2022年我能行五年級(jí)作文

1、第 頁2022我能行五年級(jí)作文我能行五年級(jí)作文在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要防止無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我收集整理的我能行五年級(jí)作文，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。我能行五年級(jí)作文1自信是翻開成功大門的鑰匙；自信是登上成功山峰的臺(tái)階；自信是通向成功此岸的橋梁；只要有了自信和不懈的恒心，再困難的事情也會(huì)變得簡(jiǎn)單。記得那是六歲那年，當(dāng)我看到一些哥哥姐姐們?cè)谟斡境刂型嫠５臉幼幼屛伊w慕不已，在我的再三央求下，爸爸媽媽給我報(bào)了游泳班。我一進(jìn)游泳館就被深水區(qū)的表演所吸引，他們有的像小魚一樣游來游去

2、；有的像海上的波濤翻騰著；還有的像浮萍一樣漂在水面上，一動(dòng)也不動(dòng)。教練介紹了一些考前須知，帶我們來到了淺水區(qū)，做了一些熱身運(yùn)動(dòng)就開始教我們憋氣。很多人剛把頭伸到水里又一下子抬了起來，嗆了幾口水，眼圈和鼻子都紅紅的。我心想：這么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)做，可真是名副其實(shí)的“菜鳥啊，我總結(jié)了他們的失敗經(jīng)驗(yàn)，深深地吸了一口氣，把鼻子捏住，將頭伸到水里，一秒、二秒、三秒三十秒轉(zhuǎn)眼間過去了，我成功了，到達(dá)了教練的要求，四周響起了熱烈的掌聲，就連在樓上的媽媽也向我投來了贊賞的目光，我頓時(shí)自信倍增，心想：我一定會(huì)成為班里是好的小游泳隊(duì)員。學(xué)會(huì)了憋氣和鳧水，教練讓我們松開欄桿練習(xí)，許多同學(xué)都失敗了：有的手腳不協(xié)調(diào)，頭

3、重腳輕；有的撐握不了平衡，一下去就沉到了水底，喝了個(gè)“痛快。當(dāng)然，我也不例外。剛跳下去的時(shí)候，就嗆了一大口水，鼻子火辣辣的，眼前的事物變得一片模糊，許多同學(xué)都打起了退堂鼓，我也有些退縮，可是一抬頭，正好看到了媽媽投來的期待目光，心想：我一定能行的！于是，我又重新跳回了水里，繼續(xù)練習(xí)著。在這十五天當(dāng)中，我不但學(xué)會(huì)了蛙泳，還體會(huì)到了“自信的深刻含義。從那以后，無論遇到多么大的困難，我都會(huì)對(duì)自己說：“劉沂林，你能行！我能行五年級(jí)作文2有一天爺爺對(duì)我說：“騎摩托車需要燒油，不低碳；騎電動(dòng)車要用電，也不低碳。只有學(xué)騎自行車既不浪費(fèi)電，也不需要大量的油，真是兩全其美呀！我勸你最好學(xué)自行車吧！媽媽知道了這件

4、事，就給我買了一輛鳳凰牌自行車。于是，我就開始學(xué)了起來。爺爺先給我演示了一遍上車時(shí)要注意哪幾點(diǎn)，然后讓我開始踏?？墒?，我騎了不到10米就摔了下來，我就想不學(xué)了爺爺似乎看清了我的心思，撫慰我說：“學(xué)騎自行車要不怕苦，要堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功。我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，又重新開始坐在自行車上了。爺爺怕我摔下來，就在我身旁教我。爺爺說：“騎自行車首先要保持平衡。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼域T上了。爺爺又告訴我：直起身子，眼睛望著前面的物體，就能保持平衡。我照著爺爺說的去做，終于騎出了30多米。爺爺鼓勵(lì)我，叫我自己練。我說：“我上車還不行，可能一上就會(huì)摔下來。爺爺說：“照著我說的去練就行了。我又開始練。這一次我騎上車，“騎

