青少年吸煙問(wèn)題的影響因素及其預(yù)防課件

1、青少年吸煙問(wèn)題的影響因素及其預(yù)防當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂(lè)趣時(shí)，是否想過(guò)吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅。世界各國(guó)近40年來(lái)對(duì)煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究，5萬(wàn)多份研究報(bào)告證實(shí)了吸煙對(duì)健康的危害。吸煙的危害吸煙的危害世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，當(dāng)今對(duì)人類(lèi)危害最大的就是煙草，吸煙已經(jīng)被定為“公害”。目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬(wàn)人，到2025年將達(dá)到2000萬(wàn)人吸煙的危害我國(guó)每年100萬(wàn)的死亡人群中，有34死于煙草所致的疾病，按現(xiàn)有趨勢(shì)，到2020年，我國(guó)將有200萬(wàn)人因吸煙而死亡長(zhǎng)期吸煙可刺激和損害喉部和氣管的粘膜，引起咳嗽、多痰，最終導(dǎo)致慢性氣管炎、肺氣腫、肺心病等吸煙的危害吸煙的人自己會(huì)吸

2、進(jìn)30%的毒素，而彌漫的空氣中的70%的毒素危害到了周?chē)说慕】?。我?guó)1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)肺癌死亡率由70年代的7.1710萬(wàn)增加到15110萬(wàn)。這么高的增長(zhǎng)速度，中間只相隔20年時(shí)間，重要因素之一就是吸煙率高了。吸煙的危害肺癌是世界各地常見(jiàn)的惡性腫瘤之一，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報(bào)告，肺癌居癌癥死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138萬(wàn)人，有98.9萬(wàn)人死亡另?yè)?jù)報(bào)告，全世界幾乎所有國(guó)家男性肺癌發(fā)病率都在上升，其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭、英國(guó)、美國(guó)吸煙率下降后，肺癌的發(fā)病率也在下降。而令人堪憂的是我國(guó)青少年吸煙率近年來(lái)有上省趨勢(shì)，開(kāi)始吸煙的年齡也在提前。分別于1984年

3、、1996年和2002年進(jìn)行的三次全國(guó)吸煙流行病學(xué)調(diào)查顯示，中國(guó)青少年的吸煙率呈上升趨勢(shì)，目前中國(guó)青少年吸煙人數(shù)高達(dá)5000萬(wàn)。是什么導(dǎo)致青少年去吸煙呢？好奇心理、從眾心理、消遣心理、成癮依賴(lài)心理占大多數(shù)，其次為排解、填充、交際虛榮、享受心理型。青少年多為好奇心理，中老年人多為成癮依賴(lài)型，而多數(shù)吸煙者是幾種心理交織在一起。好奇心理是什么導(dǎo)致青少年去吸煙呢？剛剛進(jìn)入青春期的青少年，在心理上往往產(chǎn)生成人感，同時(shí)也對(duì)各種事物充滿好奇，什么都想試一試。而一些家長(zhǎng)在孩子面前沒(méi)有重視自身行為給孩子帶來(lái)的影響，對(duì)青少年造成了誤導(dǎo)，不少青少年在這種心理驅(qū)使下開(kāi)始吸煙。是什么導(dǎo)致青少年去吸煙呢？標(biāo)新立異心理青少

4、年處在生理心理的發(fā)展階段，自我意識(shí)在不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng)，時(shí)刻想以“新異”來(lái)吸引別人而吸煙恰好滿足這心理是什么導(dǎo)致青少年去吸煙呢？屈服心理俗話說(shuō)：近墨者黑。一些青少年受到同伴負(fù)效應(yīng)影響，加上本身意志薄弱，屈服于外部誘惑壓力，也隨其吸上了煙 是什么導(dǎo)致青少年去吸煙呢？虛榮心理影視劇中明星吸煙的鏡頭往往是青少年認(rèn)為很瀟灑，盲目追求和模仿。有些女生認(rèn)為男生吸煙很帥氣，不少男生在這種心理暗示下，開(kāi)始吸煙。是什么導(dǎo)致青少年去吸煙呢？消愁心理長(zhǎng)時(shí)間承受較大的生活壓力。由于青少年在學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、就業(yè)、生活等方面的壓力較多，而知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)又不足，情緒不穩(wěn)，承受和調(diào)節(jié)能力較弱，因而會(huì)促使他們?cè)谖鼰熜袨樯蠈で笮睦?/p>

