學(xué)前教育教育專業(yè)培養(yǎng)方案

1、第 第 頁學(xué)前教育教育專業(yè)培養(yǎng)方案學(xué)前教育教育專業(yè)培育方案1一、教學(xué)總目標(biāo)一繪畫1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜歡的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡約動(dòng)植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。二工藝1、學(xué)習(xí)簡約的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡約圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡約的泥工模型。三觀賞1、欣賞有趣的動(dòng)、植物。2、觀賞富有童趣的兒童畫。3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。二、教學(xué)重難點(diǎn)：一重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，

2、構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡約紙工制作練習(xí)。4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。二難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型技能，識(shí)圖技能，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新技能。3、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)技能，培育初步的鑒賞美的技能。三、教學(xué)狀況分析：從同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受技能較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對工藝制作大感愛好。四、存在的問題：1、同學(xué)在繪畫上構(gòu)圖技能

3、較差，色調(diào)運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，立場不夠認(rèn)真。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖技能較差。3、優(yōu)、差生差異太大。五、措施：2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。六、活動(dòng)計(jì)劃1、3、4月進(jìn)行手工作品展。2、5月底進(jìn)行砂紙畫現(xiàn)場作畫競賽。學(xué)前教育教育專業(yè)培育方案2一、學(xué)前教育專業(yè)概況目前我國學(xué)前教育已進(jìn)入高速進(jìn)展時(shí)期，幼兒老師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專業(yè)20*年開始招生，在校生規(guī)模已達(dá)1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。二、主要培育對象和學(xué)制1、五年制大專：中學(xué)畢業(yè)生2、

4、三年制大專：高中畢業(yè)生、對口中職生三、人才培育目標(biāo)學(xué)前教育專業(yè)圍繞培育“合格+特長”高素養(yǎng)技能型人才的辦學(xué)定位，培育具有先進(jìn)的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌控幼兒教育專業(yè)知識(shí)和技能，擁有幼兒老師資格，能在幼兒園從事保教和教學(xué)討論工作的“合格”幼師。同時(shí)加強(qiáng)“文藝”、“雙語”和“管理”知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，培育擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學(xué)和行政管理“特長”的高素養(yǎng)復(fù)合型人才。四、主要課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)1、五年制大專(1)中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童進(jìn)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域(健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、游戲教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。(2)

5、大專階段：兒童文學(xué)、兒童動(dòng)漫影視觀賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園管理、會(huì)務(wù)管理、考證培訓(xùn)。2、三年制大專：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童進(jìn)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域(健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、幼兒園班級(jí)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓(xùn)。3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見實(shí)習(xí)、教育見習(xí)、試教、保教綜合實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和論文寫作。五、就業(yè)崗位群幼兒園、早教機(jī)構(gòu)和少兒活動(dòng)中心老師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓(xùn)班的音樂、舞蹈和英語老師、企事

6、業(yè)單位辦公室文員、學(xué)校老師等。學(xué)前教育教育專業(yè)培育方案31、初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培育科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、嘗試自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感愛好。3。主動(dòng)和同伴溝通，并能對自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)?；顒?dòng)預(yù)備：各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)識(shí)、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片?；顒?dòng)過程：一、幼兒嘗試第一次選擇自助餐。1.導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。師：小伙伴，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。2.談吃自助餐的閱歷：選擇食物的留意點(diǎn)。老師加以總結(jié)3.幼兒為自己選擇一份自助餐。把食物圖片貼在盤子里4.和身邊的伙伴溝通所選的食物。5.選擇幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼

7、兒爭論他們的自助餐搭配是否合理。6.營養(yǎng)師針對幼兒選擇食物的狀況進(jìn)行小結(jié)。二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。1.營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：分五層A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平常進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平常吃的，你們覺得會(huì)是什么呢？分別出示最底層圖片谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開谷類食物。歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：不隨地吐痰動(dòng)目標(biāo)：1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。2、結(jié)合圖片和爭論，知道有些病菌會(huì)通過空

8、氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1、了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。圖片小伙伴隨地吐痰2、請小伙伴回家向爸爸、媽媽詢問有關(guān)痰和病菌傳播的危害。活動(dòng)過程：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測：圖上的小伙伴在干什么？這樣做對嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。2、老師引導(dǎo)幼兒參加爭論：在我們的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓舞幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?、老師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有許多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥假如被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽

9、曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。4、組織幼兒爭論：自己在生病痰多的時(shí)候，如何愛護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。假如你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與老師共同爭論并得出以下的結(jié)論：吐在垃圾箱中。假如四周沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去?？梢园淹略趲铮盟疀_掉。2、了解病菌傳播的多種途徑。你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？感冒、肺結(jié)核等你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的.？老師舉例，如：紅眼病接觸傳染學(xué)前教育教育專業(yè)培育方案4活動(dòng)目標(biāo)1、了解買食品

