一年級(jí)英語(yǔ)Unit 6 sports教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 Unit 6 Sports （英語(yǔ)） 課名Unit 6 Sports 計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析這節(jié)課是一年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課，談?wù)摰氖求w育運(yùn)動(dòng)這一話題。本課將以授導(dǎo)的方式幫助學(xué)生了解世界體育競(jìng)技活動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析這個(gè)年齡段的學(xué)生，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)已有所了解，只是對(duì)于其英文名稱及體育中人們的活動(dòng)不太熟悉。在課堂上通過(guò)老師的指引，學(xué)生積極參與，逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：了解世界體育運(yùn)動(dòng)2幫助學(xué)生了解人們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)時(shí)從事的活動(dòng) 知識(shí)與技能：能用英文表達(dá)體育運(yùn)動(dòng)的名稱能談?wù)撊藗兊捏w育活動(dòng)及精神情感態(tài)度與價(jià)值觀：熟悉世界其它國(guó)家的體育強(qiáng)項(xiàng)，增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情使學(xué)生樂(lè)于開口說(shuō)英語(yǔ)，在表演中提高學(xué)習(xí)興

2、趣 學(xué)習(xí)策略：主要包括朗讀策略、口述策略,分組討論策略.速讀策略、模擬運(yùn)動(dòng)情景策略、大膽開口主動(dòng)交流策略。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1世界各國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 2我們國(guó)家的體育活動(dòng)競(jìng)技及體育精神。 解決措施：展示體育運(yùn)動(dòng)圖片，并組織活動(dòng)讓學(xué)生親身參與討論，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握本課內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為六部分：1播放一段錄像作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生了解本課的話題：體育運(yùn)動(dòng)。2教授圖片部分，活躍課堂氣氛，進(jìn)一步明確本課主題，為體育競(jìng)技活動(dòng)的教學(xué)作好鋪墊。3. 介紹外國(guó)的體育比賽，幫助學(xué)生熟悉其英文名稱及所在國(guó)名。4引導(dǎo)學(xué)生思考人們體育運(yùn)動(dòng)時(shí)可以從事的

3、活動(dòng)及體育精神。5組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鍛煉口語(yǔ)。6鞏固練習(xí)。7. 課堂總結(jié)，布置作業(yè)。依據(jù)的理論教法授導(dǎo)型教學(xué)方式信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果國(guó)外各地的體育活動(dòng)能說(shuō)出國(guó)外體育活動(dòng)的英文名稱計(jì)算機(jī)、投影儀 顯示內(nèi)容使用投影儀顯示出錄像及演示文稿的內(nèi)容使學(xué)生有更形象的認(rèn)識(shí)，引起學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng) 人們的體育比賽活動(dòng)能夠談?wù)撊藗兊捏w育活動(dòng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖播放一段錄像開始新課，讓學(xué)生了解本課話題從錄像過(guò)渡到圖片部分的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英語(yǔ)表述及我國(guó)的優(yōu)秀女運(yùn)動(dòng)員

4、的成績(jī)新課中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)詞匯和表達(dá)(new words and expression）閱讀課文，學(xué)習(xí)女足的體育精神。導(dǎo)入新課，以錄像呈現(xiàn)話題：體育運(yùn)動(dòng)教授圖片部分運(yùn)動(dòng)員的介紹 介紹世界體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)新詞和新的表達(dá)呈現(xiàn)中國(guó)女足成績(jī)，學(xué)習(xí)女足精神3分鐘0分鐘10分鐘6分鐘師：在本節(jié)課開始，讓我們先來(lái)看一段錄像（插入錄像 PPT 2）。師：這個(gè)錄像在干啥？他們?cè)诟墒裁?？你們也喜歡體育嗎？回答一個(gè)問(wèn)題。師：大家喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？那我們都知道那些體育運(yùn)動(dòng)，和體育明星？。通過(guò)圖片來(lái)描述這些我們熟悉的體育明星。 師：現(xiàn)在我們看到了三位體育明星分別是，鄧亞萍，郭晶晶，孫雯。通過(guò)學(xué)習(xí)這些體育明星為國(guó)爭(zhēng)光的拼搏精神

5、，引導(dǎo)學(xué)生的愛國(guó)精神。呈現(xiàn)flash，導(dǎo)入本課的正文Steel roses.通過(guò)觀看Flash提出問(wèn)題。我們從體育比賽中學(xué)到了什么精神？體育精神是什么？ 師：在我們國(guó)內(nèi)和國(guó)外都有很多體育強(qiáng)隊(duì)，今天我們將要學(xué)習(xí)我們國(guó)家的鏗鏘玫瑰中國(guó)女足。學(xué)習(xí)新課程出現(xiàn)的新詞匯。 = 1 * GB3 steel roses鏗鏘玫瑰 = 2 * GB3 all over the world = 3 * GB3 the Chinese football association 中國(guó)足協(xié) = 4 * GB3 not so. as .不像。那樣。 = 5 * GB3 world cup 世界杯 = 6 * GB3 giv

