2022年教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文口東街道東莊中心小學(xué)_年_月_日至_日，我有幸參加了寶坻區(qū)教務(wù)主任培訓(xùn)班活動(dòng)。這次培訓(xùn)計(jì)劃安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我明確了新時(shí)期教務(wù)主任的角色、地位、權(quán)利、義務(wù)，使我掌握了以校為本的教育教學(xué)研究基本方法，明確了應(yīng)具備的工作方式、工作能力和提高自己工作能力的有效策略。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作高度重視，開(kāi)班典禮上，局長(zhǎng)張玉強(qiáng)就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們?cè)谶@次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過(guò)這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。要求我們帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)：1、如何搞好備課組的教研，形成深厚的教研氛圍。2、如何把

2、控和監(jiān)管課堂。3、如何構(gòu)建本校的教學(xué)模式。4、如何引導(dǎo)教師充分利用信息化教學(xué)。在這樣的思想指導(dǎo)下，通過(guò)各位專家的講解，使我開(kāi)闊了視野、深受啟發(fā)，從中學(xué)到了許多可行的做法，感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的教學(xué)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。高質(zhì)量的教務(wù)工作是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的基本保障。教務(wù)工作繁雜而瑣碎，但我們教務(wù)人員基本上已樹(shù)立了這樣的意識(shí)：教務(wù)工作無(wú)小事，教務(wù)工作要讓大多數(shù)教師滿意，教務(wù)工作要確實(shí)服務(wù)好教育教學(xué)。第一場(chǎng)是_市教育教學(xué)研究室的曹主任，給我們講的是“新一輪義務(wù)教育現(xiàn)代化評(píng)估”，主題是“深入理解現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)迎接新一輪第1頁(yè)

3、共6頁(yè)督導(dǎo)評(píng)估”，_年內(nèi)完成(_-_)。曹主任講解很透徹，本次檢查為專項(xiàng)督導(dǎo)，主要分_個(gè)專項(xiàng)：1、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。2、老師專業(yè)發(fā)展專項(xiàng)。3、學(xué)校文化建設(shè)專項(xiàng)。4、現(xiàn)代學(xué)校制度專項(xiàng)。5、優(yōu)化資源配置專項(xiàng)。6、學(xué)校信息化專項(xiàng)。要求用信息化轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。下午，_師大附小劉校長(zhǎng)又針對(duì)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”解讀，評(píng)估時(shí)間_年秋正式啟動(dòng)，_年起，每年上半年區(qū)內(nèi)自評(píng)，_月市內(nèi)抽查，評(píng)估為半日，盡量下午。評(píng)估方式：聽(tīng)取匯報(bào)，個(gè)別訪談；聽(tīng)巡課，電話訪談；師生問(wèn)卷，實(shí)地查詢。紅橋區(qū)教育局教育督導(dǎo)室王主任，針對(duì)_市義務(wù)教育學(xué)校教師發(fā)展專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)行了解讀。_月_日下午，普育學(xué)校副校長(zhǎng)羅輝，為我們講了普育

4、之道-教學(xué)管理。教學(xué)工作分為考研體系和課堂體系。育人工作分為德育體系和課程體系，學(xué)校持續(xù)分為隊(duì)伍成長(zhǎng)體系和文化建設(shè)體系。然后以給我們講解了管理策略：坐下來(lái)能寫(xiě)，站起來(lái)能講，走下去能干，行動(dòng)起來(lái)就來(lái)就是領(lǐng)導(dǎo)力，能夠用紙說(shuō)明的就不開(kāi)會(huì)。有了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，都會(huì)有成功的個(gè)人。浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，就是師德最大敗壞的體現(xiàn)。讓每個(gè)孩子都學(xué)_分鐘。開(kāi)車最怕路不熟，上課就怕教材不熟。這些理念深深影響了我，使我深受啟發(fā)。理論上得到提升：要做好教務(wù)主任，必須有先進(jìn)的教育教學(xué)理念。關(guān)于理論，本次培訓(xùn)提得最多的就是普育中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，徹頭徹尾地讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，把預(yù)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生，把展示的舞臺(tái)讓給學(xué)生，把反饋的機(jī)會(huì)是讓給學(xué)生一