5、呀，騎呀，我不停地念叨著。這次我騎得非?？?，終于成功了，騎出約100多米的路程。不過我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的問題，那就是我轉(zhuǎn)彎還不行，需要一個(gè)五米的距離給我轉(zhuǎn)。由于我還不熟練，心里又緊張，在轉(zhuǎn)彎的地方重重摔了一個(gè)大跟頭，右膝蓋皮全觸破了，一個(gè)星期未能踏車子。休整以后，我仍然堅(jiān)持練?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能自如地上下車了。今后上學(xué)，我或許就能自己踏自行車，不需要家長(zhǎng)接送了。我真快樂！低碳生活我能行！讓我們一起行動(dòng)起來吧！我能行五年級(jí)作文3又到體育課了，這節(jié)課是508往返跑，同學(xué)們叫苦不送，大家先慢跑兩圈，做完準(zhǔn)備操以后都大汗淋漓。我們慢吞吞的走到起點(diǎn)，聽好老師報(bào)位置。沒有報(bào)到的先到樹陰下去休息了，我看著他們一個(gè)個(gè)

6、頂著烈日的曝曬，在兩個(gè)標(biāo)志桶之間來回穿梭，越跑越慢，最后一個(gè)來回了，同學(xué)們使出渾身吃奶的勁兒沖刺了，第一名沖過了終點(diǎn)線，大家都為他歡呼。人一組一組的跑完了，看著他們，我的心里很緊張。“宗銘陽、陸均到我了，我站在起跑線上，心里想著：我能行！“嘟。清脆的哨聲響起了，我們風(fēng)一般的沖了出去，一開始，我還是第一名，可是到了第二個(gè)來回的時(shí)候，有一個(gè)人超過了我，我漸漸地體力不支了，第三名也超了上來，我和第四名以一樣的速度前進(jìn)著，我滿頭大汗，氣喘吁吁，但聽見旁邊一些人喊：“宗銘陽加油！宗銘陽加油！我又渾身沖滿了勁?！白詈笠粋€(gè)來回。我聽到老師喊了以后，我開始深呼吸，還有一個(gè)50米的時(shí)候，我使出渾身解數(shù)，飛似的超

7、過了第二名和第一名，沖過了終點(diǎn)線，然后倒在了地上，我用全部力氣站了起來，一看，1分34秒，我歡呼起來，心里想：就連跑步我也行，那么，其他運(yùn)動(dòng)工程我都行。不要遇到什么事都退縮，對(duì)自己說一聲：“我能行！然后勇敢地去面對(duì)。我能行五年級(jí)作文4“呼呼呼一陣海風(fēng)吹過，游輪上游泳池的水開始蕩漾起來。我來到游泳池，先泡了個(gè)溫泉，舒展一下四肢。隨后到了淺水區(qū)，雖然說我可以自由游泳，外國阿姨依然會(huì)給我們穿上救生衣，這個(gè)救生衣只會(huì)使我們不沉到水底，但難以保證不會(huì)讓我們多喝幾口水。我來到游泳池里，這里的水讓我感覺清涼無比。沒想到外國人的淺水區(qū)竟是1。5米?！拔也艅?米5，怎么可能在這個(gè)水池游泳？我心里暗暗叫苦，可憐了

8、我那兩個(gè)小弟弟，只能在水梯那兒抓著欄桿玩。我想游到對(duì)岸，可是做不到，腦袋里充滿了我溺水時(shí)的畫面，我著急得快哭出來。我姑姑和小娘都在為我加油，但我不行，姑姑完全已經(jīng)看不下去，她親自來教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否那么會(huì)沉下去。我無奈，只有照著這樣做。雖然我能浮起來，但只能在淺水區(qū)游，遲遲不敢去深水區(qū)。就在這時(shí)，不知道船為什么晃了起來，很小的傾斜度導(dǎo)致我被水推到了深水區(qū)，我心里隱隱有一絲絲快樂。我一個(gè)人來到深水區(qū)，一個(gè)人練習(xí)。一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒喝。我開始適應(yīng)深水區(qū)的環(huán)境，在水里像小魚一樣游來游去我看到

