淺談如何加強小學教育信息化管理-1

1、淺談如何加強小學教育信息化管理 韓偉 山東省青島市黃島區(qū)黃山小學 摘要：小學教育是我國教育的基礎，小學教育質量會直接影響到我國社會經濟發(fā)展水平。在新課改背景下，小學教育信息化地位比較突出，但與我國高校和中學教育信息化水平相比，小學管理信息化仍處于較低的層次，而且面臨著許多問題。因此，加強我國小學教育信息化建設，對于培養(yǎng)小學生的信息素養(yǎng)和推動教學模式改革都具有重要意義 關鍵詞：小學教育；信息化管理 信息技術在當今社會得到了廣泛應用，也對人們的生活方式產生了重大影響。另外，在學校教育中運用信息技術對于教學改革的具有重大意義。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，小學教育管理信息化已經成為學校的重要課題。但是，因為傳

2、統(tǒng)教育模式的影響，小學教育管理信息化依然存在著很多問題，所以學校要積極尋找解決之法。 一、小學教育信息化管理的現狀雖然現在信息化建設已經引起了大多數教學領導的注意，但是信息化建設的發(fā)展依舊緩慢，沒有真正被日常工作所納入，加上許多小學教師對于信息化教學技術掌握得不夠嫻熟，不能將信息化技術運用到日常的教學工作中，依舊遵循傳統(tǒng)老舊的教學模式。同時，學生只是將計算機和網絡當作是娛樂工具，沒有充分地發(fā)揮出計算機學習的優(yōu)勢。以上幾點都嚴重制約了小學教育管理信息化的進程，導致信息化建設過程緩慢。當然，地理因素的原因也會影響到教育信息化管理的過程。農村的小學由于當地經濟的約束和資金的限制，導致小學教學信息化管

3、理進程嚴重受阻，同時，電子信息產品本身更新?lián)Q代也過于頻繁，學校如果資金受限，就不能及時更新、淘汰舊的計算機，使得信息化建設水平止步不前，未能真正發(fā)揮出信息化教育管理的價值。二、改善小學教育信息化管理的策略1、提高對小學教育信息化管理建設的重視度想要實現小學教育信息化管理建設，所有教育工在思想上都應當引起足夠的重視。合理的教育信息化管理建設需要有個機構帶頭組織，然而，現在大部分地方沒有統(tǒng)一的教育管理信息化領導組織，這樣就不能為小學教育信息化管理建設提供資金保障和施行的方案。學校領導對教育管理信息化建設的重視程度往往直接影響了學校教育信息化管理建設的水平。因此，學校的領導應當積極轉變思想理念，明確

4、信息化建設對于小學教學管理的作用，積極完善小學教育信息化管理制度，為教師和學生提供優(yōu)良的信息化學習環(huán)境。2、加強信息化技能的培訓和教育工作信息設備能否正常、有效地運行，擁有專業(yè)的技術維護人員和管理人才是很重要的。小學領導應當積極引入專業(yè)的教學人員，對小學教育工進行定期的培訓，提高他們的技能水平，讓管理知識更加扎實，使其做到可以熟練操作計算機系統(tǒng)，同時還要做到定期對信息化管理系統(tǒng)進行維護，保證小學教育信息化管理能夠長期有效地維持下去。3、分管領導發(fā)揮帶頭作用，組織協(xié)調管理工作小學應當分配出分管信息化管理的分管領導，其任務是根據上級要求主持中心工作，負責貫徹執(zhí)行上級有關部門關于信息化的制度與規(guī)定，

5、推進學校的信息化工作。同時，分管領導要帶領各個管理教師為學校提供教育教學信息服務，還要定期制定、組織和實施全校的信息化建設規(guī)劃和年度計劃，并負責教育信息化的日常管理工作。為了更好地適應教育信息化管理，分管領導還要加強網絡教學的課程設計，組織教師對教學方法進行研究，根據學校年度教學計劃和教學大綱的規(guī)定，將信息技術與課程有機結合起來，不斷完善電子教案、課件音頻、視頻教學資料。4、加強對學生的網絡思想教育電腦網絡承載的信息量十分巨大，如何分辨有效信息對于低學齡的學生來說一直都是一個需要思考的問題，因為一些不良的信息很可能會對學生的成長造成不利的影響。所以，積極開展網絡思想教育活動，能夠提高低學齡學生

6、的思想水平，幫助他們不沉迷于網絡，營造一個良好的日常生活和學習的環(huán)境。 5、運用現代技術培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng) （1）加強課程整合：學校應在新課改背景下加大新科技與學科建設的整合力度，構建新型的教學模式和評價體系，并開展多種形式的教學活動，充分利用各種資源優(yōu)質的教學方案。同時，網絡發(fā)展縮短了人與人的距離，人們獲取信息的途徑也約了越多，能夠滿足學生的個性化需求。因此，學校要加大對教育資源的投入，鼓勵學生積極參與教育信息化活動，為學生提供一個展示自我的平臺，展現出他們的獨特個性。（2）繼續(xù)深化教育：隨著現代技術的不斷發(fā)展，教育培訓也開始利用網絡進行。傳統(tǒng)的教育方式已經無法滿足學生對教育資源的需求，在教師的指導下，學生可以自主探索知識，這也逐漸成為現代發(fā)展的發(fā)展趨勢。利用網絡可以讓學習變得開放，學生也可以提出更多想要了解的問題，然后在教師的幫助下探求知識，最終實現解疑答惑的目的。 小學教育信息化管理是時代發(fā)展的必然趨勢，為了迎合信息化建設的不斷推進，需要政府機構、學校領導、教師和學生等多方面因素的積極配合和不斷努力，其中某一環(huán)不能緊密連接都可能會導致小學教育信息化管理的進程變得緩慢。因此，政府部門需要不斷提高對小學教育信