2022年突發(fā)環(huán)境應(yīng)急管理辦法培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年突發(fā)環(huán)境應(yīng)急管理辦法培訓(xùn)心得體會(huì)范文今天是我們?cè)谇嗄旮刹颗嘤?xùn)班的第一天課程，上午我們聽(tīng)取了市委黨校榮華老師主講的_與應(yīng)急管理一課，榮老師的講解深入淺出，通俗易懂，使我個(gè)人感覺(jué)到受益匪淺，同時(shí)也使我深深體會(huì)到在我們這樣一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)，社會(huì)公共衛(wèi)生、安全事件發(fā)生概率較高的國(guó)家里，做好處理_的預(yù)防同時(shí)能在_發(fā)生時(shí)將其處理好已成為我們這一代人特別是青年干部時(shí)代生活的一部分，這也是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部是否稱職的“試金石”。下面，針對(duì)_與應(yīng)急管理的學(xué)習(xí)所得及所感進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：一、相關(guān)知識(shí)：1.突發(fā)公共事件的相關(guān)知識(shí)：(1)。突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、

2、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害，危及公共安全的緊急事件。(2)。_的等級(jí)及分類，_可分為四類，即自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件；按照其嚴(yán)重程度及影響的分為可分為四級(jí)，一級(jí)最嚴(yán)重，依次遞減。2.應(yīng)急管理的相關(guān)知識(shí)：(1)。應(yīng)急管理的含義及其產(chǎn)生和推進(jìn)。應(yīng)急管理也叫危機(jī)管理，它包括對(duì)_的事前預(yù)防、監(jiān)測(cè)、發(fā)生時(shí)的處理和處置及發(fā)生后的恢復(fù)重建；在_年_發(fā)生之前，我國(guó)關(guān)于_的應(yīng)急管理幾乎是一片空白，在_年，_成立應(yīng)急管理辦，同時(shí)，地方各級(jí)政府也成立了相應(yīng)級(jí)別的應(yīng)急管理辦，至今，我國(guó)在應(yīng)急管理工作方面，有了很大的進(jìn)步和提高，這點(diǎn)從我們處理汶川、蘆山地震及h7n9流感一系列_中可以看出來(lái)。(2)

3、。針對(duì)我國(guó)_應(yīng)急管理的形勢(shì)，我們可以看出當(dāng)前我們?cè)趹?yīng)急管理工作方面存在的問(wèn)題：危機(jī)意識(shí)差(包括政府、領(lǐng)導(dǎo)者、公眾)、缺乏系統(tǒng)化、制度化的教育與訓(xùn)練機(jī)制、干_伍素質(zhì)急需加強(qiáng)、沒(méi)有科學(xué)的應(yīng)對(duì)機(jī)制。(3)。應(yīng)急管理的對(duì)策。a.貫穿“以人為本”的核心價(jià)值觀；b.掌握好控制恢復(fù)活動(dòng)和共同活動(dòng)這兩大基本行為；c.注意_發(fā)生前的預(yù)測(cè)、發(fā)生時(shí)的冷靜決策、發(fā)生后化“?！睘椤皺C(jī)”的三個(gè)環(huán)節(jié)；d.提高駕馭全局、快速應(yīng)變、_協(xié)調(diào)、快速?zèng)Q斷的四種能力；e.堅(jiān)持5s原則，即速度第一、系統(tǒng)運(yùn)行、承擔(dān)責(zé)任、真誠(chéng)溝通、權(quán)威證實(shí)。二、學(xué)習(xí)體會(huì)：在今天的學(xué)習(xí)中，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)在_應(yīng)急處理存在的問(wèn)題中，涉及到領(lǐng)導(dǎo)者包括領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)意

4、識(shí)差，干_伍素質(zhì)仍不高等等，從近年來(lái)我國(guó)各地_的發(fā)生來(lái)看，干部執(zhí)政為民意識(shí)淡薄、官本位思想嚴(yán)重、缺乏系統(tǒng)的_應(yīng)急處理知識(shí)等原因都會(huì)導(dǎo)致_影響的擴(kuò)大化，所以，在我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部、尤其是資歷尚淺的青年干_系統(tǒng)學(xué)習(xí)及應(yīng)用處理_的這項(xiàng)任務(wù)就顯得責(zé)任尤為之艱巨、重大。通過(guò)本專題的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，在處理_時(shí)，應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題：_發(fā)生之前：1.要增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)，做到居安思危，以增強(qiáng)趨利避害、轉(zhuǎn)危為安的能力。這方面可以深入開(kāi)展_應(yīng)急方法的科普宣傳，同時(shí)，圍繞重點(diǎn)預(yù)防對(duì)象，如在校學(xué)生，敬老院的老年人等等，要采取多種措施和手段進(jìn)一步宣傳預(yù)防、自救、互救等應(yīng)急知識(shí)，適時(shí)開(kāi)展應(yīng)