9、清澈的水推著我，在水中緩緩地游著。是啊，剛開始總說做不到，但我還是做到了我能行！我能行五年級(jí)作文5最近我正在讀一本書“知心姐姐盧勤寫的?告訴世界我能行！?。這是一本引領(lǐng)我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、心理成長(zhǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、品德培養(yǎng)等各個(gè)方面健康成長(zhǎng)的“知心寶典。其中，我最感興趣的一篇是人生第二課：“我能行！曾經(jīng)讀過的課文?第八次?中的蜘蛛就是一位有著自信心的“勇士。它在一個(gè)角落里搭建自己的棲身之地，但由于風(fēng)大的原因，剛打好一半時(shí)又毀掉一遍、兩遍、三遍俗話說“事不過三，可它并沒有放棄每一次的時(shí)機(jī)，堅(jiān)持不懈地努力，它相信自己一定能成功，就是帶有這種自信心去建造自己的棲身之地。終于功夫不負(fù)有心人，它頂著無情的狂風(fēng)，

10、用全身力量組織一個(gè)天衣無縫的網(wǎng)。說到自信，我有一件親身經(jīng)歷過的事情：在我學(xué)習(xí)游泳的時(shí)候，教練讓我們脫了漂浮帶試游一下，到我的時(shí)候，教練催了我好幾次我才下水。一放手，我就像掉進(jìn)水里的小雞一樣，一直撲騰著。教練把我“撈上來以后，我還是“驚魂未定。為了不再嗆水，我回到家端了一盆水，把臉伸進(jìn)去，練習(xí)憋氣。經(jīng)過幾天的練習(xí)后，教練又讓我們?cè)囉?，快到我時(shí)，我在心里一遍又一遍地默念著“我能行！我能行！。就這樣，我懷著忐忑不安的心情，順利地游了過去！自信心是一種很值得敬佩的，連蜘蛛都有堅(jiān)決的自信心，去努力完成每一張網(wǎng)，它都能成功，何況我們?nèi)祟惸?？有自信心才有成功，有志氣才有長(zhǎng)進(jìn)，征服自己就是征服一切！我能行五年

11、級(jí)作文6世界上有許許多多的事都在等待著我們?nèi)L試，如果你說你能行，那么你就一定可以成功；如果你說你不行，那么你就永遠(yuǎn)也不可能成功。那一天，我和媽媽上街玩，我看到好多的人都騎著自行車，我心想：我要是也會(huì)騎自行車，那我就可以自己上街玩啦!嗯,我一定要學(xué)會(huì)騎自行車!我跟媽媽說了我的想法后，媽媽也很支持我，正好，我們家車庫里有一輛去年買的自行車，很適合我現(xiàn)在騎。于是，中午一吃完飯，我就迫不及待的把自行車拿了出來。我剛一坐上車去，就倒了下來。哎呦，好疼呀！不行，我還要再試一次。于是，我小心翼翼地坐了上去，手扶著車頭，媽媽那么在背后幫助我，我用腳往前試著騎了幾下，“啊！我又一次不幸跌了下來，可我不會(huì)放棄的

12、，我再一次坐上了自行車，緊張地扶著車頭，忐忑不安地往前騎，果不其然，我又很“幸運(yùn)地跟大地來了個(gè)親密的擁抱，我茫然的坐在地上，那些淘氣的眼淚在我的眼眶中跳躍著，可我轉(zhuǎn)念又想：那些會(huì)騎自行的人，他們能騎自行車，我也一定行的，我能行！我又一次站了起來，媽媽告訴了我一些騎自行車的注意點(diǎn)，我更加有信心了。我慢慢坐上自行車，手扶緊車頭，眼望前方，媽媽在后面扶著我，我小心地往前騎，耶！騎起來了！我開始放心地往前騎，我停下來往后一望，媽媽早就松開了手，正在遠(yuǎn)處朝我笑呢。從此，“我能行！這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！我能行五年級(jí)作文