6、e.best wishes 把最好的祝福給。 eq oac(,7)show.to.給?？?eq oac(,8)call somebody 稱呼某人。 eq oac(,9)from.to.從。到。 eq oac(,10)such.as.舉例說(shuō)師：通過(guò)練習(xí)，加強(qiáng)這些詞匯的學(xué)習(xí)師：這些體育運(yùn)動(dòng)這么有趣，人們?cè)谀莾嚎梢宰鍪裁茨?？引?dǎo)學(xué)生談?wù)擉w育運(yùn)動(dòng)： 網(wǎng)球籃球 排球 足球乒乓球等等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地的體育活動(dòng)組織團(tuán)體活動(dòng)。學(xué)生觀看錄像，回答問(wèn)題看圖片，回答問(wèn)題跟讀課文，回答問(wèn)題學(xué)生表述談?wù)撟鲞^(guò)或參與過(guò)的體育運(yùn)動(dòng)欣賞圖片，跟讀并學(xué)習(xí)生詞練習(xí)新學(xué)的詞匯談?wù)擉w育比賽引導(dǎo)學(xué)生表述用體育宣傳錄像，在

7、一開始就吸引學(xué)生的注意力帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，有針對(duì)性，可以提高英語(yǔ)水平。提高學(xué)生閱讀及表演水平溫故知新，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已獲得的知識(shí)利用圖片呈現(xiàn)生詞，形象生動(dòng)，易于掌握，符合認(rèn)知規(guī)律及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，進(jìn)一步鞏固知識(shí)通過(guò)女足，引導(dǎo)學(xué)生的愛國(guó)精神及體育精神。以近帶遠(yuǎn)，拓寬思路，培養(yǎng)擴(kuò)散性思維邊學(xué)邊練，活學(xué)活用安排學(xué)生活動(dòng)，小組活動(dòng)：通過(guò)問(wèn)題討論，解決難題，老師點(diǎn)評(píng)。分鐘師：通過(guò)課文閱讀加深學(xué)生對(duì)課文的理解和判斷能力，建議學(xué)生們通過(guò)小組討論來(lái)學(xué)習(xí)課文。小組活動(dòng)從機(jī)械操練提升到有意義的操練，進(jìn)一步提高學(xué)生水平鞏固練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)5分鐘師：現(xiàn)在文章看完了提出問(wèn)題，來(lái)判斷句子的對(duì)錯(cuò)。 通過(guò)圖片，

8、了解女足的成績(jī)。通過(guò)閱讀文章來(lái)找到所要回答問(wèn)題的答案。完成練習(xí)形式多樣將閱讀與寫作巧妙結(jié)合，鞏固到位教學(xué)過(guò)程課堂教學(xué)流程圖PPT 課堂總結(jié)，布置作業(yè)討論體育競(jìng)技的精神PPT 鞏固：通過(guò)閱讀完成練習(xí)學(xué)生表述學(xué)生閱讀PPT 觀看FLASH小組活動(dòng)PPT 錄像導(dǎo)入新課PPT How do you feel about the film? What are they doing?What does Hobo want Eddie to do?呈現(xiàn)體育競(jìng)技活動(dòng)圖片體育比賽引導(dǎo)學(xué)生談?wù)擉w育比賽活動(dòng)項(xiàng)目PPT體育名稱，判斷PPT 課堂總結(jié)，布置作業(yè)討論體育競(jìng)技的精神PPT 鞏固：通過(guò)閱讀完成練習(xí)學(xué)生表述學(xué)生

9、閱讀PPT 觀看FLASH小組活動(dòng)PPT 錄像導(dǎo)入新課PPT How do you feel about the film? What are they doing?What does Hobo want Eddie to do?呈現(xiàn)體育競(jìng)技活動(dòng)圖片體育比賽引導(dǎo)學(xué)生談?wù)擉w育比賽活動(dòng)項(xiàng)目PPT體育名稱，判斷圖注：運(yùn)用媒體教學(xué)活動(dòng)學(xué)生自主活動(dòng) 教學(xué)反思本課談?wù)摰脑掝}是體育運(yùn)動(dòng)，主要是介紹一些世界體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技中從事的活動(dòng)。為了吸引學(xué)生注意力，我在上課一開始，放了一段體育運(yùn)動(dòng)宣傳的錄像，由于是自己熟悉的運(yùn)動(dòng)，所以，學(xué)生非常感興趣，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。同時(shí)，錄像內(nèi)容又與課堂教學(xué)密切關(guān)聯(lián)，使得導(dǎo)入水到渠成，過(guò)渡自然，各教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，渾然一體。課堂氛圍輕松民主，學(xué)生在老師指導(dǎo)下積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮想象力，大膽表述，令課堂增色不少。為了更好地貫徹“四邊雙過(guò)關(guān)”，在組織活動(dòng)