小班語言繪本好餓的小蛇教案反思

1、Word - 75 -小班語言繪本好餓的小蛇教案反思1、小班語言繪本好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo):1.利用閱讀故事繪本,理解小蛇吃水果的情景。2.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩、外形等,能大膽地用語言表達自己的觀看、猜想與想象。3.感觸故事傳達的幽默與滑稽的氛圍,初步體悟閱讀活動的歡樂。4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認真閱讀的習(xí)慣，激活閱讀愛好。5.理解故事內(nèi)容,知道做事要仔細、要有耐心。教學(xué)重點和難點:重點:學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩、外形難點:能大膽地用語言表達自己的觀看、猜想與想象。活動預(yù)備:好餓的小蛇課件,西瓜、香蕉、葡萄等圖片?；顒舆^程:一、展示課件引起幼兒愛好。今日李

2、教師給小伴侶帶來了一本好玩的圖書我們一起來看一下好不好呀!老師用課件,引領(lǐng)幼兒觀看封面和前環(huán)襯。提問:封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒,小蛇怎么張著大嘴巴呢?二、引領(lǐng)幼兒觀看圖片,老師初步講解故事。1、小蛇和蘋果的圖片:好餓的小蛇扭來扭去,在森林里漫步,它發(fā)覺了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)2、吃下蘋果小蛇的圖片:蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)3、小蛇和香蕉的圖片:其次天,好餓的小蛇扭來扭去在漫步,它發(fā)覺了什么?什么色彩的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣?4、吃下香蕉的小蛇圖片:小蛇張開嘴巴“啊嗚,咕嘟

3、,”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊真好吃。”小蛇的肚子像什么?5、小蛇和飯團的圖片:第三天,好餓的小蛇扭來扭去在漫步,他發(fā)覺什么?什么外形的飯團,你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?那小蛇會怎樣吃飯團呢?(帶幼兒仿照)6、吃下飯團的小蛇圖片:小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?7、第四天,好餓的小蛇扭來扭去在漫步,這次小蛇會吃掉了什么呢?(吃下葡萄的圖片)假如是葡萄,那葡萄是什么樣子的?(小蛇和葡萄的圖片)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(仿照小蛇吃東西的聲音)8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽,這次它吃掉的又會是什么呢?(吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜想)假如是菠蘿,那菠蘿是什么樣子的?9、小蛇和菠蘿的圖片:小蛇果真

4、吃掉的是菠蘿。(仿照小蛇吃東西的聲音)10、葡萄肚和香蕉肚圖片:你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?11、小蛇和蘋果樹的圖片:第六天,好餓的小蛇扭來扭去在漫步,你們看它又發(fā)覺了什么?這回,它發(fā)覺了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?蘋果是那么高,小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?12、吃了大樹的小蛇圖片:小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?13、最后小蛇會怎樣?還會發(fā)生什么事情呢?引領(lǐng)幼兒舉行觀看后環(huán)襯和封底。小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。三、完整的敘述故事,體味故事的幽默好玩。1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(老師和小伴侶一起仿照一下)2、小蛇都找

5、到了什么好吃的呢?(一一展示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯團)時的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯團)后,它的肚子變得怎樣了呢?小結(jié):本來小蛇吃了什么外形的東西,它的肚子就會變成什么外形。四、嬉戲環(huán)節(jié)：貪吃蛇1、規(guī)章：幼兒飾演小蛇與水果的角色，小蛇吃掉一個水果寶寶，這個水果寶寶便站在在小蛇的身后拉著小蛇，直到吃完全部的食物。2、幼兒自主嬉戲，老師指導(dǎo)。五、結(jié)束環(huán)節(jié)：帶好餓的小蛇們?nèi)ネ饷嬲沂澄?。教學(xué)反思：1、好餓的小蛇是一個很有創(chuàng)意的故事，適合小班幼兒的聽賞與仿照。為了能讓幼兒感觸到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓舞幼兒學(xué)習(xí)仿照小

6、蛇好玩的吞咽動作，利用擬聲詞啊嗚-咕嘟的重復(fù)表演，讓孩子感觸到小蛇吃東西的好玩與特殊，激活孩子情境性表演的愛好，滿足小班幼兒能聽懂、情愿想、喜愛說、愛表現(xiàn)的活動樂觀性。2、在教學(xué)重點環(huán)節(jié)處，讓幼兒按照自己觀看到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜想小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個環(huán)節(jié)也是調(diào)動孩子原有些生活閱歷，在孩子仔細觀看身體變樣了的小蛇的前提下舉行合理猜想，鼓舞每個孩子都能投入到猜想活動中，老師重點引領(lǐng)幼兒發(fā)覺小蛇肚子的變化，而不單單只是引領(lǐng)寶寶猜對了沒有。最后，老師展示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊涵的幽默與滑稽。2、小班繪

7、本好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1、初步理解故事，感觸、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩與外形，樂意表達自己的觀看、猜想與想象。3、感觸故事幽默、滑稽的氛圍，初步體悟趣味閱讀的歡樂?；顒宇A(yù)備：多媒體課件(FLASH、PPT截圖)一套，音樂?；顒舆^程：一、引出課題好餓的小蛇。PPT：這條小蛇長什么樣?看看，它在什么地方?它會干什么呢?二、觀賞PPT課件，認識故事趣味內(nèi)容。1、觀看小蛇吃蘋果圖片PPT：好餓的小蛇扭來扭去，在森林里漫步，它發(fā)覺了什么?什么樣的蘋果?(老師小結(jié)蘋果的外形和色彩)師：好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)師：蘋果哪兒去了呢

8、?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答、請幼兒來指一指畫面)請幼兒仿照小蛇吃蘋果的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：它發(fā)覺了一個圓圓的蘋果，小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把蘋果吞(念這個字的時候，略慢、強調(diào)一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。利用提問、仿照，幼兒集體學(xué)說短句：啊嗚咕嘟，啊，真好吃。2、觀看小蛇吃香蕉圖片PPT：其次天，好餓好餓的小蛇又出去漫步了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成什么樣了，你能猜出它吃了什么呢?師：假如是香蕉，那香蕉是什么樣子的?請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體態(tài)動作：它發(fā)覺了一根黃色的香蕉，啊嗚，咕嘟，啊真好吃。3、觀看小蛇吃掉葡萄的圖片師：好餓的小蛇扭來扭去在漫步，這次小蛇會吃掉了