13、7自從暑期放假以來，我每個(gè)星期都要上提高班，媽媽總是要把我送到上課地點(diǎn)后，才肯放心離去。我看著，心里總覺得媽媽太辛苦了，應(yīng)該為她分擔(dān)一點(diǎn)兒活，可媽媽說，只要我把成績(jī)搞好她就心滿意足了。所以媽媽一直接送我，一直到有一天有一次，媽媽下班時(shí)，被太陽曬腫了臉，沒法再出門，巧的是電視里播放“知心姐姐盧勤阿姨的專題講座“把孩子變?yōu)樨?cái)富，她看了后深為感觸，決定從各個(gè)方面來鍛煉我。媽媽終于肯容許讓我試桌自己回家。第一次乘車回家，我竟然只用了不到20分鐘的時(shí)間就到了媽媽指定的車站。下了車，我左看右看，可還是不見媽媽身影。于是，我用IC卡給媽媽打了個(gè) 。什么？媽媽還在家里看電視呢！ 中，媽媽懷著一種吃驚而又驚喜的

14、口吻對(duì)我說：“怎么這么快呀？我坐車回來要40分鐘，怎么你只用了不到20分鐘的時(shí)間就到了？而我卻自豪地說：“媽媽，你不用來接我了，我自己回來，行嗎？回家的路上，我哼著“我能行！的歌曲：“用靈巧的手，寫一份證明新世紀(jì)我能行，此時(shí)的我似乎看每一件事都感到愉快，感覺自己十分了不起。哪股快樂勁就不提了！回到家，看到房門早已翻開，媽媽站在門口，已笑臉相迎，開心地說：“真棒！沒等媽媽說完，我昂起頭，挺起胸驕傲地說：“我早就說過，我能行！“你呀，比我小時(shí)候強(qiáng)多了，你真是棒極了。可平安最重要，你能理解媽媽的心情嗎？“理解，理解，你放心，以后我鍛煉和平安兩不誤還不成嗎？從這一刻起，我似乎覺得長(zhǎng)大了許多我能行五年級(jí)

15、作文8生活中，我們一定會(huì)遇到一些非常折磨人的事，相信大家一定不想讓親人因?yàn)樽约憾芸?，所以，我們一定要相信自己，努力去完成，不能依賴父母、親人。昨天，媽媽值班，要從早上值到下午，所以我要送飯給媽媽。中午，我和爸爸煮好飯，正準(zhǔn)備出門送飯時(shí)，媽媽來 了，她通知我們中午12：30分去姨媽那吃飯，必須準(zhǔn)時(shí)，因?yàn)橐勔恍┦?。我們出發(fā)了，我與爸爸騎著自行車沖向媽媽上班的地方。一開始我還騎得很輕松，漸漸的，我越騎越累，突然間，爸爸對(duì)我說：“嗷，寶貝！你的自行車輪胎沒氣了！要不要我?guī)湍阃瓢?？“我能行“，爸爸，不用了，我自己慢慢騎去送飯，你先上姨媽那吧！不然會(huì)遲到的。說著，爸爸辛酸地離開。我騎到了媽媽那，累得氣

16、喘吁吁，媽媽見狀，又說：“女兒，累了吧？要不我騎摩托車搭你過去？“不，媽媽，我能行“我自己慢慢騎，不然老板會(huì)扣您工資的，您不就白干了嗎？我答復(fù)。這時(shí)，媽媽心酸又快樂地說：“你真有自信心??！過了十多分鐘，我騎到了去姨媽家的一條小巷那里都是些上坡，要上去就更難了。我努力地往上騎，終于到了最后一個(gè)坡口，這時(shí)，爸爸看見了，就叫到：“女兒，我下來推你吧！“不，我能行“，您騎上去已經(jīng)累了，休息一下吧！我自己能上！這時(shí)，豆大的淚珠從爸爸的眼中奪筐而出。在12：29分的最后一秒，我成功了?！斑?！我就說我能行的吧！我望著一條條小巷大聲叫去。下午，爸爸媽媽上班的時(shí)候，留給了我一句話：女兒，你成功了，爸爸媽媽也輕松

