2022年幼兒園半日觀摩心得

1、第5頁共5頁2022年幼兒園半日觀摩心得每學期開展一次的園內公開活動在今天終于結束了。通過這次觀摩學習使我收益非淺，使我對幼兒園的半日活動有了一個更新的認識。更使我深刻的明白，幼兒園半日活動教學的重要性，它不僅是傳授知識，傳授技能，而且應以幼兒生命火力的不斷增強，生命內涵的不斷充實作為對幼兒教育的終極目標。在半日活動中，每個環(huán)節(jié)都不可松懈對幼兒的教育，要選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂?，F(xiàn)將體會總結為以下幾點:一、環(huán)境布置的差異各班的環(huán)境布置既美觀又簡單。而且還體現(xiàn)了師幼互動，主題

2、環(huán)境和特色環(huán)境都表現(xiàn)出了是由教師與幼兒共同完成的。一改以往的環(huán)境都是由教師一手包辦的。而且其中還浪費了教師很多的時間。作為教師也要學會善于把握時間。有了時間我們就能把心思都放在幼兒身上，有了時間我們就有心關注每位幼兒的學習及發(fā)展。二、幼兒之間的差異以往看到是班上的幼兒游戲時自主性比較差，對游戲缺乏堅持性。幼兒游戲的材料不夠豐富，趣味性不強。然而在教學活動中，幼兒的想象力、口語表達能力都比較差。而在這一次公開活動中讓我看到了各班的幼兒就好比一只只在藍天中自由翱翔的小鳥，始終在寬松自由的環(huán)境中學習、游戲。幼兒無論是在體育活動還是區(qū)域體育活動、進區(qū)活動、課間活動大多數(shù)都能按自己意愿選擇自己喜歡的活動

3、去玩。這時的教師是啟發(fā)者、引導者，也是參與者。而幼兒卻是活動的主人。他們有的玩娃娃家，有的玩積木，有的玩區(qū)域活動?；顒拥男问蕉喾N多樣、豐富多彩。幼兒在活動中大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造，真正體現(xiàn)了自我。語言表達能力、想象力、創(chuàng)造力、思維能力等都從中得到了體現(xiàn)。三、教師間的差異在這次公開活動中，讓我看到了班上的教師們配合十分默契。當主班教師在提問時，配班教師就在一旁給予幼兒幫助，適當?shù)靥嵝延變?。當主班教師在講解示范時，配班教師就在一旁做助手。這樣一來，不但節(jié)約了活動時間，而且主班教師也不會再出現(xiàn)手忙腳亂的狀況了。每個人都不是萬能的，每個人都有他自己的獨特之處，有自己觀察與理解問題的獨特視角。當主班教師解決

4、問題不全面時，配班教師就在一旁加以補充。她們你一唱我一合有序地組織著每個活動，時時關注著每個幼兒的發(fā)展。總的說來，這次園內公開活動觀摩，值的我學習的地方比較多。希望自己在今后的工作中盡量的將這次學習到的先進的東西運用于實際教學中，是自己在工作上不斷進步。最后還想說的是，“教師教起來輕松，幼兒學起來輕松，聽課者聽得更輕松”值得我去探究。2022年幼兒園半日觀摩心得（二）或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。_月_號，我們有幸在幼教教研員朱

5、艷華老師、趙雪老師的帶領下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學習習慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。_月_號，我們又有幸聽了縣內幾名老師的課:參加這次講課的老師們精心準備，為我們展示了非常精彩的活動課，讓我們非常直觀的感受到了先進的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學設計非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么，

6、該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點采取不同的教育教學方法的理念?；顒又校魑唤處熃虘B(tài)自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境，充分發(fā)揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。每一位教師根據(jù)自身的素質特點選取了不同的活動內容，每位教師所展示的活動內容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學區(qū)幼兒園的工作:根據(jù)自己學區(qū)的特點，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動內容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的

7、支持者、合作者、引導者，每一個孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長!這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學中，要嚴格要求自己，取人之長，補己之短，做到認真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務水平，為今后的教育教學工作打下一個良好的基礎。記得有位特級教師說過:“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的。”是啊，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧!衷心祝愿孩子們天天快樂!祝每一位老師都時時快樂!祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展!2022年幼兒園半日觀摩心得（三）_年_月_日早上7：00，寒意襲人，一輛大巴

8、載著滿滿_名教師，踏上了去_的學習之旅。8：40我們來到了_市實驗小學幼兒園的門口，一行人在實小園長的安排下具體觀看了他們的幼兒園環(huán)境，兩個小時的參觀給我留下了深刻的印象。一、注重室外環(huán)境多樣化、在有限的空間內增大環(huán)境的張力進入幼兒園，有種目不暇接的感覺。寬敞的大廳中迎面是幾個巨大的柱子，用幼兒的作品包裹，充滿濃厚的兒童氣息和藝術色彩。大廳的盡頭，一條色彩絢麗的長廊映入眼中：頂上是用彩色木條做的吊頂，兩邊懸掛著綠植，顯得清新、自然，走廊的兩面都是主題墻，全是幼兒、家長的參與的作品，詳盡、周到，把一個主題深挖內涵，向多角度延伸，不僅滿足幼兒對知識的需求，還激發(fā)了幼兒探索的興趣，非常值得我們學習。

9、自然角也是長廊里的亮點，主要以種植為主：有土壤種植，有無土栽培，還有特色養(yǎng)殖，內涵豐富，引的許多老師駐足欣賞。三層樓的每一個大廳，都是一個獨具特色的公共游戲區(qū)；每一個長廊的裝飾都根據(jù)幼兒的生活、年齡特點來設置；每一個班級的主題墻都有自己的特色，或用草席、或用紙板做底板，既體現(xiàn)了廢物利用，又有鄉(xiāng)土特色，與幼兒園的課題研究相結合，一舉兩得。樓梯旁的墻上，裝飾著幼兒的手工作品，有火柴貼畫，有棉花布藝，還有灑金畫等，材料豐富多樣。教師用多彩的創(chuàng)意，引導幼兒用多樣的材料，營造出多樣化的環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會與條件，促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展。二、注重室內環(huán)境的科學化、師生共同參與環(huán)境創(chuàng)設_幼兒園的教室空間很大，人均面積很多，但是她們并沒有因為這樣就把床全部擺在地上，而是把床壘起來，把床的上方布置成幼兒游戲空間，真是充分利用，一切為了孩子的活動，想的一切、做的一切都是為了孩子的活動。從院內設施的擺設到孩子的班級布置，活動室里所有的擺設都那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，還有發(fā)展孩子動手技能的生活館；有適合孩子、能吸引幼兒閱讀的圖書室，還有激發(fā)幼兒探索、操作材料豐富的科學發(fā)現(xiàn)室，把幼兒園變成