦尚可肥,士俗不行 醫(yī)；” 這對我們的啟示是（）A 要堅(jiān)持物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)的和諧進(jìn)展 B 要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省、艱苦奮斗的精神 C 要轉(zhuǎn)變落后的消費(fèi)習(xí)慣 D 量入為出,合理消費(fèi)板書設(shè)計(jì)：二、樹立正確的消費(fèi)觀（一）消費(fèi)心理面面觀 1、從眾心理引發(fā)的消費(fèi) 利：帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展；弊：誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)良性進(jìn)展和個(gè)人生活；弊：代價(jià)大,社會未必認(rèn)可；2、求異心理引發(fā)的消費(fèi) 利：展現(xiàn)個(gè)性,推動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新；3、攀比心理引發(fā)的消費(fèi) 4、求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)（二）做理智的消費(fèi)者 1、量入為出,適度消費(fèi) 2、防止盲從,理性消費(fèi) 防止盲目從眾和心情化消費(fèi),物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)要和