5、慰藉。對(duì)煙草的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是什么導(dǎo)致青少年去吸煙呢？很多青少年并不了解吸煙的真正危害以及吸煙的嚴(yán)重后果。這也是造成青少年吸煙的一個(gè)重要因素。青少年吸煙的心理各種各樣，既有個(gè)人本身的原因，也有社會(huì)原因；既有家庭原因，也有學(xué)校教育原因。不論原因如何，都對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)造成了不可估量的負(fù)面影響。所以防患于未然青少年吸煙的預(yù)防與矯正青少年吸煙行為的預(yù)防與矯正，不僅在于青少年本身，更需要社會(huì)各界以及其家庭的共同攜手社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境學(xué)校環(huán)境心理治療法對(duì)吸煙青少年的矯正社會(huì)環(huán)境國(guó)家教委在中學(xué)生守則中明確規(guī)定，中學(xué)生禁止吸煙。中華人民共和國(guó)煙草專(zhuān)賣(mài)法規(guī)定：禁止或限制在公共交通工具和公共場(chǎng)所吸煙，勸阻青少年吸煙，

6、禁止中小學(xué)生吸煙，禁止在大眾傳播媒介上做煙草廣告。中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法也規(guī)定，預(yù)防和制止未成年人吸煙。社會(huì)環(huán)境我國(guó)已明確規(guī)定，商店不能對(duì)少兒童出售香煙，而實(shí)際呢？沒(méi)有因?yàn)槟挲g小而買(mǎi)不到煙。這說(shuō)明為什么呢？說(shuō)明社會(huì)監(jiān)督作用根本沒(méi)有發(fā)揮，并且也有不少老師、家長(zhǎng)在學(xué)生面前吸煙，這就為監(jiān)督帶來(lái)了阻力，作為老師與家長(zhǎng)是學(xué)生與孩子心中的楷模，首先應(yīng)該作好這個(gè)榜樣。對(duì)于那些已經(jīng)養(yǎng)成煙癮的老師與家長(zhǎng)，盡量避免不要當(dāng)著孩子或?qū)W生的面吸煙。因此，首要的是要真正認(rèn)真落實(shí)對(duì)未成年人、中小學(xué)生的禁煙教育。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)禁止有關(guān)香煙的宣傳，采取逐步建立無(wú)煙區(qū)的措施，提高煙稅，嚴(yán)禁對(duì)未成年人銷(xiāo)售香煙等。社會(huì)良好的

7、禁煙環(huán)境，是預(yù)防和矯正青少年吸煙行為的根本前提。社會(huì)環(huán)境家庭環(huán)境目前，我國(guó)未成年人或中小學(xué)生的家長(zhǎng)，吸煙現(xiàn)象是很普遍的。家長(zhǎng)吸煙不但危害自己，而且使孩子容易沾上吸煙行為。研究表明，父親吸煙，對(duì)兒子有很大的影響；而母親若是吸煙者，其女兒吸煙的可能性就大。家長(zhǎng)要逐步做到不吸煙，在此之前可先做到在子女面前不吸煙，進(jìn)一步要做到家庭中來(lái)往客人少吸煙或不吸煙。 正確對(duì)待兒童與青少年行為有不少家長(zhǎng)對(duì)待青少年兒童的這些不良行為，只是一味的打罵、暴力解決，根本沒(méi)有去了解孩子為什么去吸煙，沒(méi)有分析孩子的煙癮是如何形成的家庭環(huán)境調(diào)查結(jié)果顯示，許多青少年吸煙都是瞞著父母的，而且看見(jiàn)父親吸煙也不會(huì)覺(jué)得自己的行為有什么過(guò)

