英語(yǔ)2022教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)英語(yǔ)2022教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)2022教學(xué)工作計(jì)劃1 教學(xué)理念： 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我將繼續(xù)秉承：“面對(duì)全體同學(xué)、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)、著重評(píng)價(jià)、激發(fā)動(dòng)機(jī)、培育愛好”的理念開展課堂教學(xué)。讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和勝利的歡樂(lè)。 學(xué)情分析： 我所帶的兩個(gè)班同學(xué)總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)的紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語(yǔ)成果的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級(jí)同學(xué)整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺性較差。同學(xué)在情感立場(chǎng)，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。努力方向： 鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正

2、做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容： 新目標(biāo)英語(yǔ)八班級(jí)(上冊(cè))，全書共有十個(gè)單元。教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。 本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問(wèn)狀況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。 提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施： 仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的技能;正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生;仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對(duì)話。 目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語(yǔ)感;堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度;對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)

3、的歡樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái);關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。 詳細(xì)方案如下： 1、重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面轉(zhuǎn)變同學(xué)以前的背詞方法，盡量讓同學(xué)在課堂上掌控。 2、學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，多想方法為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情竟，以便掌控。 3、課堂教學(xué)要著重情感教育，讓同學(xué)感受到老師對(duì)他們的重視，因此將同學(xué)的全部留意力集中到課堂學(xué)習(xí)中。 4、在課堂上有些老師發(fā)覺不了的問(wèn)

4、題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以援助老師解決問(wèn)題。 英語(yǔ)2022教學(xué)工作計(jì)劃2 一、同學(xué)知識(shí)技能、習(xí)慣立場(chǎng)分析 二班級(jí)同學(xué)已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)比較感愛好，有肯定的仿照技能，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡(jiǎn)單遺忘;并且他們留意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 2.激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜歡; 3.引發(fā)同學(xué)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和志氣; 4.繼續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說(shuō)的技能。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1.能跟磁帶演唱教

5、材中的英文歌曲 2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確 3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話 四、主要措施 1.利用直觀教具，引起同學(xué)的留意力 2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)同學(xué)參加的熱忱 3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用 4.盡力表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原那么。 海洋教育 1.認(rèn)識(shí)生活中常見的海鮮。 2.了解簡(jiǎn)約的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。 3.初步了解海鮮中含有的營(yíng)養(yǎng)及與人健康的關(guān)系 德育滲透 教育同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好世界語(yǔ)言，能與外國(guó)人很好的溝通，加強(qiáng)中國(guó)國(guó)力。 英語(yǔ)2022教學(xué)工作計(jì)劃3 一、學(xué)情分析 六班級(jí)同學(xué)已經(jīng)接觸了三年英語(yǔ)，有肯定的英語(yǔ)

6、基礎(chǔ)。他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著劇烈的新奇心，探究知識(shí)的欲望很劇烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我將面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材分析 本教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。表達(dá)了交際教學(xué)思想，著重同學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用技能的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都

7、緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原那么。 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)學(xué)校生的心理和生理特征以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極立場(chǎng)，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。六班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一

8、步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 五、主要教學(xué)措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 3、培

9、育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 英語(yǔ)2022教學(xué)工作計(jì)劃4 依據(jù)學(xué)校生的生理和心理特點(diǎn)以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極立場(chǎng)，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培育同學(xué)肯定的預(yù)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能。同時(shí)，著重培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想象和制造技能。適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)步一學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 一、班級(jí)同學(xué)基本狀況分析 我所執(zhí)教的三(2)班同學(xué)人數(shù)為20人，大部

10、分同學(xué)基本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué)，基本掌控所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí);同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正，聽課習(xí)慣差。 二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求 (一)品德方面 培育同學(xué)的愛國(guó)主義精神，使同學(xué)學(xué)會(huì)與他人自然交往，擅長(zhǎng)合作的精神。 (二)知識(shí)技能方面 1、聽懂會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。(A，B，C類同學(xué)) 2、聽說(shuō)認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽說(shuō)讀寫26個(gè)字母，并能簡(jiǎn)約運(yùn)用。(A，B，C類同學(xué)) 3、聽做6個(gè)TPR活動(dòng)。(A，B，C類同學(xué)) 4、學(xué)會(huì)小制作。(A

11、類同學(xué)) 5、唱8首歌曲。(A，B類同學(xué)) 6、聽說(shuō)唱7首歌謠。(A，B，C類同學(xué)) 7、完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。(A，B類同學(xué)) 8、聽懂6個(gè)幽默小故事。(A類同學(xué)) 9、了解6項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí)。(A類同學(xué)) (三)學(xué)習(xí)立場(chǎng)及習(xí)慣方面 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有仔細(xì)聽大聲說(shuō)認(rèn)真讀正確寫的習(xí)慣。 (四)技能方面 培育同學(xué)的觀測(cè)力，記憶力，用英語(yǔ)進(jìn)行徑直思維的技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造技能。 三、全冊(cè)教材基本內(nèi)容說(shuō)明 全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好為宗旨。教學(xué)

12、內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)校生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到學(xué)校生的需求，本冊(cè)書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。共分為以下幾個(gè)話題。 (一)單元題目話題 (略) (二)全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn) 本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，由于它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)同學(xué)今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要，每單元均涌現(xiàn)5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。 本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫，要讓同學(xué)辨別易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來(lái)書寫字母;教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使同學(xué)能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)約

