秋季幼兒園開(kāi)學(xué)收心計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)秋季幼兒園開(kāi)學(xué)收心計(jì)劃秋季幼兒園開(kāi)學(xué)收心計(jì)劃1為加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)美德教育，提高幼兒綜合素養(yǎng)。堅(jiān)持家園合作，培育孩子充斥愛(ài)心、自信大方、耐挫果敢、勇?lián)?zé)任、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活立場(chǎng)，使幼兒懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)付出、社會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào)，并把感恩之情化為對(duì)自己、對(duì)身邊人劇烈的責(zé)任感，努力培育關(guān)懷他人、服務(wù)社會(huì)、情趣高尚的一代新人。本學(xué)期，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、敬愛(ài)長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律、老實(shí)文明、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣教育。詳細(xì)德育教育目標(biāo)和要求制定如下。一、詳細(xì)德育目標(biāo)1、通過(guò)教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)集體，學(xué)會(huì)知恩、感恩、施恩，學(xué)會(huì)尊敬

2、自己，尊敬他人，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)敢鈳椭欣щy的幼兒。2、培育幼兒樂(lè)觀心情、頑強(qiáng)毅力、謙遜品質(zhì)，促進(jìn)孩子保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。3、通過(guò)責(zé)任心教育活動(dòng)，培育幼兒對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和情感，養(yǎng)成與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承受責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)立場(chǎng)。二、詳細(xì)德育方向一進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)教育有禮貌并主動(dòng)熱忱運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，依據(jù)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為教育。1、主動(dòng)遵守本班和幼兒園各項(xiàng)規(guī)章，學(xué)習(xí)掌握自己的行為。2、遵守公共場(chǎng)所秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。3、離開(kāi)集體或家長(zhǎng)要打招呼。二有目的、有計(jì)劃培育幼兒友愛(ài)謙讓、老實(shí)優(yōu)良品

3、質(zhì)1、培育幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣，關(guān)懷小伙伴，情愿幫助有困難的小弟弟、小妹妹。2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)吵，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺侮小伙伴。3、相信自己的能量，做事有信心，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。4、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。三愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)集體1、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。敬愛(ài)父母、關(guān)懷父母，情愿幫助父母做些事。2、知道老師工作辛苦。能敬愛(ài)老師，幫助老師，聽(tīng)從老師教育。3、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)；在活動(dòng)中進(jìn)一步培育集體感、道德情感。4、有初步的集體榮譽(yù)感。四培育幼兒積極心情、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格1、積極主動(dòng)和小伙伴交往。培育幼兒對(duì)四周的事情感愛(ài)

4、好，敢于說(shuō)出自己的想法。2、積極開(kāi)心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的愛(ài)好和愛(ài)好。3、教育幼兒能諒解別的小伙伴的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不譏笑別人。三、詳細(xì)德育措施一在一日活動(dòng)中滲透品德教育加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育，著重對(duì)幼兒進(jìn)行三心教育，培育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、老實(shí)勇猛、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開(kāi)朗的性格，以情感教育為入口，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中，著重潛移默化，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識(shí)教育，老師要蹲下來(lái)和孩子講話，要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓舞他們，常常向孩子豎起大拇指，輸入你能行的信息，讓孩子在充斥自信的氛圍中成長(zhǎng)，切實(shí)感

5、到自己真能干。從而更加自信，更加超卓。二家園和社會(huì)保持教育全都性1、家長(zhǎng)、老師需要行為正確，樹(shù)立榜樣。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。2、家庭、幼兒園和社會(huì)需要保持教育的全都性，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)孩子健康和諧進(jìn)展?？傊覀儠?huì)抓住每一個(gè)有利時(shí)機(jī)，將幼兒德育教育融入日常活動(dòng)中，為其順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校、走向社會(huì)做好充分預(yù)備。秋季幼兒園開(kāi)學(xué)收心計(jì)劃2本學(xué)期，我們將依據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)貫徹落實(shí)綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)技能和專(zhuān)

6、業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的教育理念，積極探究，不斷提高保教質(zhì)量。一、班級(jí)狀況分析中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，老師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：(1)基本掌控正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。(2)幼兒基本都能開(kāi)心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)約的生活自理活動(dòng)。(4)能用簡(jiǎn)約的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)

7、關(guān)”的感覺(jué)，有的那么是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜愛(ài)在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼兒在操作技能及操作常規(guī)上，有待提高。(4)幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)技能需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫

8、老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能實(shí)時(shí)、按時(shí)的完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有性格的進(jìn)展。三、工作任務(wù)及措施(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施。3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)

9、事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。(二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和立場(chǎng)。3. 開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。秋季幼兒園開(kāi)學(xué)收心計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我班將以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的基本指導(dǎo)思想，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)工作，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。二、班級(jí)狀況我班是新生小班，幼兒平均年齡不到三歲，入園初期大多數(shù)幼兒都處在分別焦慮期，

