《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》課程教學(xué)大綱

1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱：Principles of Microeconomics課程代碼：(2018-2019-1)-ECO903-20090100-2學(xué) 分：4學(xué) 時(shí)：3學(xué)時(shí)/課，共48學(xué)時(shí)。二、任課教師、助教、教室等情況（六）紀(jì) 律：1、無(wú)特殊情況，不允許無(wú)故缺課。2、每次作業(yè)須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。三、閱讀材料推薦教材：（1）四、課程內(nèi)容概要（一）課程目標(biāo)習(xí)近平總書記在“十九大”報(bào)告中指出：“必須堅(jiān)持和完善我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推

2、動(dòng)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，主動(dòng)參與和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，不斷壯大我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力。 本課程設(shè)計(jì)（二）課程內(nèi)容序號(hào)題目知識(shí)點(diǎn)學(xué)時(shí)（課堂教授）1Introduction10 Principles of Economics Thinking Like an Economist 思政：讓同學(xué)們樹立正確的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀念，告知學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法等。2思政：關(guān)于中美貿(mào)易戰(zhàn)的思考，對(duì)于大學(xué)生理解當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)實(shí)背景具有重要的意義。思政：正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究消費(fèi)者、生產(chǎn)時(shí)，假定消費(fèi)行為、生產(chǎn)行為按利益最大化決策與真實(shí)世界中人們的行為決策的異同，批判性地講解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論。4思政：了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的局限性、政府在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中的重要作用、理清稅收和貿(mào)易政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響機(jī)理，對(duì)于本科大學(xué)生理解政府作用具有重要的意義。2思政：深入思考生產(chǎn)者的生產(chǎn)行為按利益最大化決策的驅(qū)動(dòng)因素，其與真實(shí)世界中人們的行為決策的異同，批判性地講解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論。2思政：理解生產(chǎn)者在不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中的生產(chǎn)行為，其按利益最大化決策的驅(qū)動(dòng)因素，及與真實(shí)世界中企業(yè)和消費(fèi)者的行為決策的異同，批判性講解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中未加以說(shuō)明的行動(dòng)自由、人的自由全面發(fā)展、集體主義、真善美等德育元素，將消費(fèi)理論和生產(chǎn)理論上升到“和諧”“自由”“平