10、時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。2、通過自己探究、查找的.過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培育幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備1、每位幼兒預(yù)備一份小包裝的食品。2、相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒有。3、請一位小伙伴排練情景表演：一包膨化食品?；顒?dòng)過程1、幼兒觀看小伙伴表演：一包膨化食品。幼兒觀看老師表演。老師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小伙伴手里拿著一包膨化食品，說：“今日，我在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。2、引導(dǎo)幼兒爭論：這位小伙伴怎么了？是什么緣由造成肚子痛和不舒暢的？讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3、

11、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小伙伴進(jìn)行檢查，說：“小伙伴，你是食物中毒了。”醫(yī)生拿過小伙伴手中的食品，觀測上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會(huì)生病不舒暢。”4、引導(dǎo)幼兒觀測食品包裝，學(xué)習(xí)觀測包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。我們到商場里選購食物時(shí)，要留意什么？怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？有沒有過保質(zhì)期？什么地方會(huì)有這些標(biāo)記？怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？幼兒觀測自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀測、查找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。5、組織幼兒爭論：在買食品時(shí)，除了要看清晰食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要留意什么？幼兒自由爭論。知道要選購包裝完好的食品，食品

12、袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記。通過對比相同包裝的食品，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記，來確定食品的牢靠性。學(xué)前教育教育專業(yè)培育方案5活動(dòng)目標(biāo)1.知道醫(yī)生能幫助病人復(fù)原健康，遇到打針和吃藥時(shí)不用可怕。2.認(rèn)識(shí)一些常見的醫(yī)療工具?；顒?dòng)預(yù)備1醫(yī)生檢查、打針、吃藥、吊鹽水等圖片自備娃娃、模擬醫(yī)生的玩具。2.音樂健康歌?；顒?dòng)過程一.娃娃生病了：(1).爭論：娃娃生病了，該帶他去哪里？“娃娃睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒有力氣，感覺很難過，他怎么了？”(2)幼兒說說平常各自去醫(yī)院看病的經(jīng)受。二.給娃娃看?。?1)出示圖片：醫(yī)生檢查。依次出示圖片：聽診器、溫度計(jì)?！巴尥迊淼结t(yī)院找誰看?。俊?2)從圖片上觀測醫(yī)生，看看他有哪些醫(yī)療器

13、具，怎樣幫娃娃檢查。(3)從各種物品中，查找對應(yīng)的玩具或替代物作為體溫表、壓舌板和聽診器。運(yùn)用這些物品模擬給娃娃診斷。總結(jié)：醫(yī)生可以用聽診器幫娃娃檢查有沒有咳嗽，用溫度計(jì)幫我們寶寶量體溫，看看我們有沒有發(fā)燒。(4)出示圖片：打針、吊鹽水?！搬t(yī)生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水；要是娃娃的病輕一些，只需打一針就可以了?！庇^測圖片，說說怎樣打針和吊鹽水。查找對應(yīng)的玩具或替代物作為針筒、鹽水瓶。模擬給娃娃治療。5出示圖片：吃藥片、喝藥水。觀測圖片?！巴尥薮蜻^針或吊過鹽水后，覺得好多了，醫(yī)生還要讓他們做什么？他們都不想吃藥片、喝藥水行嗎？”模擬給娃娃吃藥片、喝藥水?！巴尥奚〔慌麓蜥樅统运帲趾攘嗽S多白開

14、水，所以很快就好了?！钡轻t(yī)生給我們打針了以后我們的病不能立刻就好，所以還要吃點(diǎn)藥才能完全好。以后每天吃飯不要挑食，每天熬煉才能身體好，讓我們跟著音樂來熬煉身體吧！三播放音樂健康歌，幼兒隨音樂和老師一起做動(dòng)作。學(xué)前教育教育專業(yè)培育方案6認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)1.活動(dòng)目標(biāo)：1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來.2、初步感受圣誕節(jié)快樂的氣氛?；顒?dòng)預(yù)備：多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。2.活動(dòng)過程：一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請幼兒仔細(xì)觀測圣誕老人的裝扮。二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。請幼兒說一說：1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子)2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的

15、?(美麗的圣誕樹，還有很多圣誕禮物)三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾美麗的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小伙伴送禮物。裝飾圣誕樹1.活動(dòng)目標(biāo)：1、通過裝飾圣誕樹進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作技能。2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2、音樂磁帶，圣誕樹2.活動(dòng)過程：導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹裝扮的漂美麗亮的。一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣裝扮它?二、幼兒自由選擇材料制作。引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。三、大家一起裝飾圣誕樹。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的歡樂。隨音樂鈴兒響叮當(dāng)，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。香噴噴的漢堡1.活動(dòng)目標(biāo)：1、通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。2