9、什么呢?假如是葡萄，那葡萄是什么樣子的?請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。 “啊嗚”一口，“咕嘟”一下，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下把一大串的葡萄一致吞到肚子里。4、觀看小蛇吃掉菠蘿的圖片PPT：，好餓的小蛇還是沒有吃飽，它扭呀扭呀，這次它吃掉的又會是什么呢?瞧，這一次，小蛇變成什么樣了?多驚奇的小蛇呀，小蛇到底吃了什么東西才變成這樣驚奇的樣子呀?PPT：假如是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的?菠蘿的頭上是什么樣子的?是什么色彩的?菠蘿的身體是什么樣的?是什么色彩的?PPT：小蛇果真吃掉的是菠蘿老師協(xié)助幼兒歸納：菠蘿的頭上是綠綠的，長著許多長長的葉子;菠蘿的身

10、上是黃黃的、摸上去刺刺的，菠蘿吃起來酸酸甜甜的，很好吃。請幼兒仿照小蛇吃菠蘿的體態(tài)動作。5、觀看PPT小蛇吃掉樹的圖片。(老師重點引領(lǐng)，鼓舞寶寶夸張表現(xiàn)。)PPT：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在漫步，你們看它又發(fā)覺了什么?這回，它發(fā)覺了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?PPT：小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?師：小蛇真淘氣。教師覺得很驚奇，小蛇是怎么把小樹吃下去的?引領(lǐng)寶寶用容易的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作。請幼兒仿照小蛇吃小樹的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇真淘氣，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，“啊嗚”一口，

11、“咕嘟”一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵驚奇的小蛇樹。哈哈!三、完整觀賞，體味故事的滑稽與幽默。1、師：我們再一起看看小蛇吃了那些東西?2、老師容易針對故事內(nèi)容舉行提問，協(xié)助幼兒進一步體味故事的滑稽與幽默。鼓舞寶寶再次觀看故事結(jié)尾處(小蛇背后)的小樹林。師：寶寶認真看，小蛇背后的小樹林好象有什么變化呀?怎么會少一顆樹的?你們覺得這棵樹好吃嗎?老師小結(jié)：真是一只好餓的小蛇，居然連小樹也吃掉了，它看見什么吃什么，吃了什么外形的東西，肚子就變成什么外形，真有趣，真好玩。吃飽了的小蛇呼呼大睡起來。四、仿照小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞1、 看著小蛇吃了那么多的好吃的，教師也餓了也想找些好吃

12、的東西來吃，你們想不想啊!那我們就學(xué)這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!2、 (將水果放在的不同位置)請小伴侶帶上頭飾，仿照小蛇舉行情景表演。3、 提問：你吃了什么，肚子會變成什么樣子呢?五、引領(lǐng)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確辦法。1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎?為什么?2、老師歸納幼兒敘述內(nèi)容，舉行容易小結(jié)：我們小伴侶吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學(xué)小蛇，啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撐壞的。六、幼兒仿照小蛇的各種動作，隨音樂自由出活動室。老師帶領(lǐng)幼兒仿照小蛇的各種動作，在歡快、悠揚的音樂聲中自由出活動室?；顒臃此迹罕敬位顒佑變簮酆蒙詈瘢鷦有蜗蟮腜PT圖片及動畫，能提升幼兒融入活動的

13、能力，但是有一些語言表述能力較弱的孩子，沒有能夠得到重視。3、小班繪本活動好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩、外形、滋味等，感知物和形的匹配。2. 感觸夸張滑稽的情境氛圍。3. 學(xué)習(xí)有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。4 理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文?；顒宇A(yù)備：PPT課件，小蛇教具;蘋果、香蕉、麻花、棒棒糖活動過程：一、 引出課題老師演示小蛇教具：小蛇覺得肚子好餓好餓，扭呀扭呀去找吃的了。二、 觀看敘述1.播放PPT1(1)好餓好餓的小蛇找到了什么?這是一個怎樣的蘋果?(2)你猜猜，好餓好餓的小蛇它會怎么做?(3)好餓好餓的小蛇一口吞

14、下蘋果后會怎樣呢?2. 播放PPT2(1)小蛇還是覺得好餓好餓，它又找到了什么?這是一根怎樣的香蕉?(2)好餓的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子會是怎樣的?三、猜想嬉戲好餓的小蛇還是沒吃飽，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么東西，你來猜猜它吞下了什么?你是怎么看出來?四、觀看敘述1. 播放PPT3吃了那么多東西，小蛇有沒有吃飽呢?最后由吞下了什么?結(jié)果小蛇怎樣了?2.老師：小蛇還會到別的地方去找吃的嗎?我們跟著小蛇教學(xué)反思：1、好餓的小蛇是一個很有創(chuàng)意的故事，適合小班幼兒的聽賞與仿照。為了能讓幼兒感觸到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓舞

15、幼兒學(xué)習(xí)仿照小蛇好玩的吞咽動作，利用擬聲詞啊嗚-咕嘟的重復(fù)表演，讓孩子感觸到小蛇吃東西的好玩與特殊，激活孩子情境性表演的愛好，滿足小班幼兒能聽懂、情愿想、喜愛說、愛表現(xiàn)的活動樂觀性。2、在教學(xué)重點環(huán)節(jié)處，讓幼兒按照自己觀看到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜想小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個環(huán)節(jié)也是調(diào)動孩子原有些生活閱歷，在孩子仔細觀看身體變樣了的小蛇的前提下舉行合理猜想，鼓舞每個孩子都能投入到猜想活動中，老師重點引領(lǐng)幼兒發(fā)覺小蛇肚子的變化，而不單單只是引領(lǐng)寶寶猜對了沒有。最后，老師展示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊涵的幽默與滑

16、稽4、小班語言活動教案：好餓的小蛇教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、在歡樂的閱讀中，情愿用語言表述自己的猜想和想象，并學(xué)說一句完整的話。2、感觸夸張，滑稽的故事氛圍。3、利用語言表述和動作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。4、利用視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表達的能力。5、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒宇A(yù)備：大圖書、ppt活動過程：一、導(dǎo)入，激活幼兒參加活動的愛好。師：今日，教師請了一位小客人，幼兒摸摸、猜猜。(蛇)(引領(lǐng)幼兒問好)師：小蛇是怎么走路的?(學(xué)小蛇扭一扭)師：本來，小蛇由于沒有腳，是利用扭出發(fā)體來走路的。二、大書閱讀P11、師：小蛇走了很久，感覺肚子很餓了，于是它打算到

