大班主題教案：一寸蟲去秋游教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -大班主題教案：一寸蟲去秋游教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)：1、和伙伴一起試試使用容易的辦法舉行測量，啟發(fā)測量的愛好。2、觀賞、理解故事內(nèi)容，享受閱讀帶來的樂趣。3、讓幼兒懂得碰到困難不要膽怯、緊急，要多動腦，想方法。4、能仔細(xì)聆聽伙伴發(fā)言，且能自立地舉行操作活動。5、激活了幼兒的奇怪心和探索欲望。活動預(yù)備：課件、一寸蟲若干、知更鳥尾巴、故事中的各種鳥卡片、各種鳥的記錄表若干、指偶一寸蟲。活動過程：一、談話導(dǎo)入，激活愛好。師：今日，教師給你們帶來了一本書，看看這是哪里?草叢里會有什么?師：一寸表示一個東西的長度，請你們說說一寸蟲有多長?(用手比一比。)師：一寸蟲到底在草叢里發(fā)生了什么

2、事情呢?我們一起來看一看。提問：你覺得一寸蟲能正確量出知更鳥的尾巴嗎?(評析：首先，利用談話導(dǎo)入活動，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好，引領(lǐng)幼兒說說一寸的長度，并用手比一比，再結(jié)合教師展示的一寸蟲，協(xié)助幼兒了解了一寸所表示的實(shí)際長度，協(xié)助幼兒建立一寸蟲長度閱歷，為測量活動作預(yù)備。)二、初次測量，學(xué)習(xí)首尾相連的測量辦法。師：教師在桌上也放了知更鳥的尾巴，還有一寸蟲，請你們?nèi)蛶鸵淮缦x吧，去擺一擺，看看用了幾條一寸蟲，算一算知更鳥的尾巴到底有多長。1、請幼兒倆倆合作，運(yùn)用一寸蟲當(dāng)測量工具，依次擺放一寸蟲，測量一寸蟲的長度。2、個別說說用了幾條一寸蟲，集體悟證測量辦法。3、老師小結(jié)：本來知更鳥的尾巴長度是3寸。4

3、、師：你們在量的時候用了三條一寸蟲，可是在那密密的草叢里惟獨(dú)一條一寸蟲，怎么量呢?5、介紹首尾相連的測量辦法：一寸蟲爬一次作記號，爬一次作記號，然后數(shù)記號有幾個就是幾寸長。(評析：初次測量的目的在于了解幼兒的原有閱歷，體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教導(dǎo)理念。在幼兒測量的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)幼兒驗(yàn)證測量結(jié)果，學(xué)習(xí)首尾相連的測量辦法，給孩子們很好的測量辦法的引領(lǐng)和梳理。)三、結(jié)合故事情節(jié)，開展二次測量。1、師：知更鳥放走了一寸蟲，這個故事就在森林里傳開了。好多鳥都找來了，它們是誰?熟悉嗎?它們會請一寸蟲量量什么?2、二次測量要求：請你獨(dú)自一人用一條一寸蟲，運(yùn)用首尾相連的辦法測量上述三種鳥的嘴巴、腿和全身的長度

4、。3、師：三種鳥量出來的結(jié)果是幾寸呢?(評析：在這個環(huán)節(jié)中，組織幼兒給其他鳥類測量最鐘愛的東西，利用實(shí)踐操作，鞏固首尾相連的測量辦法。)四、生生互動，開展第三次測量。1、師：樹叢里的鳥都有自己鐘愛的地方，那你們有自己最鐘愛的地方嗎?;.教.案.來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);你最鐘愛身體的那個部分呢?為什么?請你和一個好伴侶拿一條一寸蟲，量一量伴侶鐘愛的地方有多長。2、溝通驗(yàn)證，你伴侶最鐘愛的地方有多長。(評析：舉行第三次測量，聯(lián)系幼兒實(shí)際，引領(lǐng)幼兒給自己的好伴侶測量最鐘愛的地方，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)一步鞏固測量辦法，并且提高了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，變枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為好玩的嬉戲活動。)五、再見，一寸蟲感

5、觸一寸蟲的機(jī)靈。1、師：有一天，一寸蟲遇到了一只夜鶯，夜鶯有世界上最美好的歌聲，它要請一寸蟲來量它的歌聲，歌聲怎么量啊?2、老師小結(jié)：一寸蟲聽著歌聲，量著、爬著，歌聲聽不見的時候，一寸蟲就逃走了師：一寸蟲以后還會遇到危急嗎?師：你們在生活中也會遇到危急，那你們怕嗎?為什么?(評析：美好的歌聲升華了活動的主題，讓孩子們利用繪本本身的寓意，表述并感觸著一寸蟲的機(jī)靈，而且更多體悟了情感的要素，讓幼兒懂得碰到困難不要膽怯，要多動腦子想出方法來，感觸一寸蟲的機(jī)靈。)活動反思：活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個閱歷化、探索化、過程化、多元化的活動環(huán)境，讓幼兒隨著一寸蟲碰到的種種危急去感知、去思索、去尋覓辦法，將預(yù)設(shè)的目標(biāo)融入嬉戲活動中，使幼兒主動依據(jù)個人的已有閱歷、認(rèn)知水平，開心地學(xué)習(xí);同時，也告知孩子，在生活中，我們隨時都會碰到許多困難，但是有無數(shù)事情并不是靠強(qiáng)壯的身體或力量大就可以解決的，而動動腦、用才智來解決問題，往往會