17、了，請(qǐng)你時(shí)刻記住一句話“我能行。我永遠(yuǎn)忘不了這一天，成功的每一刻，我都不會(huì)忘記，因?yàn)槲矣涀×嗣恳淮纬晒Ρ卣f的話“我能行！我能行五年級(jí)作文9近日，楊浦區(qū)的綠化十分美麗。我們每一個(gè)楊浦區(qū)的公民都要保護(hù)綠化，讓楊浦的明天更美麗！我作為一位少先隊(duì)員，有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來到樓下小區(qū)中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴(yán)禁破壞樹木、宣傳保護(hù)綠化星期天，我放棄了游玩，來到樓下小區(qū)。我先來清理池塘吧！我快步來到池塘旁，?。〕靥帘粐?yán)重污染了！只見原來池塘里有許多魚在自由自在地游來游去，可現(xiàn)在有死魚浮在水面上；原來池塘清澈見底，可現(xiàn)在由于人們把垃圾扔進(jìn)池塘，河水漸漸混濁了，現(xiàn)在已是什么也

18、看不清了，另外還不時(shí)地發(fā)出陣陣臭味，令人惡心我拿出用可樂瓶做成的鏟子，和一個(gè)超大型垃圾袋。我用它在河里撈著垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開始，我感到十分榮耀，可漸漸地，面對(duì)有許多居民的竊竊私語，說我多管閑事，我不想干了！可一想老師曾經(jīng)對(duì)我說：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去說吧！我頓時(shí)有了勇氣，繼續(xù)撈起垃圾來。一個(gè)個(gè)垃圾被我從河中撈起，放進(jìn)垃圾袋中?？偹恪肮Ψ虿回?fù)有心人河中的垃圾被我撈完了，我把垃圾扔進(jìn)垃圾袋中。我來到管理部，和他們?cè)V說了有關(guān)河道污染的情況。他們聽后，和有關(guān)部門聯(lián)系，把河中的水抽掉，放入清水，魚和水草，池塘又恢復(fù)了新的面貌。我看了，十分快樂！讓我們共同建設(shè)綠色楊浦的

19、明天吧！我能行。我能行五年級(jí)作文10我能行！“這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說我能行！“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！“在今年的清明節(jié)中，我就遇到了困難。在祭祀祖先的路上要經(jīng)過一座十分陡峭的山，那時(shí)我們?cè)谵r(nóng)村，又剛下完雨，路面又是泥濘，又是水坑更不用說山上了，而我這個(gè)平生坐慣了車的千金“小姐這么經(jīng)得起這般天翻地覆的轉(zhuǎn)變，剛走一步，就踩到了水坑，一個(gè)趔趄摔倒在地，一會(huì)兒又腳底一滑，來了個(gè)四腳朝天，旁連的行人看到我的滑稽相，都忍不住哈哈大笑，搞得我臉上紅一陣，白一陣的，差點(diǎn)就要大喊：笑什么，我要坐車，不要走路！這路是人走的嗎？“可

20、是我又轉(zhuǎn)念一想：我的風(fēng)格是什么？退縮不像是我陳韻全的風(fēng)格呀！而且老師也和我們說過堅(jiān)持就是勝利呀！對(duì)，決不能打退堂鼓，我在心里一遍又遍地說我能行！堅(jiān)持就是勝利！我不管旁人對(duì)我的嘲笑，不管腿腳的疼痛，堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，抹抹臉上的汗水，一步一步地向上走來，終于，通過自己的堅(jiān)強(qiáng)，到達(dá)了目的地，我心里想：只要有成功的想法和愿望，再通過自己堅(jiān)持不懈的努力，我們就可以攀登上成功的頂峰！我能行！“在困難時(shí)對(duì)自己大喊一聲吧！我能行！這句話伴隨著我的一生，它是岔路口上的指導(dǎo)牌，是困難“二字的橡皮擦，我相信，只要有這一句話，我一定能攀上成功的頂峰，走到人生的至高點(diǎn)。我能行五年級(jí)作文11瞧！那個(gè)扎著一條羊角辮，走起路來