17、果園去找吃的。1)小蛇碰到好吃的東西，它會怎么樣吃下去呢?2)這個圓圓的東西可能是什么呢?幼兒猜想。3)小蛇的肚子變成什么樣?小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一個紅紅的蘋果。師： 小蛇還是覺得好餓好餓，它又扭來扭去找吃的，P21)看，它發(fā)覺了什么?2)小蛇會怎么做?3)它的肚子會變成什么樣?小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一根黃黃的香蕉。小蛇還是沒飽，它又扭來扭去找吃的了，他又一口吞下東西。P31)小蛇發(fā)覺了什么?是什么樣的飯團?2)小蛇吃了飯團，它的身體味變成什么外形?P41)你猜它可能吞下了什么?2)你是怎么看出來的?(一串圓溜溜的紫色葡萄)小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一串紫色的葡萄。小蛇還是很餓，他又

18、一口吞下東西。P51)它可能吞下了什么?2)你是怎么看出來的?展示真的菠蘿，請幼兒觀看體悟。小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一個黃色的菠蘿。吃了那么多東西，小蛇還是覺得沒有飽，它又扭來扭找吃的。P61)它發(fā)覺了什么?2)它會怎么樣?P71)小蛇尾巴那有什么?那三條線表示什么?2)小蛇到樹上去干嗎?P8小蛇的嘴巴怎么了?它想要干嗎?P91)這回他吃了什么呀?(一顆蘋果樹)2)他的肚子怎樣了?啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一顆高高的蘋果樹。小結(jié)：其實，小蛇吃東西是不用牙齒的，它是直接啊嗚一口吞下去的，所以它吃了什么外形的東西，它的肚子就會變成什么外形。三、總結(jié)小蛇吃東西是啊嗚一口吞下去的，我們寶寶吃東西跟小蛇一樣

19、嗎?我們是怎么吃的?小結(jié)：我們吃東西要一口一口地吃，而且要用牙齒把東西嚼碎了，才干咽下去，這樣才吃得健康?；顒臃此迹亨駠骰顒釉谶x材上十分適合小班的幼兒，幼兒很喜愛故事內(nèi)容，在大書閱讀時更是實行了豐盛的形式，如先猜后驗證、帶著疑問看下頁等，把幼兒的愛好徹低都激活出來，最后環(huán)節(jié)的創(chuàng)新閱讀，更是讓幼兒體悟了一番制造的樂趣，讓幼兒在互動、自主的閱讀背景下，完成了囫圇教學(xué)活動，有的細節(jié)方面還需要深究，特殊是對于每一頁敘述時，側(cè)重點過多，導(dǎo)致活動有的累贅。5、小班語言好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1.初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩、外形等。2.能大膽地用語言表達自己的觀看、猜想與想象， 感

20、觸幽默好玩的情節(jié)，樂意和教師一起共享故事。3.利用語言表述和動作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。4.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動預(yù)備：繪本書好餓的小蛇;課件;其他食物圖片(西瓜、)活動過程：一、導(dǎo)入今日教師給你們帶來了一個好玩的故事，我們一起來看故事。二、看課件，講故事1.封面上有誰?小蛇餓了，它會找什么吃呢?畢竟小蛇會發(fā)生一件什么故意思的事情?2.展示蘋果，小蛇發(fā)覺了什么?誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果?小蛇會怎么吃呢3.吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢?誰來指一指4.翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)覺了什么?它會怎么吃?5.翻開吃下

21、香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了?像什么?6.師：小蛇還要去找吃的呢!這次小蛇吃了什么?7.展示三角形的飯團，本來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇8.本來吃了一串紫色的葡萄。9.展示菠蘿圖片。10.展示一棵蘋果樹，小蛇會怎么去吃呢?11.翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了?三.完整敘述故事這個好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個故事叫什么名字嗎?完整看圖書講故事。教師講，幼兒大膽表演四.嬉戲：小伴侶，你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧!教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么?活動反思：為了能讓幼兒感

22、觸到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓舞幼兒學(xué)習(xí)仿照小蛇好玩的吞咽動作，利用擬聲詞“啊嗚咕嘟 真好吃”的重復(fù)表演，讓孩子感觸到小蛇吃東西的好玩與特殊，激活孩子情境性表演的愛好，滿足小班幼兒“能聽懂、情愿想、喜愛說、愛表現(xiàn)”的活動樂觀性。6、小班語言故事好餓的小蛇教案反思目標(biāo)1、協(xié)助幼兒體悟和理解故事內(nèi)容，試試講清容易的事情。2、情愿觀賞散文，感知散文語言的柔美，風(fēng)趣。一天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去。忽然，它發(fā)覺了一個圓圓的蘋果，啊嗚-咕嘟，真好吃。 其次天，好餓的小蛇又扭來扭去在漫步。它發(fā)覺了一根黃色的香蕉。 于是，它一口把香蕉吞了下去啊嗚-咕嘟，真

23、好吃。 第三天，呀，真美味，本來它發(fā)覺了一個帶刺的菠蘿。 第四天，哇，真好吃，這回它發(fā)覺了一串紫色的葡萄。第五天，啊嗚-咕嘟，真好吃，好餓的小蛇發(fā)覺一個紅紅的草莓， 第六天，有大心得了。這回，它發(fā)覺了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。它繼續(xù)扭來扭去地爬上樹。 然后張開了大嘴一口把結(jié)滿紅蘋果的樹吃掉了。好餓的小蛇吃飽了，呼呼呼地睡大覺?反思：1、元素的巧妙構(gòu)建：為了協(xié)助幼兒理解故事，激活他們對故事的愛好，在故事敘述中，我巧妙地滲入了多種元素：肢體語言元素(如扭來扭去在漫步)，情景元素(發(fā)散性趣味嬉戲)，這些元素將囫圇故事的學(xué)習(xí)理解過程舉行了有效的串聯(lián)，充分挖掘出原著故事中詼諧、幽默的情感元素，讓幼兒在聆聽、觀

24、賞和嬉戲的過程中自由表述對故事的理解，使整體課程層層遞進，環(huán)環(huán)出色。2、課程整體環(huán)節(jié)設(shè)計上，我注意師幼心情、情感的吸引與融通。如：當(dāng)我從口袋里引出仆人公小蛇時的那種奧秘，眨眼點燃了孩子們奇怪心和探索的欲望;如：蛇寶寶與大蛇之間似乎不經(jīng)意的碰碰頭、抱一抱、拉拉手、跳一跳等，讓孩子們不由自主的和小蛇成為親熱的伴侶;這種心情與情感的吸引與融通，充分滿足了幼兒心理進展的需要及語言表現(xiàn)的欲望。3、活動細節(jié)的精巧設(shè)計：1、教具挑選來源于生活：我上課的道具是來源于生活中常見的不經(jīng)意的一些小物品：圍裙，襪子。屈.教師.教.案網(wǎng)出處一條圍裙稍加裝飾就是一片草地，一個小口袋就是小蛇的家，襪子套在手上，神形活現(xiàn)的小