5、切的一切都是把學(xué)生當(dāng)成了學(xué)習(xí)的主人，確實(shí)讓學(xué)習(xí)成為第2頁(yè)共6頁(yè)了學(xué)生自己的事情。這一點(diǎn)就是普育中學(xué)成功的重要因素之一。其中我最欣賞的是展示、反饋環(huán)節(jié)中讓優(yōu)秀的學(xué)生教那些后進(jìn)生，這樣，既節(jié)省了老師的時(shí)間、精力，讓老師輕松起來(lái)，如果這樣教學(xué)生，誰(shuí)都會(huì)爭(zhēng)著當(dāng)老師的。這樣做的第二個(gè)好處是激起了那些優(yōu)秀生的成就感，他一定會(huì)很自豪地想，我原來(lái)真的很優(yōu)秀。能夠_那么多同學(xué)那么多的題目，還有一點(diǎn)甚至連那些優(yōu)秀的學(xué)生本人都不知道的好處是，他在教那些題目時(shí)，又把知識(shí)溫習(xí)了一遍，能力又得到了一次鞏固，真是一舉兩得啊。這種做法的第三個(gè)好處是，對(duì)于那些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，也是一大好事，如果是老師來(lái)教他們，教這么簡(jiǎn)單的知識(shí)教的次

6、數(shù)多了，老師或多或少總會(huì)有些鬧情緒的，一鬧情緒就會(huì)帶著情緒講題目，那樣，學(xué)生還會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣嗎。而如果是同學(xué)來(lái)教，就不必有這種擔(dān)心了。_月_日，師大副教授李鳳來(lái)，為我們帶來(lái)了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力。這個(gè)半天是我覺(jué)得覺(jué)得最為輕松的兩節(jié)課，使我認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。在課堂上，教務(wù)主任們面對(duì)面那群，發(fā)文件，學(xué)得不易樂(lè)乎。簡(jiǎn)單的東西往往帶給人們的是更多；太復(fù)雜，我們可以選擇等等。這是李鳳來(lái)教授的話，_我們要學(xué)會(huì)等待，但現(xiàn)成的東西也必須學(xué)會(huì)。百度地圖有跟我走，找東西可以用搜狗，要大家改變思維，學(xué)會(huì)變相思考問(wèn)題，往往收到意想不到的效果。二是給我們講了教學(xué)中可用的技術(shù)。1、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)；2、微課制作；3、多

7、媒體呈現(xiàn)。_新技術(shù)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，利用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。_月_日下午，楊希發(fā)主任，為我們帶來(lái)了“實(shí)施高效課堂的第3頁(yè)共6頁(yè)幾點(diǎn)建議”。首先談了寶坻區(qū)實(shí)施高效教學(xué)的基本要求及現(xiàn)狀：成績(jī)很大，課堂教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)成績(jī)問(wèn)題不少。滿堂灌，過(guò)去拿嘴灌，現(xiàn)在拿媒體灌。提出了3環(huán)5步的教學(xué)模式。3環(huán)即“課前、課中、課后”，5步即：導(dǎo)入-精練講授-練習(xí)-檢測(cè)-小結(jié)。三不講：學(xué)不會(huì)的不講，一學(xué)就會(huì)的不講，怎么講都不會(huì)的不講。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，著力于教的方式、學(xué)的方式改變，在教學(xué)中滲透成功心理教育，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展，特別強(qiáng)_師充分領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”理念，在學(xué)科教學(xué)中講科學(xué)、講藝術(shù)、講實(shí)效。加強(qiáng)實(shí)施新課程領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)