21、蹦蹦跳，一笑就有兩個(gè)小酒窩的小女孩向我們走來了，你們猜她是誰？?。坎徽J(rèn)識(shí)？還是我來告訴你們吧！她呀！就是XX中心小學(xué)二1班的小朋友王心怡！說起王心怡小朋友，只要認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)豎起大拇指夸起她來：這女娃可不賴，小小年紀(jì)，什么都會(huì)！是的，這孩子雖說已經(jīng)上二年級(jí)了，可論歲數(shù)只有8歲，在班里找不到比她更小的孩子。不過在班里也找不到比她更懂事，更行的小朋友啦！這一點(diǎn)是最值得讓她爸爸媽媽快樂與自豪的地方！她也時(shí)常自豪的說起這句話“別看我小，其實(shí)我能行！她說到了，更做到了。班級(jí)里，早上領(lǐng)讀的是她；管紀(jì)律的是她；為老師跑前跑后的也是她學(xué)校忙完了該忙的，該回家嘍！看哪！她一回家忙完了作業(yè)就開始忙乎起家務(wù)活了！只

22、見她熟練的拿起掃帚，沒幾下就把房間清掃得干干凈凈；該吃飯了，她搶著為爸爸媽媽爺爺奶奶盛飯；到了洗澡的時(shí)間，媽媽想為她做點(diǎn)什么，她總說，我自己洗，我自己洗雙休里，她是村里的小頭頭。那些個(gè)淘氣搗蛋的孩子們，在她的率領(lǐng)下不再瞎搗亂，不是玩些好玩的游戲，就是去為那些老爺爺、老奶奶們唱唱歌、跳跳舞，或者捶捶背、說說話。這村子，因?yàn)橛兴?，而變得更有生氣了；因?yàn)橛兴?，而變得更加和諧了；因?yàn)橛兴?，歡笑聲更多了我能行五年級(jí)作文12我是一個(gè)喜歡打羽毛球的男孩?！翱?，咯咯咯?！斑?，我躺在床上，自言自語道，“誰在那奏音樂，真好聽??！出門一看，原來是爸爸和媽媽在打羽毛球呀。我跑到爸爸面前，對(duì)爸爸說：“爸爸，我也想打

23、羽毛球！于是，我和爸爸打起了羽毛球，爸爸發(fā)來的球我馬馬虎虎接到一些，但絕大多數(shù)接不到，還不會(huì)發(fā)球。爸爸說：“你不會(huì)打羽毛球，下次學(xué)會(huì)了再找我打。爸爸的話使我灰心喪氣，爸爸一看見我灰心喪氣，趕緊說：“好，好，好，我給你報(bào)一個(gè)興趣班好不好？我剛聽見就立馬喊道：太好了！只上了一節(jié)課，打羽毛球就成了我的愛好，課上完了，我就回到家和爸爸打，發(fā)現(xiàn)依然不會(huì)發(fā)球，但至少可以多接爸爸幾球了，而且我不跟爸爸一樣，聲音卻是“嘭，嘭而不是“咯，咯，爸爸嘆了口氣，說：“還是我來教你吧。我立刻爽快的容許了。不一會(huì)，我就學(xué)會(huì)了不少動(dòng)作，例如：發(fā)球動(dòng)作、接球動(dòng)作、準(zhǔn)備動(dòng)作等等，但是我發(fā)出的球卻不是打不中就是打歪，不是打歪就是