25、蛇砰然出洞，這些教具容易新穎，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中教具量大，繁瑣的缺點，變繁為簡而又彌漫無盡的情趣。2、將身體作為一個支架，圍裙穿在身上，把物品粘在圍裙里面，全部的物件利用粘帖眨眼躍于眼前，過程奇特而風(fēng)趣，當(dāng)每一件物體從我身上變出來時，孩子們的眼神是那么的驚異和驚喜，被我和道具深深吸引了。3、創(chuàng)編環(huán)節(jié)：幼兒創(chuàng)編遵從其思維開闊進展的科學(xué)原則，從有形的蔬菜園到無形的超市，層層推開幼兒思維創(chuàng)想的空間，為其更廣大的后期創(chuàng)想活動打下堅實的基礎(chǔ)。總之，這節(jié)課我們可以看到孩子們的學(xué)習(xí)是歡樂，在孩子的歡樂學(xué)習(xí)中，我也倍感歡樂和幸福!7、小班語言活動好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，感觸故事的幽默、

26、滑稽的風(fēng)格。2、能用語言描述事物的色彩與外形，樂意表述自己的猜想和想象并學(xué)會說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃?！?、利用語言表述和動作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。4、能認真聆聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動重難點：能用語言描述事物的色彩與外形，樂意表述自己的猜想和想象并學(xué)會說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃。”活動預(yù)備：PPT課件、故事的動畫視屏活動過程：一、導(dǎo)入，激起幼兒愛好。1、展示小蛇圖片，幼兒觀看。師：今日教師給小伴侶帶來了一位新伴侶。展示ppt圖(1)看，是誰呀?(小蛇)這條小蛇的身體是怎么樣子的?(細細的、長長的)小蛇是怎么樣走路的呢?(扭來扭去

27、的)一起來學(xué)學(xué)小蛇走路的樣子。師：今日一大早呀，小蛇的肚子就開頭咕嚕嚕的叫了，怎么回事呀?(肚子餓了)我們小伴侶肚子餓了，會怎么樣啊?(找好吃的東西)看看，好餓的小蛇去哪里找好吃的東西了呢?展示ppt圖2。二、觀賞PPT，認識故事內(nèi)容。1、利用觀賞圖片，理解小蛇吃蘋果的故事的第一部分內(nèi)容。(1)展示蘋果，觀看蘋果的樣子。 師：好餓的小蛇扭來扭去在小樹林里發(fā)覺了什么?展示ppt圖3(蘋果)師：你看到的蘋果是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)小結(jié)：小蛇見到了一個圓圓的、紅紅的蘋果。(2)展示小蛇吃過蘋果過后的樣子，幼兒探究發(fā)覺本來是小蛇將蘋果吞了下去。展示ppt圖4。

28、師：咦，小蛇怎么了?怎么會變成現(xiàn)在這個樣子呢?為什么你知道是蘋果呢?(小蛇把蘋果吞進了肚子)(小蛇肚子中間像一個蘋果的樣子)(3)展示小蛇張開嘴巴的圖片，幼兒觀看。展示ppt圖5。師：這么圓圓的、紅紅的蘋果然好吃呀，小蛇是怎么吃的呢? (張大嘴巴，“啊嗚咕嘟”，把蘋果囫圇吞到了肚子里去。)(4)請幼兒仿照小蛇吃蘋果的體態(tài)動作，并學(xué)說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃?！?、利用觀賞圖片(小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子)，反推故事相關(guān)內(nèi)容。 展示小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子的圖片，幼兒觀看。 師：小蛇在小樹林里扭來扭去，還吃了無數(shù)的水果，你們猜，它都吃了什么水果呢?(1)展示ppt圖6。咦!小蛇吃

29、了什么東西呀?為什么你覺得是香蕉呢?(彎彎的) 展示ppt圖7。真的是香蕉啊，這是一只怎么樣的香蕉?(黃黃的、彎彎的)小結(jié)：本來小蛇是吃了黃黃的、彎彎的香蕉，變成了彎彎的香蕉蛇了。(請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體態(tài)動作，并說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃?！?(2)展示ppt圖8。小蛇吃了什么呢?(幼兒猜想)展示小蛇見到葡萄的圖9。你看到的葡萄是怎么樣子的?(紫紫的，一顆一顆圓圓的)小結(jié)：本來小蛇是吃了葡萄，變成了一條葡萄蛇。(請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作，并說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃?！?(3)展示ppt圖10小蛇吃了菠蘿ppt圖113、展示小蛇見到蘋果樹的圖片，幼兒研究小蛇見到蘋果樹后會怎么樣。

30、(1)師：小蛇在樹林里吃了蘋果、香蕉、葡萄還有菠蘿，它繼續(xù)在小樹林里扭來扭去的漫步，驟然它發(fā)覺了一棵長滿紅蘋果的樹，(展示ppt圖12)好餓的小蛇會怎么樣呢?(幼兒遷移前期閱歷，敘述小蛇會把蘋果樹給吃掉。)(2)觀賞小蛇吃蘋果樹的ppt圖1315，并學(xué)一學(xué)小蛇吃樹的樣子。三、播放動畫好餓的小蛇，體味故事的幽默好玩。1、播放動畫好餓的小蛇，在幼兒觀察的過程中，老師引領(lǐng)幼兒一起說一說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃?！辈⑶易鲆蛔鲂∩叱运麜r夸張的樣子。2、小結(jié)：故事里的小蛇真好玩，也很貪吃，它看見什么就吃什么，居然連小樹也吃掉了，真有趣。)四、延長活動1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎?為什么?2、幼兒去漫

31、步尋覓水果，結(jié)束教學(xué)活動。 師：小蛇漫步的時候見到了無數(shù)的水果，我們也去散漫步找找水果吧!活動反思：本次活動幼兒愛好深厚，生動形象的PPT圖片及動畫，能提升幼兒融入活動的能力，但是有一些語言表述能力較弱的孩子，沒有能夠得到重視。8、幼兒園小班語言好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1、初步理解故事，感觸、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩與外形，樂意表達自己的觀看、猜想與想象。3、感觸故事幽默、滑稽的氛圍，初步體悟趣味閱讀的歡樂。4、能用較清晰的語言敘述自己的觀看和發(fā)覺。5、運用已有生活閱歷，按照畫面大膽想象、推想并表述自己對故事情節(jié)的理解。活動預(yù)備：多媒體課件、