5、急演練，提高公眾的應(yīng)急處置能力。通過(guò)信息情報(bào)監(jiān)控系統(tǒng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)端倪，發(fā)布預(yù)警信號(hào)，為及早化解各類_奠定基礎(chǔ)，避免倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)、盲目應(yīng)戰(zhàn)等不良現(xiàn)象發(fā)生。根據(jù)災(zāi)情和各地實(shí)際，以政府為主導(dǎo)，社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人為依托，制訂詳細(xì)的恢復(fù)重建工作方案，包括恢復(fù)重建工作的方針、目標(biāo)、資金籌集、檢查落實(shí)等。_發(fā)生之時(shí)，要做到以下四“不”：。要主動(dòng)履行自身的職責(zé)。要在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，掌握了解情況，協(xié)調(diào)各方，使群眾面對(duì)困難和沖突有主心骨。在關(guān)鍵時(shí)刻要敢于站出來(lái)，化解矛盾，解決問(wèn)題。冷靜的態(tài)度是處亂不驚的外在表現(xiàn)，身為領(lǐng)導(dǎo)者要做到矛盾面前不退縮，壓力面前不低頭。樹立危機(jī)的正確態(tài)度，主動(dòng)出擊，快速?zèng)Q策。堅(jiān)持“以人為本”的核心價(jià)

6、值觀，始終堅(jiān)持把維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位；把維護(hù)生產(chǎn)秩序和社會(huì)穩(wěn)定放在突出位置。要高度重視媒體，發(fā)揮其獨(dú)特功能和作用。以積極的態(tài)度進(jìn)行溝通，讓媒體發(fā)布_正確的信息。謠言起于曖昧，止于公開(kāi)，有效控制謠言的傳播，要善于引導(dǎo)媒體通過(guò)媒體來(lái)教育群眾，以正確引導(dǎo)社會(huì)輿論。_發(fā)生后，要重視突發(fā)敏感事件的善后工作。對(duì)于_不僅要重視預(yù)防工作和應(yīng)對(duì)處置工作，還要重視善后工作，要堅(jiān)持“以人為本”，加強(qiáng)災(zāi)后心理干預(yù)，科學(xué)規(guī)劃恢復(fù)重建?？傊訌?qiáng)應(yīng)對(duì)_的學(xué)習(xí)，科學(xué)合理地應(yīng)對(duì)_，對(duì)于提高青年干部自身管理水平，深入貫徹落實(shí)_，維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。2022年突發(fā)環(huán)境應(yīng)

7、急管理辦法培訓(xùn)心得體會(huì)范文（二）今天是我們?cè)谇嗄旮刹颗嘤?xùn)班的第一天課程，上午我們聽(tīng)取了市委黨校榮華老師主講的_與應(yīng)急管理一課，榮老師的講解深入淺出，通俗易懂，使我個(gè)人感覺(jué)到受益匪淺，同時(shí)也使我深深體會(huì)到在我們這樣一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)，社會(huì)公共衛(wèi)生、安全事件發(fā)生概率較高的國(guó)家里，做好處理_的預(yù)防同時(shí)能在_發(fā)生時(shí)將其處理好已成為我們這一代人特別是青年干部時(shí)代生活的一部分，這也是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部是否稱職的“試金石”。下面，針對(duì)_與應(yīng)急管理的學(xué)習(xí)所得及所感進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：一、相關(guān)知識(shí)：1.突發(fā)公共事件的相關(guān)知識(shí)：(1)。突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會(huì)危害

8、，危及公共安全的緊急事件。(2)。_的等級(jí)及分類，_可分為四類，即自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件；按照其嚴(yán)重程度及影響的分為可分為四級(jí)，一級(jí)最嚴(yán)重，依次遞減。2.應(yīng)急管理的相關(guān)知識(shí)：(1)。應(yīng)急管理的含義及其產(chǎn)生和推進(jìn)。應(yīng)急管理也叫危機(jī)管理，它包括對(duì)_的事前預(yù)防、監(jiān)測(cè)、發(fā)生時(shí)的處理和處置及發(fā)生后的恢復(fù)重建；在_年_發(fā)生之前，我國(guó)關(guān)于_的應(yīng)急管理幾乎是一片空白，在_年，_成立應(yīng)急管理辦，同時(shí)，地方各級(jí)政府也成立了相應(yīng)級(jí)別的應(yīng)急管理辦，至今，我國(guó)在應(yīng)急管理工作方面，有了很大的進(jìn)步和提高，這點(diǎn)從我們處理汶川、蘆山地震及h7n9流感一系列_中可以看出來(lái)。(2)。針對(duì)我國(guó)_應(yīng)急管理的形勢(shì)

