因特網(wǎng)上捕獲和搜索信息說課稿

1、Word - 4 -因特網(wǎng)上捕獲和搜索信息”說課稿一、教材分析本節(jié)課是其次章在因特網(wǎng)上獵取信息其次、三節(jié)課的內(nèi)容。上一節(jié)課掃瞄信息同學(xué)已把握了在因特網(wǎng)掃瞄信息的基本操作辦法，如：掃瞄器的打開，網(wǎng)址的輸入，鏈接等操作，同學(xué)已經(jīng)具備了深化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上設(shè)立的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，目的是讓同學(xué)學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上捕捉和搜尋信息的辦法，本節(jié)課也是在因特網(wǎng)上獵取信息的延長，把握了本節(jié)課，也為以后幾章的學(xué)習(xí)如：在因特網(wǎng)上下載、溝通信息和管理資源打下了良好的基礎(chǔ)。二、課時(shí)支配 1課時(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與技能：使同學(xué)了解在因特網(wǎng)上搜尋信息的意義，了解搜尋信息的基本辦法。學(xué)會(huì)建立保藏夾和分類保藏網(wǎng)址

2、的辦法，把握通過容易的關(guān)鍵詞搜尋信息的操作辦法。培養(yǎng)同學(xué)的主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)配合和實(shí)踐的能力，初步培養(yǎng)同學(xué)信息的捕捉、搜尋的能力。2.過程與辦法：利用同學(xué)溝通、師生溝通、人機(jī)溝通、同學(xué)操作等活動(dòng)形式，提升同學(xué)通過信息技術(shù)的綜合素質(zhì)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：利用小組合作和主題探索活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，讓同學(xué)自我出示、自我激勵(lì)、體悟勝利，在不斷試試中激活求知欲望，在不斷探究中陶冶情操。確定以上目標(biāo)的緣由：本節(jié)課的課題是因特網(wǎng)上捕捉和搜尋信息，因而最基本的要求就是要使同學(xué)把握如何在因特網(wǎng)上用最快的辦法搜尋到自己需要的信息。利用學(xué)習(xí)和詳細(xì)實(shí)踐，來培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、互相合作的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)手操作

3、的能力，提升信息處理的水平。另外，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)學(xué)問水平和能力有差異，有的同學(xué)可能已經(jīng)具備了一定的查詢信息的能力，為了能使同學(xué)共同長進(jìn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和睦、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們互相協(xié)助、互相學(xué)習(xí)是很有須要的。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：分類保藏網(wǎng)址和通過關(guān)鍵詞搜尋相關(guān)信息的辦法。2.難點(diǎn)：關(guān)鍵詞搜尋的辦法。五、教學(xué)思路按照建構(gòu)主義和人本主義思想，我采納了“提出任務(wù)老師演示同學(xué)分組實(shí)踐評(píng)價(jià)總結(jié)練習(xí)鞏固”的教學(xué)方式，將同學(xué)每四個(gè)分成一組，對(duì)容易的任務(wù)直接演示，同學(xué)同步操作，對(duì)復(fù)雜問題分步解決。同學(xué)利用自主探索，小組合作的方式舉行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)精神。六、教學(xué)辦法（一）教法設(shè)計(jì)1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)問和技能的傳授應(yīng)以完成典型任務(wù)為主。結(jié)合信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，按照本節(jié)課的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際狀況，在教學(xué)過程中我采納了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)，同學(xué)帶著任務(wù)學(xué)習(xí)有助于理解和把握學(xué)問。任務(wù)的完成就標(biāo)志著同學(xué)實(shí)踐能力的提升，同時(shí)同學(xué)也能體味到任務(wù)完成后的成就感，從而激活他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性。2.直觀演示法采納直觀演示法組織教學(xué)，可以增加教學(xué)內(nèi)容的直觀性、可操作性。課堂上我將老師演示與同學(xué)跟著老師同步操作相結(jié)合，利用老師手把手的教，老師的演示操作完成了，同學(xué)也把握了操作要點(diǎn)，效果事半功倍。（二）學(xué)法指導(dǎo)1.試試操作法：老師演示時(shí)，同學(xué)跟著老師同步操