32、用長襪子制作成的小蛇一只(也可以用圖片代替)活動過程：一、引出課題好餓的小蛇。1、老師：看，今日我們班來了一條小蛇，它出來漫步，可是現(xiàn)在它覺得好餓好餓啊。這條好餓的小蛇來到了樹林尋覓食物，小伴侶們猜猜看，好餓的小蛇會找到什么好吃的?2、小伴侶們真棒，現(xiàn)在一起來看看好餓的小蛇到底找到了什么好吃的吧!二、觀賞PPT課件，認識故事趣味內(nèi)容。1、觀看PPT圖片3圖片4。PPT圖片1：哎呀!小蛇怎么變成這個樣子了?小蛇吃了什么呀?PPT圖片1：豐盛幼兒對蘋果的認知閱歷。師：誰來說說，你看到的蘋果是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)老師協(xié)助幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起

33、來甜甜的、脆脆的。請幼兒仿照小蛇吃蘋果的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋果吞(念這個字的時候，略慢、強調(diào)一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。利用提問、仿照，幼兒集體學(xué)說短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：鼓舞幼兒張開大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，仿照小蛇吞蘋果的動作。2、觀看PPT圖片5圖片6。PPT圖片3：其次天，好餓好餓的小蛇又出去漫步了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成什么樣了，你能猜出它吃了什么呢?PPT圖片4：豐盛幼兒對香蕉的認知閱歷。師：哪個寶寶告知我，香蕉是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)老師協(xié)助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的

34、、吃起來甜甜的、軟軟的。請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把香蕉吞下去了利用提問、仿照，幼兒集體復(fù)習(xí)短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：鼓舞幼兒想想香蕉是長長的，所以要把嘴巴張圓圓的(如小魚吸水泡的樣子)，把長長的香蕉漸漸吞進小蛇的肚子里。3、觀看PPT圖片7圖片8。PPT圖片7：第三天，好餓好餓的小蛇又出去漫步了，這一次，小蛇找到了一串葡萄，小伴侶猜猜看，小蛇吃下葡萄后會變成什么樣子?PPT圖片8：豐盛幼兒對葡萄的認知閱歷。師：我們寶寶都吃過葡萄，誰來告知我，你吃過什么樣的葡萄呢?老師協(xié)助幼兒歸納：是圓圓的。有的葡萄是紫紫的，圓圓的葡萄酸酸的、甜甜

35、的，真好吃。請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇吃葡萄的時候，由于葡萄一個一個無數(shù)，小蛇的嘴巴要不停地張開、吞下，啊嗚一口，咕嘟一下，啊嗚一口，咕嘟一下把一大串的葡萄一致吞到肚子里。鼓舞幼兒遷移前面閱歷，集體說出短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：老師帶著寶寶一起，一手仿照拎著一大串葡萄，仰著腦袋，張大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，啊嗚一口，咕嘟一下，鼓舞寶寶學(xué)著蛇媽媽的樣子吞葡萄，把葡萄一個一個一致吃到小肚皮里，吃完還可以用手抹抹嘴巴，表示真好吃的樣子，增加情節(jié)表演的趣味性。4、觀看PPT圖片9圖片10。(老師重點引領(lǐng)，鼓舞寶寶夸張表現(xiàn)。)PPT圖片7：你們瞧!小蛇怎么了?

36、發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么東西才會變成這樣的呀?(老師重點引領(lǐng)寶寶認真觀看畫面上的小蛇，找一找小蛇的頭到哪里去了?小蛇的尾巴?小蛇怎么變成小樹的樣子了呢?)PPT圖片8：呦，好餓好餓的小蛇，怎么把小樹也吃下去了呀?師：小蛇真淘氣。教師覺得很驚奇，小蛇是怎么把小樹吃下去的?(重點猜想：小蛇是怎么吃小樹的?先再最后引領(lǐng)寶寶用容易的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作，老師提煉容易的輔助動作出示給寶寶看，協(xié)助寶寶理解小蛇吃樹的一系列延續(xù)動作。)請幼兒仿照小蛇吃小樹的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇真淘氣，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，把整棵小樹都吞了

37、下去，變成了一棵驚奇的小蛇樹。哈哈!鼓舞幼兒遷移前面閱歷，不經(jīng)過教師提醒就能說出短句：啊嗚咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：當(dāng)教師講到小蛇吞小樹的時候，教師鼓舞寶寶張開大嘴巴，可以站起來，把頭往下低，表示仿照小蛇從上往下吞小樹，最后也可以鼓舞寶寶低著頭，把小手往后擺，象孔雀的尾巴一樣張開來，表示小樹的樹叉。三、老師容易針對故事內(nèi)容舉行提問，協(xié)助幼兒進一步體味故事的滑稽與幽默。師：哎呀!小蛇吃的肚子好飽啊!我們摸摸自己的小肚子，協(xié)助小肚子消化消化。來，寶寶一起坐下來，歇息一下吧!鼓舞寶寶再次觀看故事結(jié)尾處(小蛇背后)的小樹林。師：寶寶認真看，小蛇背后的小樹林好象有什么變化呀?怎么會少一顆樹的?你們

38、覺得這棵樹好吃嗎老師小結(jié)：故事里的小蛇真好玩，也很貪吃，它看見什么就吃什么，吃了什么外形的東西，肚子就變成什么外形，居然連小樹也吃掉了，真有趣。四、引領(lǐng)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確辦法。1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎?為什么?2、老師歸納幼兒敘述內(nèi)容，舉行容易小結(jié)：我們小伴侶吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學(xué)小蛇，啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撐壞的。延長活動：好餓的小蛇現(xiàn)在還是好餓好餓，讓我們一起為好餓的小蛇真棒點好吃的吧。畫各種好吃的東西。五、幼兒仿照小蛇的各種動作，隨音樂自由出活動室。老師與幼兒一起回顧小蛇吃下的四樣食物，并鼓舞寶寶回家把這個故事講給爸爸、媽媽(或者爺爺、奶奶)聽

