初中 初一 數(shù)學(xué) 第四章回顧與思考 基本平面圖形回顧與思考教學(xué)設(shè)計

1、 3/3基本平面圖形回顧與思考教學(xué)設(shè)計深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校 吳悅明教學(xué)目標(biāo) 1.在現(xiàn)實情景中認(rèn)識線段、直線、射線、角、多邊形、圓、扇形等簡單的平面圖形，了解其含義及相關(guān)的性質(zhì)。2.會進行線段或角的大小比較及有關(guān)計算，會進行角的單位間的簡單換算。3.能用尺規(guī)作圖作一條線段等于已知線段。4.經(jīng)歷探索圖形性質(zhì)的過程，了解簡單圖形的性質(zhì)，發(fā)展有條理的思考與表達能力。教學(xué)重點、難點重點：在現(xiàn)實生活中識別線段、直線、射線，掌握線段或角的大小比較的方法，會求線段的長度和角的度數(shù)，并能進行簡單的說理。難點：對圖形性質(zhì)的理解以及簡單的畫圖，能運用類比法復(fù)習(xí)線段和角的大小比較及有關(guān)計算。教法及學(xué)法指導(dǎo)本章概念較多

2、，不但要知其然，更要知其所以然，能夠把他們多作比較，發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在聯(lián)系，并作記憶。要運用類比復(fù)習(xí)線段和角的大小比較及有關(guān)運算，要經(jīng)常動手畫一些基本圖形，在畫圖過程中領(lǐng)悟并提高能力。教學(xué)過程一導(dǎo)入同學(xué)們，本章我們學(xué)習(xí)了一些基本的圖形，包括“線”、“角”和“平面圖形”。下面我們逐一回顧。二知識回顧（引導(dǎo)學(xué)生回顧）線段、直線和射線1.線段：線段的特征；線段公理；線段的中點；線段的長短比較方法；尺規(guī)作圖。及時鞏固：1.如右圖中，共有幾條線段？2.把一條彎曲的公路改成直道，可以縮短路程，用幾何知識解釋其道理正確的是() A兩點確定一條直線 B兩點之間，直線最短 C兩點之間，線段最短 D兩點之間，射線最短

3、3.點C 在線段AB上，下列條件中不能確定點C 是線段AB 中點的是( ) AACBC BACBCAB CAB2AC DBCAB4.如圖，C 是線段AB上的一點，M是線段AC 的中點，若AB8 cm，BC2 cm，求MC 的長。2.直線直線特征；直線公理。及時鞏固：1.要整齊地栽一行樹，只要確定兩端的樹坑位置，就能確定這一行樹坑所在的直線，這里所用的數(shù)學(xué)知識是_2.經(jīng)過同一平面內(nèi)任意三點中的兩點共可以畫出()A一條直線 B兩條直線C一條或三條直線 D三條直線3.射線射線的特征。及時鞏固：1.如圖，A，B，C是同一直線上的三點，下列說法正確的是()A射線AB與射線BA是同一條射線 B射線AB與射

4、線BC是同一條射線C射線AB與射線AC是同一條射線 D射線BA與射線BC是同一條射線角1.角的定義；2.角的度量；3.角的表示方法；4.角平分線；5.角的比較（與線段的比較類比）；6.方位角。及時鞏固：1.用度表示：3045= .2.圖中小于平角的角的個數(shù)有_個.3.如圖，直線AB、CD相交于點O，AOE =90 DOE =42，則BOD 的度數(shù)是_.多邊形1.多邊形的定義；2.多邊形的頂點、邊、內(nèi)角；3.n邊形有多少條對角線。圓1.圓的定義；2.與圓有關(guān)的概念。三課堂測試1.如圖，下列各式中錯誤的是 （） A. AB =AD +DB B. CB =ABAC C. CBDB =CD D. CBDB =AC2.如圖，已知AD = 6cm，BD = 2cm，C 是線段AD 的中點，則BC = 3.如圖，AOB =AOC, BOC =86,則AOB = .4.如圖，1=2=3=20,則AOB = ， AOC = AOD, BOD =