13、的溝通。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、老師時(shí)刻留意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具，用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，使同學(xué)習(xí)慣于從情景中，從表情，手勢(shì)，幫助教具中去領(lǐng)悟意思，理解內(nèi)容，提高聽力理解技能。 2、采納多種新奇有趣的教學(xué)方法，手段以培育，鞏固同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，如游戲，競(jìng)賽，唱歌，小韻文，詩(shī)歌，角色表演等，或轉(zhuǎn)變座位放置，鼓舞自由會(huì)話等到，使同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的新穎感轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的好學(xué)動(dòng)力，使他們對(duì)語(yǔ)言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對(duì)語(yǔ)言的饑餓。 3、堅(jiān)持教改試驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)聽說(shuō)領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓同學(xué)多說(shuō)英語(yǔ)，愛說(shuō)英語(yǔ)，面對(duì)全體同學(xué)，使每一位同學(xué)都有開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 4、利用多媒體設(shè)備，制造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)化聽的訓(xùn)練，援助同學(xué)

14、學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 5、抓好教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持人人課課過(guò)關(guān)，實(shí)時(shí)復(fù)現(xiàn)鞏固，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)同學(xué)利用好配套課文錄音磁帶，實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。 6、課后多開展適合同學(xué)年齡特征的，有趣味性的各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，達(dá)到培育愛好，鞏固練習(xí)，提高的目的。 7、期末進(jìn)行口試。 8、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排。 英語(yǔ)2022教學(xué)工作計(jì)劃5 (一)同學(xué)方面本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo) 能依據(jù)老師的簡(jiǎn)約指令做游戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡(jiǎn)約的角色扮演。能唱簡(jiǎn)約的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)約的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的援助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)約的小故事。能溝通簡(jiǎn)約的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)約的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感愛好。 語(yǔ)

15、言技能:聽、做 1.能依據(jù)老師的.語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。 2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。 3.能依據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、編排圖片順次、做手工等。 說(shuō)、唱： 1.能依據(jù)錄音內(nèi)容仿照說(shuō)唱。 2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)約的日常會(huì)話(內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主。) 3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩(shī)4首。 4.能依據(jù)圖畫說(shuō)出單詞或短句。 玩、演 1.能用英語(yǔ)做游戲。 2.能表演英文歌曲或歌謠。 3.能就所學(xué)內(nèi)容參加角色表演或完成相應(yīng)語(yǔ)言交際任務(wù)。 認(rèn)、讀： 1.能看圖識(shí)詞(單詞、詞組) 2.能在圖片的援助下讀懂小故事。 (二)老師方面本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)： 1

16、.同學(xué)能按四會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞和句型。 2.同學(xué)能在日常生活中活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約溝通，盡量做到落落大方，發(fā)音純正。 3.同學(xué)漸漸養(yǎng)成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2.能通過(guò)磁帶，4.同學(xué)能借助光盤、磁帶等幫助工具聽讀課文，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，并有肯定的自學(xué)技能。 5.同學(xué)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)特定任務(wù)，并促進(jìn)運(yùn)用語(yǔ)言技能的提高。 6.同學(xué)能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。部分同學(xué)能大膽設(shè)計(jì)，創(chuàng)新歌曲、歌謠。在完成任務(wù)的過(guò)程中,不斷感受勝利的樂(lè)趣和喜悅。 7.同學(xué)能聽懂、會(huì)說(shuō)輔音字母在單詞中的讀音，且發(fā)音正確。 8.初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范干凈。 9.

17、訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)言技能，提高閱讀理解技能。 10.悉心指導(dǎo)同學(xué)，逐步培育同學(xué)的自我評(píng)價(jià)技能。 英語(yǔ)教學(xué)三維目標(biāo)的制定與實(shí)施,需要從課堂教學(xué)目標(biāo)制定開始，不斷完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程充分利用教學(xué)資源,遵循英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)方式,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的愛好和積極性。 教材體系、教學(xué)內(nèi)容分析 本套教材以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和編排了大量形式多樣、情景真實(shí)、語(yǔ)言自然、趣味性強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。教科書每單元中的7個(gè)板塊主次分明，脈絡(luò)清楚，聯(lián)系緊密。本冊(cè)書共8個(gè)單元和2個(gè)綜合語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。 Storytime是課文或?qū)υ捊虒W(xué)，通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練同學(xué)的聽說(shuō)技能，提高會(huì)

18、話技能，同時(shí)呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話題。Funtime是以圖為主，并安排了動(dòng)手操作，更具有趣味性和互動(dòng)性。Cartoontime是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)，也滲透下一個(gè)單元的知識(shí)，既培育和熬煉同學(xué)的閱讀技能也有單元間過(guò)渡的作用。Soundtime通過(guò)例詞和繞口令，引導(dǎo)同學(xué)了解字母在單詞中的讀音，簡(jiǎn)約的拼讀規(guī)章和句子重度、連讀、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等現(xiàn)象。Song/Rhymetime通過(guò)歌曲或者童謠進(jìn)一步援助同學(xué)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培育聽說(shuō)和思維技能。Checkouttime是一個(gè)單元的自我檢測(cè)板塊，同學(xué)自己檢測(cè)是否敏捷運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)句型，查漏補(bǔ)缺。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能按三會(huì)與四會(huì)要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的日常溝通，并做到大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。 4、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 5、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的援助下，聽懂簡(jiǎn)約的話語(yǔ)和錄音。 6、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 7、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。 8、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 同學(xué)基本狀況 經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)，四班級(jí)大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)仍舊保持著深厚的愛好，但有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好可能會(huì)開始減退，導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象較為為嚴(yán)峻，因此教學(xué)時(shí)應(yīng)留意由簡(jiǎn)到難，按部就班，在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做