39、。老師帶領(lǐng)幼兒仿照小蛇的各種動作，在歡快、悠揚的音樂聲中自由出活動室?；顒釉u價：1、好餓的小蛇是一個很有創(chuàng)意的故事，適合小班幼兒的聽賞與仿照。為了能讓幼兒感觸到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓舞幼兒學(xué)習(xí)仿照小蛇好玩的吞咽動作，利用擬聲詞啊嗚-咕嘟的重復(fù)表演，讓孩子感觸到小蛇吃東西的好玩與特殊，激活孩子情境性表演的愛好，滿足小班幼兒能聽懂、情愿想、喜愛說、愛表現(xiàn)的活動樂觀性。2、在教學(xué)重點環(huán)節(jié)處，讓幼兒按照自己觀看到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜想小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個環(huán)節(jié)也是調(diào)動孩子原有些生活閱歷，在孩子仔細觀看身體變樣了的小蛇的前提下舉行合理猜

40、想，鼓舞每個孩子都能投入到猜想活動中，老師重點引領(lǐng)幼兒發(fā)覺小蛇肚子的變化，而不單單只是引領(lǐng)寶寶猜對了沒有。最后，老師展示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊涵的幽默與滑稽。教學(xué)反思：好餓的小蛇是一個很有創(chuàng)意性的故事，很適合小班幼兒的年齡階段，因此，我挑選了這個內(nèi)容?；顒又形易層變喊l(fā)散思維大膽的猜想小蛇的肚子里吃了什么東西。按照外形猜想、按照生活閱歷猜想，我讓他們猜想的不僅僅是繪本上的東西，我還增添了幾樣其他的物體，孩子們的愛好很濃。在教具的設(shè)計上很巧妙，打破了傳統(tǒng)的看大圖書或者看幻燈，而是運用了可以自由翻看的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書讓幼兒舉行

41、猜想，給孩子設(shè)置了想往下看的許多個懸念，激起了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。并利用看一看、猜一猜、摸一摸、說一說等形式感觸繪本的趣味情節(jié)，試試用盡整的語言大膽表達，使孩子有一個語言技能的提升。最后完整觀賞、閱讀圖畫書，體悟繪本所帶來的樂趣。9、幼兒園小班語言活動好餓的小蛇教案反思設(shè)計思路：好餓的小蛇故事內(nèi)容容易，畫面形象好玩。故事中無數(shù)擬聲詞啊嗚、咕嘟的反復(fù)浮現(xiàn)，使故事彌漫了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的仿照與表演。囫圇教學(xué)活動以幼兒的觀看、想象貫通始終，老師牢牢抓住故事形象小蛇餓、貪吃的特點，引領(lǐng)小班孩子用自己能夠理解的方式去感觸小蛇的滑稽，體悟小蛇的貪吃，想象小蛇身體變化的

42、模樣，并支持幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀看到的內(nèi)容及表達自己的猜想與想象，強調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的好玩大事所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，終于體悟到趣味閱讀的歡樂?；顒幽繕?biāo)：1、能大膽地用語言表達自己的觀看、猜想與想象。2、初步理解故事內(nèi)容，感觸幽默好玩的情節(jié)，體悟嬉戲的歡樂。3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。4、利用多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感觸故事詼諧幽默的情節(jié)?；顒宇A(yù)備：故事PPT活動過程：一：激活愛好：展示小蛇圖片引出主題過渡語：小伴侶，今日陳教師帶了一個很好聽的故事，有一個小動物它也跟著我來了，它想講故事給你們聽。重點提問

43、：看看它可能會是誰呀?小結(jié)：它說它是一條小蛇。小蛇的身體細瘦長長的，身上有黃黑相間的斑紋?！驹O(shè)計意圖：激活幼兒對小蛇的愛好，引領(lǐng)幼兒關(guān)注小蛇長長身體的外貌特征，并對小蛇產(chǎn)生愛好，從而引出故事?！慷河^看理解畫面：激活幼兒想象過渡語：小蛇扭著扭著，他覺得肚子有點餓啦，于是呀小蛇來到一片果園。果園里面可能會有無數(shù)無數(shù)的水果吧!重點提問：果園里可能有的什么水果給小蛇吃呢?小結(jié)：果園里有好多的香蕉、蘋果、橘子、草莓、菠蘿、西瓜、桃子、梨、櫻桃子，都是小蛇愛吃的水果?！驹O(shè)計意圖：利用這個問題引起幼兒對各類水果的回憶，鞏固幼兒的已有閱歷，并為下面吃水果做鋪墊?！?、吃蘋果(1)老師敘述故事重點提問：吃了一

44、個蘋果后，小蛇的肚子變成了什么樣?小結(jié)：吃了一個圓圓的蘋果后，小蛇的肚子變了，變得像球、瓶蓋、輪子、一樣，圓圓的、真可愛。(2)展示吃了三個蘋果的圖片(一串)重點提問：吃了三個蘋果后的小蛇肚子變成了什么樣?小結(jié)：小蛇吃了三個蘋果后變得像毛毛蟲、蝴蝶結(jié)、糖葫蘆一樣?！驹O(shè)計意圖：小蛇吃了蘋果后肚子發(fā)生了變化，變的圓圓的，十分的可愛，幼兒對此十分的感愛好，讓幼兒對這個圖形舉行聯(lián)想，豐盛幼兒的想象力。】2、吃香蕉(1)重點提問：猜猜小蛇吃了什么肚子才變成這樣的?吃了一根香蕉的小蛇肚子像什么?小結(jié)：吃了根彎彎的香蕉后，小蛇的肚子又變了，變得像小船、月亮、橘子瓣兒一樣彎彎的!(2)展示吃了二根香蕉的圖片(

45、平面、對稱)重點提問：吃了根香蕉的小蛇肚子像什么?小結(jié)：吃了兩根彎彎的香蕉后，小蛇的肚子變了，變得像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓一樣，這真是一條奇特的小蛇，你看，它吃了什么東西，肚子就會變成什么樣。【設(shè)計意圖：小蛇吃了香蕉后肚子變的彎彎的，十分的好玩，幼兒對此十分的感愛好，讓幼兒對這個圖形舉行聯(lián)想，豐盛幼兒的想象力?！?、嬉戲：仿照小蛇吃水果要求：1、幼兒仿照小蛇扭動，發(fā)出啊嗚、咕嘟的聲音吃水果2、吃好水果后變一變，看誰變得像3、音樂結(jié)束回到座位4、共享溝通小結(jié)：你們都是一群奇特的小蛇，吃了蘋果后，身體就變得大大的圓圓的，吃了香蕉后身體就變得彎彎的?！驹O(shè)計意圖：利用嬉戲讓幼兒用身體表現(xiàn)小蛇吃完水果后的變化