24、球打到身后。爸爸又教會(huì)了我發(fā)球，已經(jīng)可以和爸爸勉強(qiáng)打打了，但是爸爸又發(fā)現(xiàn)，我發(fā)球時(shí)并不是和爸爸一樣，爸爸是往下扔，而我是往上拋的，為了改變我這個(gè)壞習(xí)慣，他讓我用發(fā)球時(shí)的姿勢(shì)罰站十分鐘！終于過了十分鐘，我腰酸背痛地走進(jìn)辦公室，讓爸爸繼續(xù)出來教我，我終于改了這個(gè)壞毛病，但聲音還是不能改，爸爸也納悶起來，他讓我發(fā)一球給他看看，終于恍然大悟、原來爸爸打的是羽毛球頭，而我打的是羽毛，我糾正了這個(gè)錯(cuò)誤，也奏起了好聽的音樂。從此以后，每天辦公室外都有好聽的音樂了！這就是我蔡鴻飛。我能行五年級(jí)作文13“我能行這句話充滿了自信和勇氣，也讓你有必勝的決心。然而當(dāng)你碰到困難時(shí)，你就會(huì)氣餒、失望、甚至不敢去面對(duì)。這時(shí)

25、你不如試試每天對(duì)自己說“我能行！那就一定會(huì)行。就像我一樣開學(xué)時(shí)，班里選舉班干部。我有點(diǎn)遲疑，到底要不要上臺(tái)呢？再說我就這點(diǎn)文化水平，還想當(dāng)個(gè)大官，真是不可理喻。但又仔細(xì)想想，萬一能碰上呢？試試吧！我慢吞吞地舉起手，又想急忙放下，可老師卻偏偏在我快放下時(shí)掃射到我的座位上，叫我上臺(tái)發(fā)言。我很驚訝，也非常緊張。心里一直在默念：“我該怎么辦？我慢騰騰地走上臺(tái)，小聲嘟嚷著：“我詞都沒想好，干嘛舉手啊！看著同學(xué)們的眼睛盯在我身上，讓我更加緊張、恐惶。在臺(tái)上我停頓了幾秒，這時(shí)同學(xué)們的眼神有些疑惑、焦躁。我真想挖個(gè)坑跳下去??！我閉著眼睛，呼了一口氣，想著“我能行，我一定能行！我堅(jiān)決的睜開眼睛。將詞匯在大腦里編

26、織著，又將編織好的語言進(jìn)行一次調(diào)整。但是把全部語言匯在一起，需要一定的時(shí)間，而且可能會(huì)有遺漏。所以我臨時(shí)想到了一個(gè)方法，在說一句話時(shí)，讓我的大腦在另一邊收集詞匯，組成語言，又傳送到我嘴邊。就這樣，我四五分鐘就全部講完。下面響起了熱烈的掌聲。我笑了，笑我終于有勇氣面對(duì)困難，還想方設(shè)法的擊敗它，最終我戰(zhàn)勝了它！如果，你在生活中遇到困難，不要?dú)怵H，不要失望。要勇敢面對(duì)，也要有必勝的決心。只要心中大喊一句“我能行！那你一定行！我能行五年級(jí)作文14我能行！“這句花常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總會(huì)對(duì)自己說：我能行！“有一次，媽媽見我數(shù)學(xué)不怎么好，給我報(bào)了奧數(shù)班，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。在一次上課，接近下課時(shí)，老師給我們布置了一題要數(shù)題，這條題目真是太復(fù)雜了，結(jié)合了十幾種解題方法，我被難倒了，我抬起頭，看了看大家，每個(gè)人都被難倒了，都抱著腦袋在苦想。我低下頭繼續(xù)想題目，5分鐘過去了，還沒想出來。我看了看鐘，天哪，就要下課了。我想：我還沒做出這到題來，怎么辦，沒做出來，就不能放學(xué)，我等一下還有課呢。我搖搖頭，繼續(xù)想題目，10分鐘又過去了，換來的只是草稿紙上的錯(cuò)誤的解題過程。我很喪氣。突然，我聽到了有人把題目解出來了快樂的笑聲，他興高采烈