大班主題教案詳案：保護樹朋友

1、Word - 4 -大班主題教案詳案：保護樹朋友設計思路：在參觀大公路的時候，孩子們被路邊養(yǎng)路隊叔叔阿姨的工作吸引住了：他們在干什么呀?為什么要用稻草圍住小樹?一個個問題油然而生。于是，我索性就帶孩子走上前去探個畢竟。利用觀看、咨詢，孩子們知道他們是在給小樹保暖。我覺得這是個很好的教導契機，可以培養(yǎng)孩子愛惜、關懷樹木，也可以讓孩子探究樹保暖的各種辦法。正巧在學習活動中有這樣一個主題實用的植物，于是我就發(fā)動孩子和家長一起尋覓、收集各種給樹保暖的辦法和材料，在此基礎上開展集體活動。在活動前一部分，我創(chuàng)設了一系列的問題情境天冷了，人們身上有什么變化、樹伴侶冷了怎么辦等來啟發(fā)孩子們對生活閱歷和已知閱歷

2、的回憶、再現(xiàn)?；顒又?，我注意運用體悟性師幼互動，讓孩子們參加給樹穿衣的實踐過程，從而獲得真切的體悟。在教師的組織和引領下，孩子們一起商議研究選什么材料，用什么辦法給小樹保暖。利用這樣的合作學習環(huán)境，孩子們和伙伴的閱歷與才智得到分享。同時，在合作互動中，孩子們的學習主體性也得到充分體現(xiàn)，活動變得更為生動活潑?；顒幽繕耍?、試試用多種材料給樹保暖，感觸我們的生活離不開樹木，要關懷、愛惜周圍的花草樹木。2、樂意和伙伴分工、合作，共同完成任務?；顒宇A備：1、閱歷的預備：幼兒觀看過養(yǎng)路隊的叔叔阿姨給小樹舉行養(yǎng)護的工作。2、材料的預備：(幼兒和家長一起收集的)稻草席、各種繩子、蛇皮袋、麻袋、舊床單、塑料紙

3、、石灰水、剪刀、記號筆、雙面膠、透亮膠、別針等?；顒舆^程：一、溝通研究：給樹伴侶保暖的材料與辦法1、冬天到了，天氣一每天冷了，你們發(fā)覺人們的身上有什么變化嗎?2、我們穿上厚厚的衣服就不覺得冷了，可樹伴侶沒有衣服穿會冷的，怎么辦?(鼓舞幼兒大膽想象各種給樹伴侶保暖的辦法。) 、(這里利用幼幼互動的辦法，使幼兒在前期堆積的一些個別閱歷得到分享。)3、展示幼兒和家長一起收集的各種保暖材料。師：這些是什么?你們熟悉嗎?它們能保暖嗎?幼兒和教師一起看看說說大家收集的材料。(進一步了解稻草席、石灰水的作用。)(這里教師充分地和幼兒舉行互動，將幼兒收集的各種不同的材料出示出來，引領幼兒觀看，介紹、比較這些保

4、暖材料。同時教師悉心觀看幼兒的言行舉動，然后思量和推斷幼兒的需要，并適時、適度地與之舉行互動，來強化幼兒的體悟。)二、分工合作：學做小小護樹員1、三個好伴侶一組，先商議一下，預備用哪些材料、什么辦法來給小樹保 暖?(幼兒自由結伴，三人一組，體悟給幼兒園的樹伴侶穿衣服o)2、幼兒分組溝通商議的結果。(提示用石灰水一組的幼兒使用前穿上工作服，戴上小手套，當心石灰水濺到衣服和皮膚上。)3、幼兒分組操作，教師巡回觀看，須要時給以適當?shù)奶嵝押椭笇АＬ崾居美K子綁樹的一組幼兒從根部開頭一圈圈繞上去，要收緊。引領石灰水的一組幼兒尋覓刷得又快又好的辦法。鼓舞用稻草裹的一組幼兒三個人分工合作，這樣綁得又牢固又快。(在幼兒操作時，教師除了是一個精心的觀看者外，更要針對不同的狀況適時、適當?shù)睾陀變号e行體悟性師幼互動，協(xié)助幼兒更好地完成任務。比如，對于用稻草綁的這一組，教師就要按照幼兒可能會浮現(xiàn)綁得不牢或分工不合理等情況，以嬉戲玩伴的身份去介入，和他們舉行互動，從而協(xié)助他們解決問題或困難。)三、溝通共享：樹伴侶不冷了1、相互觀察保暖好的樹伴侶，溝通各組的操作辦法，共同共享閱歷。師：你們用了什么材料和辦法替樹伴侶保暖?鼓舞幼兒在介紹時要說明三個人是如何分工合作的。2、以后我們要常常來看看，要關懷、庇護