46、，讓幼兒自己感觸小蛇身體的變化，同時，動靜結(jié)合的學(xué)習(xí)方式更符合小班幼兒的學(xué)習(xí)方式。】三、活動延長重點提問：小蛇為什么吃了那么多的水果呢?它的身體有什么特殊的地方嗎?還有哪些動物的身體部位是長長的?小結(jié)：大自然里還有無數(shù)動物-脖子長長的長頸鹿、鼻子長長的大象、尾巴長長的小猴和小蛇一樣都是長長的動物伴侶?！驹O(shè)計意圖：留有懸念，讓幼兒在生活中繼續(xù)探究身體部位是長長的動物伴侶，讓活動延長到幼兒的生活】活動反思：亮點：1、從活動現(xiàn)場看，囫圇活動氛圍溫馨、活躍，老師在活動過程中盡可能多的讓幼兒仿照幼兒說出來的東西，幼兒的愛好很高。2、從幼兒表現(xiàn)看，幼兒都很樂意表述，尤其是在說小蛇的肚子像什么時?幼兒的想象

47、力很豐盛，很情愿去表述。3、從師幼互動看，活動中教師樂觀與幼兒互動，做到了面對全體幼兒，關(guān)注每一位幼兒，讓每個幼兒都有表述的機會。不足：1、老師的回應(yīng)沒有提高，大部分是在重復(fù)幼兒的話，沒有舉行總結(jié)、提煉。2、在嬉戲環(huán)節(jié)缺少提高，可以在幼兒猜想時追問他們?yōu)槭裁词荴X讓幼兒對外形有進一步的熟悉。3、目標(biāo)的定位有點寬泛，建議修改的更詳細一點。10、小班語言藏匿課好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1、 利用觀賞故事，感觸理解小蛇吃水果的好玩情景。2、 理解吞的含義，懂得好吃的東西不能吃的太多太快?；顒宇A(yù)備：1、幼兒人手一只長筒襪，實物蘋果、香蕉、葡萄、菠蘿各一個。2、好餓的小蛇一份，故事mp3錄音。活動過程

48、：(一)采納倒敘的手法引出故事，吸引幼兒的聆聽愛好。1、前幾天教師看到一個很好玩的故事，故事里講-有一條小蛇肚子好餓好餓呀，它就出門去找東西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵長滿蘋果的樹，你們猜一猜，小蛇會怎么做呢?2、我把故事從頭開頭講給你們聽，故事的題目叫好餓的小蛇。(二)運用邊表演故事邊提問的方式，初步理解故事的內(nèi)容。引：老師帶上襪子飾演小蛇：有一條小蛇肚子好餓好餓啊，它就出門去找東西吃。1、幼兒利用形狀、色彩，猜想故事中的水果。師：第一天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到地上有一個紅色彩圓圓的水果，猜猜看是什么水果呢?2、利用提問、仿照，學(xué)說短句。師：咦，地上真的是一個又紅又圓的蘋果，它張大嘴巴啊

49、嗚一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做?(幼兒學(xué)習(xí)短句啊嗚-咕嘟、咕嘟，真好吃)師(將水果藏入襪子表示被小蛇吃了)：小蛇說：我吃了一個蘋果，變成了一條蘋果蛇。3、用同樣的辦法，引領(lǐng)幼兒觀察故事，感觸小蛇吃水果的情景。師：其次天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一根黃色彩長長的水果，猜猜看是什么水果呢?師：讓我瞧一瞧，咦!真的是一根黃黃的香蕉呀。小蛇馬上就：啊嗚-咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的?水果吃到肚子里發(fā)出什么聲音?(幼兒仿照)小蛇會怎么說呢?(學(xué)習(xí)短句：我吃了一根香蕉，變成了一條香蕉蛇。)師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一個渾身長滿刺的水果，猜猜看是什么水果呢?師：啊，小蛇認真一看，

50、是個帶刺的菠蘿也。小蛇怎么做呢?小蛇怎么說?師：第四天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果，猜猜看是什么水果呢?師：對了，是一串葡萄，那小蛇會怎么做呢?小蛇怎么說?4、你們猜一猜，小蛇還會吃什么東西?(幼兒自由發(fā)言)(三)觀察好餓的小蛇PPT，完整觀賞故事。引：教師的電腦里也有這個故事，我們一起來看一看吧。(老師完整敘述故事，在每個段落之間請幼兒學(xué)習(xí)短句：啊嗚-咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了，變成了一條蛇。)1、小蛇最后吃了什么?小蛇是怎么吃的?(幼兒仿照小蛇吃水果的聲音。)2、它有沒實用牙齒咬?沒實用牙齒咬叫吞，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我們小伴侶能不能和小蛇一樣吞東西吃?為什

51、么?3、好吃的東西不能吃的太多太快，否則肚子會漲的。(四)請幼兒跟著電腦flash一起表演小蛇，在嬉戲中練習(xí)故事短句。1、想不想一起來當(dāng)一條好玩的小蛇?教師給每個孩子帶來一只襪子，你想一想怎么變成小蛇?(引領(lǐng)幼兒將襪子變成小蛇的竅門。)2、表演小蛇的動作：它怎么走路?我們試一試。(幼兒用手臂仿照小蛇扭的動作)小蛇的嘴巴在哪里?怎么吃東西?說話怎么說?3、現(xiàn)在我們跟著音樂一起來表演小蛇好嗎，學(xué)一學(xué)小蛇走路、說話、吃東西，比一比哪條小蛇表演的最好。4、教師和幼兒坐在一起，跟著FLASH表演故事?；顒臃此迹亨駠骰顒釉谶x材上十分適合小班的幼兒，幼兒很喜愛故事內(nèi)容，在大書閱讀時更是實行了豐盛的形式，如先

52、猜后驗證、帶著疑問看下頁等，把幼兒的愛好徹低都激活出來，最后環(huán)節(jié)的創(chuàng)新閱讀，更是讓幼兒體悟了一番制造的樂趣，讓幼兒在互動、自主的閱讀背景下，完成了囫圇教學(xué)活動，有的細節(jié)方面還需要深究，特殊是對于每一頁敘述時，側(cè)重點過多，導(dǎo)致活動有的累贅。11、小班語言優(yōu)質(zhì)課好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1、初步理解故事，感觸、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩與外形，樂意表達自己的觀看、猜想與想象。3、感觸故事幽默、滑稽的氛圍，初步體悟趣味閱讀的歡樂。4、運用已有生活閱歷，按照畫面大膽想象、推想并表述自己對故事情節(jié)的理解。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認真閱讀的