8、錯(cuò)；有些即使是父母知道的，也因?yàn)槟鐞?ài)孩子或者管教力度不夠而沒(méi)能挽回自己的孩子。所以，青少年吸煙有部分原因是來(lái)源于家庭里的長(zhǎng)輩，而建立一個(gè)良好的家庭環(huán)境是能較好的阻止青少年吸煙的途徑之一。家庭環(huán)境青少年吸煙的預(yù)防與矯正青少年吸煙行為的預(yù)防與矯正，不僅在于青少年本身，更需要社會(huì)各界以及其家庭的共同攜手社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境學(xué)校環(huán)境心理治療法對(duì)吸煙青少年的矯正大多數(shù)老師也只是睜一只眼閉一只眼，心理抱著少一事了一事的想法得過(guò)且過(guò)，正是這些不良的態(tài)度使的青少年吸煙的人數(shù)越來(lái)越多。學(xué)校環(huán)境要正確解釋大人能吸煙，為什么未成年人不能吸煙的疑問(wèn)。同時(shí)，要比較詳細(xì)地對(duì)吸煙的危害 作科學(xué)說(shuō)明。教師要明確告誡學(xué)生，未成年人

9、吸煙是違反法律的行為，吸煙是越軌的第一步，發(fā)展下去不但有損健康，而且可能是犯罪的入口處?？梢越M織有意義的禁煙宣傳活動(dòng)，讓中學(xué)生自制禁煙宣傳畫(huà)，自編自演有關(guān)禁煙的文藝節(jié)目，深入到群眾中去宣傳。讓中學(xué)生在活動(dòng)中，提高對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)。學(xué)校環(huán)境青少年吸煙的預(yù)防與矯正青少年吸煙行為的預(yù)防與矯正，不僅在于青少年本身，更需要社會(huì)各界以及其家庭的共同攜手社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境學(xué)校環(huán)境心理治療法對(duì)吸煙青少年的矯正心理治療法對(duì)吸煙青少年的矯正厭惡療法。價(jià)值改變。切斷消極影響源。增強(qiáng)壓力法。厭惡療法。采取一定的措施，讓青少年從喜歡吸煙轉(zhuǎn)變?yōu)橛憛捨鼰煟坏┬纬捎憛捨鼰煹膬A向，青少年就不會(huì)去抽煙了。如對(duì)吸煙的中學(xué)生放映吸煙

10、死于肺癌的電影，或其他現(xiàn)身說(shuō)法的教育。讓他們看后，聽(tīng)后確實(shí)感到害怕、感到吸煙的危害性，從而厭惡吸煙。價(jià)值改變。許多中學(xué)生吸煙是為了自我顯示，表示自己具有真正男子漢的成熟形象，很有風(fēng)度。因此，采取改變與吸煙有關(guān)的價(jià)值觀念，使吸煙的中學(xué)生感到吸煙有損于中學(xué)生的形象，吸煙只有讓他人產(chǎn)生惡感，顯示出的是不良品行的傾向，這樣，他們就會(huì)在新的價(jià)值觀念的支配下，有效地做到不再吸煙。 切斷消極影響源。一部分學(xué)生是在同學(xué)或同伴的吸煙行為的影響下，開(kāi)始吸煙和逐步學(xué)會(huì)吸煙的。實(shí)際上，同學(xué)或同伴的吸煙行為成了一種強(qiáng)化吸煙的因素?，F(xiàn)在采取割斷消極影響源的措施，在一定時(shí)期內(nèi)不讓他們與吸煙的同學(xué)或同伴接觸，實(shí)質(zhì)上是讓他們不再有復(fù)發(fā)吸煙行為的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鞏固以后，他們