高中語文《林黛玉進(jìn)賈府》之王熙鳳形象分析-教案

1、教學(xué)目標(biāo)1.了解文中主要人物王熙鳳的性格特點(diǎn)。2.了解神態(tài)描寫等主要方法。教學(xué)方法講解法合作探究法PPT課時(shí)安排一課時(shí)一、導(dǎo)入(1)身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇如涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。關(guān)羽2竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？孔乙己(3)“悟空這便如何是好？唐僧“唉師傅放心，有俺老孫呢！孫悟空同學(xué)們小說刻畫人物形象的方法有哪些呢？二、合作探究接下來就讓我們結(jié)合上面的方法來分析鑒賞王熙鳳的形象。各小組成果分享：一肖像描寫這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍假設(shè)神妃仙子：頭上戴緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條

2、，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞明確：美麗狠毒、俗氣虛榮、地位顯赫二寫出場者系誰，這樣放誕無禮?心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。文中用“未見其人，先聞其聲的筆法來描寫王熙鳳的出場，這樣寫的作用是什么？“未見其人，先聞其聲。既寫出她性格的潑辣放肆，又顯示出了賈母對(duì)她的寵愛。三見黛玉時(shí)的語言動(dòng)作神態(tài)描寫先是恭維(因?yàn)轺煊袷琴Z母最疼愛的外孫女兒，不惜恭維到了令繼而拭淚(提到黛玉母親,想到賈母定會(huì)為女兒去世而掉淚,搶先“以巾拭淚轉(zhuǎn)悲為喜(因?yàn)樗娰Z母笑了，便匆忙完成這個(gè)感情的轉(zhuǎn)變)入木三分描繪了王熙鳳“察顏觀色，機(jī)變逢迎四回王夫人時(shí)的語言描寫上找緞子，找了這半日，也并沒有見昨日太太說的那樣的，想是太太“記錯(cuò)了？王夫人道：有沒有，什么要緊。因又說道：“已預(yù)備下了，等太太回去過了目好送來。王夫人一笑，點(diǎn)頭不語。五側(cè)面描寫六教師總結(jié)王熙鳳形象王熙鳳是一個(gè)精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對(duì)上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨(dú)攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。節(jié)選局部以四個(gè)層次寫出場、繪肖像、見黛玉、回王夫人活靈活現(xiàn)地展示了她的性格特征。凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。判詞機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。生前心已碎，死后性空靈。家富人寧終有個(gè)家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了，意懸懸半世心，