53、習(xí)慣，激活閱讀愛好?；顒宇A(yù)備：多媒體課件、用長襪子制作成的小蛇一只(也可以用圖片代替)活動過程：一、引出課題好餓的小蛇。1、老師：看，今日我們班來了一條小蛇，它出來漫步，可是現(xiàn)在它覺得好餓好餓啊。這條好餓的小蛇來到了樹林尋覓食物，小伴侶們猜猜看，好餓的小蛇會找到什么好吃的?2、小伴侶們真棒，現(xiàn)在一起來看看好餓的小蛇到底找到了什么好吃的吧!二、觀賞PPT課件，認識故事趣味內(nèi)容。1、觀看PPT圖片3圖片4。PPT圖片1：哎呀!小蛇怎么變成這個樣子了?小蛇吃了什么呀?PPT圖片1：豐盛幼兒對蘋果的認知閱歷。師：誰來說說，你看到的蘋果是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)老

54、師協(xié)助幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。請幼兒仿照小蛇吃蘋果的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋果吞(念這個字的時候，略慢、強調(diào)一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。利用提問、仿照，幼兒集體學(xué)說短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：鼓舞幼兒張開大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，仿照小蛇吞蘋果的動作。2、觀看PPT圖片5圖片6。PPT圖片3：其次天，好餓好餓的小蛇又出去漫步了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成什么樣了，你能猜出它吃了什么呢?PPT圖片4：豐盛幼兒對香蕉的認知閱歷。師：哪個寶寶告知我，香蕉是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述

55、。)老師協(xié)助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把香蕉吞下去了利用提問、仿照，幼兒集體復(fù)習(xí)短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：鼓舞幼兒想想香蕉是長長的，所以要把嘴巴張圓圓的(如小魚吸水泡的樣子)，把長長的香蕉漸漸吞進小蛇的肚子里。3、觀看PPT圖片7圖片8。PPT圖片7：第三天，好餓好餓的小蛇又出去漫步了，這一次，小蛇找到了一串葡萄，小伴侶猜猜看，小蛇吃下葡萄后會變成什么樣子?PPT圖片8：豐盛幼兒對葡萄的認知閱歷。師：我們寶寶都吃過葡萄，誰來告知我，你吃過什么樣的葡萄呢?老師協(xié)助幼兒歸納：是圓圓的

56、。有的葡萄是紫紫的，圓圓的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇吃葡萄的時候，由于葡萄一個一個無數(shù)，小蛇的嘴巴要不停地張開、吞下，啊嗚一口，咕嘟一下，啊嗚一口，咕嘟一下把一大串的葡萄一致吞到肚子里。鼓舞幼兒遷移前面閱歷，集體說出短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：老師帶著寶寶一起，一手仿照拎著一大串葡萄，仰著腦袋，張大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，啊嗚一口，咕嘟一下，鼓舞寶寶學(xué)著蛇媽媽的樣子吞葡萄，把葡萄一個一個一致吃到小肚皮里，吃完還可以用手抹抹嘴巴，表示真好吃的樣子，增加情節(jié)表演的趣味性。4、觀看PPT圖片9圖片10。(老師重點引領(lǐng)，鼓舞寶寶夸張

57、表現(xiàn)。)PPT圖片7：你們瞧!小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么東西才會變成這樣的呀?(老師重點引領(lǐng)寶寶認真觀看畫面上的小蛇，找一找小蛇的頭到哪里去了?小蛇的尾巴?小蛇怎么變成小樹的樣子了呢?)PPT圖片8：呦，好餓好餓的小蛇，怎么把小樹也吃下去了呀?師：小蛇真淘氣。教師覺得很驚奇，小蛇是怎么把小樹吃下去的?(重點猜想：小蛇是怎么吃小樹的?先再最后引領(lǐng)寶寶用容易的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作，老師提煉容易的輔助動作出示給寶寶看，協(xié)助寶寶理解小蛇吃樹的一系列延續(xù)動作。)請幼兒仿照小蛇吃小樹的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇真淘氣，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大

58、嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵驚奇的小蛇樹。哈哈!鼓舞幼兒遷移前面閱歷，不經(jīng)過教師提醒就能說出短句：啊嗚咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：當(dāng)教師講到小蛇吞小樹的時候，教師鼓舞寶寶張開大嘴巴，可以站起來，把頭往下低，表示仿照小蛇從上往下吞小樹，最后也可以鼓舞寶寶低著頭，把小手往后擺，象孔雀的尾巴一樣張開來，表示小樹的樹叉。三、老師容易針對故事內(nèi)容舉行提問，協(xié)助幼兒進一步體味故事的滑稽與幽默。師：哎呀!小蛇吃的肚子好飽啊!我們摸摸自己的小肚子，協(xié)助小肚子消化消化。來，寶寶一起坐下來，歇息一下吧!鼓舞寶寶再次觀看故事結(jié)尾處(小蛇背后)的小樹林。師：寶寶認真看，小蛇背后的小樹

59、林好象有什么變化呀?怎么會少一顆樹的?你們覺得這棵樹好吃嗎老師小結(jié)：故事里的小蛇真好玩，也很貪吃，它看見什么就吃什么，吃了什么外形的東西，肚子就變成什么外形，居然連小樹也吃掉了，真有趣。四、引領(lǐng)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確辦法。1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎?為什么?2、老師歸納幼兒敘述內(nèi)容，舉行容易小結(jié)：我們小伴侶吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學(xué)小蛇，啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撐壞的。延長活動：好餓的小蛇現(xiàn)在還是好餓好餓，讓我們一起為好餓的小蛇真棒點好吃的吧。畫各種好吃的東西。五、幼兒仿照小蛇的各種動作，隨音樂自由出活動室。老師與幼兒一起回顧小蛇吃下的四樣食物，并鼓舞寶寶回家把

60、這個故事講給爸爸、媽媽(或者爺爺、奶奶)聽。老師帶領(lǐng)幼兒仿照小蛇的各種動作，在歡快、悠揚的音樂聲中自由出活動室。教學(xué)反思：1、好餓的小蛇是一個很有創(chuàng)意的故事，適合小班幼兒的聽賞與仿照。為了能讓幼兒感觸到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓舞幼兒學(xué)習(xí)仿照小蛇好玩的吞咽動作，利用擬聲詞啊嗚-咕嘟的重復(fù)表演，讓孩子感觸到小蛇吃東西的好玩與特殊，激活孩子情境性表演的愛好，滿足小班幼兒能聽懂、情愿想、喜愛說、愛表現(xiàn)的活動樂觀性。2、在教學(xué)重點環(huán)節(jié)處，讓幼兒按照自己觀看到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜想小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個環(huán)節(jié)也是調(diào)動孩子原有些生活閱歷，在孩子