8、置管理，嚴(yán)格開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各科，做到總課表、班級(jí)課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)一。2.全體教師要堅(jiān)持做到按日課表上課，自覺(jué)認(rèn)真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，嚴(yán)禁并班上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)管理的基本要求，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，嚴(yán)格控制學(xué)生的家庭作業(yè)量，保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁體罰和變相體罰，建立民主平等、相互尊重的師生關(guān)系，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。落實(shí)行政分管各年級(jí).4.強(qiáng)_學(xué)管理層次性，強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組層級(jí)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程、學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。行政聽(tīng)課教研每學(xué)期不少于_節(jié)。努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展：、繼續(xù)督促青年教師上好實(shí)第4頁(yè)共6頁(yè)踐課、公開(kāi)課。實(shí)踐課、公

9、開(kāi)課是青年教師加強(qiáng)自我鍛煉的舞臺(tái)。我們鼓勵(lì)青年教師利用實(shí)踐課、公開(kāi)課這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的風(fēng)采，使他們得到鍛煉的機(jī)會(huì)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)_者和管理者，首先應(yīng)具備的是過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。在以后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)，學(xué)習(xí)市、縣有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求，以很好的完成學(xué)校賦予的職責(zé)，并在平時(shí)的工作中主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)和管理實(shí)踐，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。_月_日，華師教育研究院梁恕儉，我我們講解了“導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與

10、使用”。感覺(jué)內(nèi)容有點(diǎn)跑題。1、教學(xué)四境界；2、高效與詩(shī)意；3、創(chuàng)新與生成；4、導(dǎo)學(xué)案編用。又說(shuō)了教學(xué)四境界，1、忍受；2、接受；3、感覺(jué)；4、享受。我的思考原以為我的教學(xué)管理工作是有序、扎實(shí)、有效的，但通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在工作中還存在許多問(wèn)題，需要反思、改進(jìn)：1、常規(guī)教學(xué)管理還存在不少的問(wèn)題，如。教師的教態(tài)，上課遲到、私自調(diào)課、敷衍了事等現(xiàn)象還存在，成為我們學(xué)校管理中的不和諧音符。我們要從提高教師的素質(zhì)與責(zé)任意識(shí)上下功夫。2、關(guān)于備課，教師備課環(huán)節(jié)不全，教學(xué)思路不夠清晰，教法、第5頁(yè)共6頁(yè)學(xué)法的備寫(xiě)體現(xiàn)不夠。一部分教師照抄備課教案，照本宣讀不能結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行備案，作業(yè)設(shè)計(jì)不

11、夠精心。從檢查的情況看，部分教師布置大量的作業(yè)以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，增加了孩子們的負(fù)擔(dān)，影響孩子們身心的健康發(fā)展。所做工作適得其反，效果不佳。我還得努力提高自己解讀各種教材的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教法、學(xué)法，備好自己的每一節(jié)課，從而更好地督查、指導(dǎo)老師們的備課。3、教務(wù)處的職能不只是抓抓常規(guī)日常工作，如何體現(xiàn)出創(chuàng)造性，唯有_開(kāi)展各種教教學(xué)活動(dòng)，在如何_學(xué)生進(jìn)行有益的活動(dòng)方面，我們還要下大功夫。4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。_編寫(xiě)復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認(rèn)真、

12、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當(dāng)好一名教務(wù)主任，并明確了以后的工作方向：“以追求高質(zhì)量的教育服務(wù)”為目標(biāo)，“以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)”為核心，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名稱職的教務(wù)主任。2022年教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文（二）贛縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校衷相盛_月14_日，我有幸參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校_的全縣小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動(dòng)。這是我走上教導(dǎo)主任工作崗位以來(lái)第一次參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且_，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，期間聆聽(tīng)了教育局郭書(shū)領(lǐng)、進(jìn)修學(xué)校易校長(zhǎng)、教研室

13、陳主任、以及城關(guān)小學(xué)鐘主任精彩講座，還觀看了著名教育學(xué)家的專業(yè)講座。我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。一、_學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。二、為教師的發(fā)展作想，對(duì)教師負(fù)責(zé)新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)教師隊(duì)伍，因此我們要_新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)_備課等形式析，讓更多教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。貫徹上級(jí)的有關(guān)教

14、師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并_實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，_好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。4、_好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，_教學(xué)計(jì)劃，_好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。四、不斷發(fā)