10、為了使孩子能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們開(kāi)學(xué)初會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)緩解幼兒分別焦慮的相關(guān)活動(dòng)，逐步培育幼兒的生活自己技能，建立班級(jí)生活常規(guī)，漸漸讓讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活。同時(shí)我們也會(huì)熬煉幼兒的動(dòng)手操作技能，帶孩子參與戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，豐富幼兒的幼兒園生活。三、本學(xué)期重點(diǎn)工作內(nèi)容1、正確對(duì)待幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長(zhǎng)放心；為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿(mǎn)意，產(chǎn)生對(duì)老師的信任。2、向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的詳細(xì)狀況，如：生活自理技能、語(yǔ)言表達(dá)技能方面，以及有哪些非常的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。3、通過(guò)顏色艷麗的環(huán)境布置及多種豐富多彩

11、的集體教學(xué)活動(dòng)和孩子喜愛(ài)的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，開(kāi)心入園。四、常規(guī)培育建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理技能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。在常規(guī)培育中班上幾位老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理技能，培育自理技能要留意按部就班，實(shí)時(shí)幫助但不包辦代替，使幼兒實(shí)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信心。五、班級(jí)協(xié)作要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，

12、加強(qiáng)班級(jí)的凝集力。同時(shí)要求班上幾位老師在日常生活中時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的觀測(cè)分析，共同制定措施，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事實(shí)時(shí)提示，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)交換看法，盡量避開(kāi)失誤現(xiàn)象。六、保育工作1、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。嚴(yán)格做好全日晨檢觀測(cè)及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育掌控一些基本安全常識(shí)避開(kāi)涌現(xiàn)安全事故。利用多種多樣的教學(xué)活動(dòng)使幼兒學(xué)習(xí)掌控各種安全知識(shí)。3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別弱易病幼兒照看。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺(jué)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，常常

13、留意給他們?cè)鰷p衣服，實(shí)時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，實(shí)時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。4、照看好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。七、家長(zhǎng)工作1、用最短的時(shí)間清除家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)焦慮與擔(dān)憂；利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒一日在園狀況，使家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生信任感，提高滿(mǎn)足度。2、利用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動(dòng)，并提供一些育兒知識(shí)及保健常識(shí)，實(shí)時(shí)更換內(nèi)容；對(duì)長(zhǎng)期不來(lái)或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問(wèn)，關(guān)懷幼兒在家中的狀況，遇到非常狀況進(jìn)行須要的家訪。3、主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難，用我們的誠(chéng)意來(lái)?yè)Q回他們的滿(mǎn)足；對(duì)待個(gè)別

14、問(wèn)題家長(zhǎng)，要有耐煩，不厭其煩地為他們服務(wù)。秋季幼兒園開(kāi)學(xué)收心計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。二、班級(jí)狀況分析本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較繁復(fù)，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆徑直撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能弱，自理技能差，

15、性格自私、嬌寵。但是通過(guò)上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜歡參與戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜愛(ài)與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談。三、班級(jí)工作管理目標(biāo)1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。2、著重培育孩子語(yǔ)言交往的愛(ài)好和技能，引發(fā)幼兒探究的愛(ài)好，著重幼兒的探究過(guò)程和獲得的閱歷，熬煉解決問(wèn)題的技能，培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和大

16、膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。3、督促老師與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r向家長(zhǎng)反饋，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地進(jìn)展。4、明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，促進(jìn)老師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。四、老師工作管理目標(biāo)明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，促進(jìn)老師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量，著重與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能實(shí)時(shí)給于幫助。五、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，我

17、們將嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。1、秋季即將來(lái)臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2、老師要細(xì)心觀測(cè)孩子，發(fā)覺(jué)身體不適要實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。4、堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。與此同時(shí)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的身心健康。六、詳細(xì)組織與實(shí)施1、做好園部與老師之間的傳媒工作，實(shí)時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的進(jìn)展著手做好充分的預(yù)備。同時(shí)，也要將班級(jí)

18、的現(xiàn)狀及發(fā)覺(jué)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，同心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同商榷，合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議，仔細(xì)做好記錄。依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。秋季幼兒園開(kāi)學(xué)收心計(jì)劃5本期中班組依據(jù)幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要的精神和全園工作計(jì)劃，結(jié)合中班幼兒的幼兒進(jìn)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，進(jìn)展教研活動(dòng)，為確保教育，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，

19、特?cái)M定此計(jì)劃。一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：本期我組老師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要的基礎(chǔ)上，努力將綱要有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的老師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。二、詳細(xì)安排如下：1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組老師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的進(jìn)展特點(diǎn)，以及各班的詳細(xì)狀況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃;確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題活動(dòng)”“我愛(ài)家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥當(dāng)管理。依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教協(xié)作，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。3、 實(shí)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開(kāi)欄”的內(nèi)容。4、加強(qiáng)德育和安全教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順當(dāng)開(kāi)展。5