匠心獨(dú)運(yùn)優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)

1、匠心獨(dú)運(yùn)，優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)摘要：不掌握信息技術(shù)知識(shí)和根本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。因此，信息技術(shù)教育也越來越重要，成為中學(xué)生的必修課。教學(xué)方法具有多樣性、靈敏搭配性和創(chuàng)新性，這就需要我們不斷地根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況做理論、創(chuàng)新，設(shè)計(jì)最好的教學(xué)方法，從而不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們不斷體驗(yàn)成功。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)初中優(yōu)化教學(xué)當(dāng)前，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)逐步浸透于各行各業(yè)，并與人們的日常生活越來越貼近，網(wǎng)絡(luò) 、智能小區(qū)、網(wǎng)上銀行逐一亮相，數(shù)字化城市、數(shù)字化地球的呼聲逐日進(jìn)步，加上各商家、新聞媒體的推波助瀾，使人們清醒地看到：不掌握信息技術(shù)知識(shí)和根本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中

2、有效地工作和生活。因此，信息時(shí)代的到來，使信息技術(shù)成為一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的技術(shù)之一。信息技術(shù)教育也越來越重要，成為中學(xué)生的必修課。信息技術(shù)課程擔(dān)負(fù)著“使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基幢等重要責(zé)任。如何教好這門課，如何通過信息技術(shù)課堂使學(xué)生掌握一定的技能，使他們在創(chuàng)新精神、理論才能、合作意識(shí)諸方面得到一定的培養(yǎng)，是所有從事此門課程的老師要努力研究的。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和中學(xué)生的年齡特征

3、，我在教學(xué)過程堅(jiān)持“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，在幾年來的初中信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)展了一些嘗試，采用了以下幾種教學(xué)方法，并獲得了較好的教學(xué)效果。一、巧設(shè)“導(dǎo)語良好的開端是奠定一節(jié)課成功的基矗因此每節(jié)課的開場，老師的“導(dǎo)是很關(guān)鍵的，是一節(jié)課的開場白，既可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓學(xué)生愉悅身心，喚起他們更高的學(xué)習(xí)熱情。作為老師應(yīng)當(dāng)注重“導(dǎo)語的設(shè)計(jì)，使它可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、樂于去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。當(dāng)然這兒所說的“導(dǎo)語不僅僅是指“語言，還可以是“范例?？勺寣W(xué)生看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的老師制作完成的成品。比方：講解rd時(shí)，我就根據(jù)教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)了可以反映每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的范例，包括“春、“海濱仲夏夜、“高智商

4、的青年如何擁有安康人格、“父親節(jié)賀卡、以“環(huán)保為主題的用rd設(shè)計(jì)的版報(bào)等，用這些生動(dòng)、形象的詳細(xì)事例，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)和理論，可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究才能。我經(jīng)常精心設(shè)計(jì)一些作品，在一堂課的開場，讓學(xué)生自己試著實(shí)現(xiàn)，然后根據(jù)他們的實(shí)習(xí)結(jié)果，有針對(duì)性地進(jìn)展補(bǔ)充講解。比方，學(xué)習(xí)rd的圖文混排時(shí)，我先給他們展示了一幅圖文并茂、版式精巧的“父親節(jié)賀卡，其中包括了圖片的典型格式應(yīng)用、圖片作為背景及各種文字環(huán)繞方式。如我所愿，學(xué)生的思維非?；顫?。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)形式正在逐步改變著傳統(tǒng)的教學(xué)形式，以它特有的優(yōu)勢展示著強(qiáng)大的生命力。結(jié)合多媒體課件，可充分利用“傳

5、奇世紀(jì)電子教室的“老師演示功能，把學(xué)活力的屏幕鎖定，使學(xué)活力的屏幕信息與老師機(jī)一致，再將教學(xué)過程中的重點(diǎn)操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解。一堂課我一般只安排15-20分鐘進(jìn)展講解、示范，并力求講話幽默幽默、有感染力。當(dāng)然，按照教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際承受才能，一堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)展。講完一個(gè)問題就讓學(xué)生上機(jī)理論，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，盡量精講、少講，把時(shí)間最大限度地放給學(xué)生去上機(jī)理論。計(jì)算機(jī)是一門理論性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，我讓學(xué)生理解理論知識(shí)，保證時(shí)間去理論所學(xué)的理論知識(shí)，并探究課本沒有的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，更好地培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的才能。每個(gè)班我都會(huì)挑選

6、幾個(gè)出色的學(xué)生、作為小組長和我一起進(jìn)展輔導(dǎo)。這樣一方面小組長可以幫助還沒學(xué)會(huì)的同學(xué)及時(shí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍；另一方面學(xué)生提出的問題也可以得到及時(shí)解決；而且在互相討論中，每個(gè)人還可以獲取新的知識(shí)，受到新的啟發(fā)，共同得到進(jìn)步。當(dāng)然，遇到小組長解決不了的問題，老師要協(xié)助解決。每個(gè)學(xué)期末我都會(huì)評(píng)出助人標(biāo)兵、優(yōu)秀小組長、優(yōu)秀合作小組等，使學(xué)生可以體驗(yàn)多層面的成功。理論證明，這種方法效果很好。三、適時(shí)表揚(yáng)課堂上老師應(yīng)多表揚(yáng)、多評(píng)比。做任何一件事情，假如在完成過程中對(duì)它失去了信心，那最后的結(jié)果只能是以失敗而告終。因此，我在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，通過各種活動(dòng)來增加學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心與決心。由于孩子喜歡聽表揚(yáng)，那老師就不要吝惜你的語言，多給他們一些鼓勵(lì)的話語，如“今天你做得最好、“某某最出色、“好樣的等。還要注意多給學(xué)生創(chuàng)造成功的時(shí)機(jī)，因材施教，適當(dāng)降低操作任務(wù)的難度，讓每個(gè)學(xué)生都有一種成功感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心?？傊?，上述幾種教學(xué)方法在實(shí)際的教學(xué)過程中不是孤立存在的，而是互相浸透、互相促進(jìn)的。新形勢賦予了我們新的任務(wù)，新任務(wù)又指引我們探究新的方法?！敖虩o