9、，我們可以看出當(dāng)前我們?cè)趹?yīng)急管理工作方面存在的問(wèn)題：危機(jī)意識(shí)差(包括政府、領(lǐng)導(dǎo)者、公眾)、缺乏系統(tǒng)化、制度化的教育與訓(xùn)練機(jī)制、干_伍素質(zhì)急需加強(qiáng)、沒(méi)有科學(xué)的應(yīng)對(duì)機(jī)制。(3)。應(yīng)急管理的對(duì)策。a.貫穿“以人為本”的核心價(jià)值觀；b.掌握好控制恢復(fù)活動(dòng)和共同活動(dòng)這兩大基本行為；c.注意_發(fā)生前的預(yù)測(cè)、發(fā)生時(shí)的冷靜決策、發(fā)生后化“?！睘椤皺C(jī)”的三個(gè)環(huán)節(jié)；d.提高駕馭全局、快速應(yīng)變、_協(xié)調(diào)、快速?zèng)Q斷的四種能力；e.堅(jiān)持5s原則，即速度第一、系統(tǒng)運(yùn)行、承擔(dān)責(zé)任、真誠(chéng)溝通、權(quán)威證實(shí)。二、學(xué)習(xí)體會(huì)：在今天的學(xué)習(xí)中，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)在_應(yīng)急處理存在的問(wèn)題中，涉及到領(lǐng)導(dǎo)者包括領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)意識(shí)差，干_伍素質(zhì)仍不高等等

10、，從近年來(lái)我國(guó)各地_的發(fā)生來(lái)看，干部執(zhí)政為民意識(shí)淡薄、官本位思想嚴(yán)重、缺乏系統(tǒng)的_應(yīng)急處理知識(shí)等原因都會(huì)導(dǎo)致_影響的擴(kuò)大化，所以，在我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)干部、尤其是資歷尚淺的青年干_系統(tǒng)學(xué)習(xí)及應(yīng)用處理_的這項(xiàng)任務(wù)就顯得責(zé)任尤為之艱巨、重大。通過(guò)本專題的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，在處理_時(shí)，應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題：_發(fā)生之前：1.要增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)，做到居安思危，以增強(qiáng)趨利避害、轉(zhuǎn)危為安的能力。這方面可以深入開(kāi)展_應(yīng)急方法的科普宣傳，同時(shí)，圍繞重點(diǎn)預(yù)防對(duì)象，如在校學(xué)生，敬老院的老年人等等，要采取多種措施和手段進(jìn)一步宣傳預(yù)防、自救、互救等應(yīng)急知識(shí)，適時(shí)開(kāi)展應(yīng)急演練，提高公眾的應(yīng)急處置

11、能力。通過(guò)信息情報(bào)監(jiān)控系統(tǒng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)端倪，發(fā)布預(yù)警信號(hào)，為及早化解各類_奠定基礎(chǔ)，避免倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)、盲目應(yīng)戰(zhàn)等不良現(xiàn)象發(fā)生。根據(jù)災(zāi)情和各地實(shí)際，以政府為主導(dǎo)，社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人為依托，制訂詳細(xì)的恢復(fù)重建工作方案，包括恢復(fù)重建工作的方針、目標(biāo)、資金籌集、檢查落實(shí)等。_發(fā)生之時(shí)，要做到以下四“不”：。要主動(dòng)履行自身的職責(zé)。要在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，掌握了解情況，協(xié)調(diào)各方，使群眾面對(duì)困難和沖突有主心骨。在關(guān)鍵時(shí)刻要敢于站出來(lái)，化解矛盾，解決問(wèn)題。冷靜的態(tài)度是處亂不驚的外在表現(xiàn)，身為領(lǐng)導(dǎo)者要做到矛盾面前不退縮，壓力面前不低頭。樹立危機(jī)的正確態(tài)度，主動(dòng)出擊，快速?zèng)Q策。堅(jiān)持“以人為本”的核心價(jià)值觀，始終堅(jiān)持把維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位；把維護(hù)生產(chǎn)秩序和社會(huì)穩(wěn)定放在突出位置。要高度重視媒體，發(fā)揮其獨(dú)特功能和作用。以積極的態(tài)度進(jìn)行溝通，讓媒體發(fā)布_正確的信息。謠言起于曖昧，止于公開(kāi)，有效控制謠言的傳播，要善