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文檔簡介

1、過 生 日二 比 較 一、情境引入祝媽媽生日快樂。祝媽媽生日快樂。二、學習新課說一說，哪塊最大？哪塊最小 二、學習新課說一說，哪塊最大？哪塊最小號大約是號的一半號大約是號的一半號大約是整個的一半號占的空間最小號占的空間最大號最大號最小我發(fā)現： 二、學習新課說一說，哪塊最大？哪塊最小 我發(fā)現：號大約是整個的一半號大約是號的一半號大約是號的一半號占的空間最小號占的空間最大號最大號最小說一說，哪塊最大？哪塊最小號西瓜最大， 號西瓜最小。號蛋糕最大， 號蛋糕最小。 二、學習新課哪杯裝得最多？最多的畫“”，最少的畫“”。二、學習新課如何比較三個杯子中飲料的多少？哪杯裝得最多？最多的畫“”，最少的畫“”。

2、二、學習新課杯子高度粗細多少相同最粗最細最多最少 在裝相同高度的液體時，杯子的粗細決定杯子中液體的多少。方法一你發(fā)現了什么？第二個杯子裝得最多，第三個杯子裝得最少。方法二哪杯裝得最多？最多的畫“”，最少的畫“”。二、學習新課你發(fā)現了什么？哪杯裝得最多？最多的畫“”，最少的畫“”。二、學習新課 杯中飲料高度相同時，杯子越粗，裝的飲料越多；杯子越細，裝的飲料越少。二、學習新課 和 ，哪個裝得多？二、學習新課這兩個瓶子有什么不同之處？這兩個瓶子高矮、粗細都不相同。都是不規(guī)則的瓶子。如何比較呢？ 和 ，哪個裝得多？二、學習新課將兩個瓶子中的飲料都倒進相同的杯子里，看哪個倒出的飲料多。裝得多。先把 倒空

3、，再把 中的飲料倒進 。 和 ，哪個裝得多？二、學習新課裝得多。 和 ，哪個裝得多？二、學習新課裝得多。 比較形狀不規(guī)則的瓶子哪個裝的飲料多，可以都倒入大小相同的杯子里比較，也可以把其中一個瓶子里的飲料倒入另一個瓶子里比較，還可以直接看包裝商標上的凈含量來比較。二、學習新課三、鞏固反饋1.大的畫“”，小的畫“”。三、鞏固反饋2.最大的畫“”，最小的畫“”。三、鞏固反饋3.哪個裝得多？多的畫“”，少的畫“”。三、鞏固反饋4.誰喝得多？爸爸喝得多。三、鞏固反饋5.想一想，把方糖放進杯子后，哪杯水最甜？畫“”。四、課堂小結1. 當物體大小差別較大時，直接觀察就可以比較 出誰大誰小。2. 幾個杯子中裝有相同高度的液體，杯子越粗， 裝得液體越多；杯子越細，裝得液體越少。3. 比較不規(guī)則的瓶子裝液體多少的方法：（1）將瓶子中的液體倒入相同的杯子中比較；（2）把其中一個

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