窮人教學(xué)設(shè)計(jì)講解

1、窮人教學(xué)設(shè)計(jì)石集小學(xué) 石冰冰教學(xué)目標(biāo)：能快速默讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。有感情地朗讀課文，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。學(xué)習(xí)通過描寫人物的對(duì)話、心理活動(dòng)以及周圍環(huán)境來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)描寫環(huán)境、心理活動(dòng)、語言等描寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：品讀重點(diǎn)句子，體會(huì)其對(duì)塑造人物形象的作用。聯(lián)系課文內(nèi)容，了解桑娜的心理活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入速讀課文，復(fù)述故事的主要內(nèi)容。理解課文內(nèi)容，感受窮人的“窮”課文中的“窮人”指的是誰？他們的“窮

2、”體現(xiàn)在哪些地方？從“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”；從“吃、穿”看出“窮”；從“桑娜和漁夫的忙碌”看出“窮”；從“天氣的惡劣”看出“窮”。課件出示填空，學(xué)生獨(dú)立完成。他們?yōu)槭裁慈绱素毟F？你們知道嗎？體悟窮人的美好心靈。家中整潔、溫馨；桑娜關(guān)心生病的女鄰居；夫妻兩不顧艱難收養(yǎng)生病的孤兒。細(xì)讀重點(diǎn)部分，體會(huì)人物的高貴品質(zhì)。走進(jìn)桑娜。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！斑@樣做”是指什么？這句話看似矛盾，實(shí)際上反映了什么？她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”這句話寫出了桑娜怎樣的心理？連續(xù)的五個(gè)省略號(hào)有什么作用？你有哪些體會(huì)？指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出桑娜的忐忑不安。體會(huì)人物的語言。課件出示漁夫和桑娜的對(duì)話。分角色朗讀對(duì)話。對(duì)話中寫到幾次“沉默”，把句子畫出來，并體會(huì)為什么沉默？走進(jìn)漁夫。找出漁夫做出決定的段落。漁夫的臉為什么嚴(yán)肅？憂慮什么呢？漁夫是怎樣做的？從哪句話可以看出來、并改為陳述句。 4、走進(jìn)小說結(jié)尾。五、 課堂小結(jié)六、拓展延伸，推薦閱讀 1、列夫托爾斯泰的名言。 2、戰(zhàn)爭(zhēng)