反敗為勝的“秘訣”

1、PAGE PAGE - 5 -反敗為勝的“秘訣”潘雅雯比賽失利，期待“秘訣”一節(jié)體育課后的課間，我像往常一樣走進(jìn)教室，卻看到孩子們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，沒(méi)精打采的。我問(wèn)：“這是怎么了？你們不是最喜歡上體育課嗎？怎么今天情緒這么低落？”幾名學(xué)生抬頭看了看我，又低下頭。我點(diǎn)了情緒激動(dòng)的大壯，他憤憤地說(shuō)：“今天體育課上，我們幾個(gè)班舉行拔河比賽，我們班連輸了兩場(chǎng)！”一石激起千層浪。“真不公平，我們連著兩輪都和最厲害的班比，一點(diǎn)勝算也沒(méi)有！”“再給我們一次機(jī)會(huì)，一定會(huì)贏的。”“15班有四五個(gè)校足球隊(duì)成員，我們?cè)趺幢?？”孩子們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)，越說(shuō)越不服氣，甚至開始互相指責(zé)。有說(shuō)某某力氣小的，有說(shuō)某某先放手的，

2、還有說(shuō)不知道誰(shuí)踩了自己的腳的總之，都不愿意面對(duì)這一次的“輸”。我意識(shí)到這是一個(gè)難得的教育機(jī)會(huì)，可以借此引導(dǎo)學(xué)生理性看待競(jìng)爭(zhēng)與輸贏。我一言不發(fā)地轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫下兩本繪本的名字：超級(jí)烏龜超級(jí)兔子。孩子們爭(zhēng)論的聲音漸漸小了下去，他們看看黑板，又看看我。我神秘地笑了笑，說(shuō)：“想知道下次拔河比賽反敗為勝的秘訣嗎？回去看看這兩本書，這周的班會(huì)課我來(lái)揭秘。”孩子們一聽這兩本書里藏著能讓他們獲勝的“秘訣”，興致一下子高了起來(lái)，比賽失利的消極情緒消失了。賽后反思，探尋“秘訣”1.看淡輸贏，享受過(guò)程班會(huì)課上，我拋出第一個(gè)問(wèn)題：“大家還記得原版龜兔賽跑的結(jié)局嗎？”孩子們異口同聲地說(shuō)：“烏龜贏了兔子！”我搖搖手里

3、的超級(jí)兔子和超級(jí)烏龜，又問(wèn)：“那這兩本書的結(jié)局呢？”“烏龜輸了，兔子贏了?！焙⒆觽兓卮?。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，僅僅是這兩場(chǎng)比賽，就有兩種不同的結(jié)局，兔子和烏龜都有輸有贏。那如果再舉行一次比賽，除了兔子和烏龜，還有很多動(dòng)物參加，你們說(shuō)得準(zhǔn)誰(shuí)一定會(huì)贏嗎？”孩子們互相看了看，搖了搖頭。我接著說(shuō)：“你們看，輸贏只是暫時(shí)的，能贏固然好，可輸了又有什么關(guān)系呢？比賽就像爬山，讓我們愉悅的不是此時(shí)是否站在最高處，而是這一路上欣賞的美景。這次拔河比賽雖然輸了，可下次有贏的機(jī)會(huì)，更重要的是，你是否享受了比賽的過(guò)程？”看著孩子們亮閃閃的眼睛，我笑著問(wèn)：“回憶一下，上次拔河過(guò)程中，你有沒(méi)有享受到拼盡全力后的酣暢淋漓呢？

4、如果在這個(gè)過(guò)程中，你是開心的，就舉手告訴我?！辈簧俸⒆优e起了手，臉上露出笑容。2.競(jìng)技體育，重在精神也有一些孩子撇了撇嘴，仿佛在說(shuō)：“最后又沒(méi)贏，光看贏的人笑了，我有什么可享受的？”見此，我并不著急。我走到一臉不服輸?shù)男±咨磉?，他是校田徑?duì)隊(duì)員，個(gè)性好強(qiáng)，很看重輸贏。這次拔河比賽輸了，他一直悶悶不樂(lè)。我問(wèn)小雷：“你知道運(yùn)動(dòng)員劉翔嗎？”小雷一臉驕傲地說(shuō)：“我當(dāng)然知道，他是我的偶像！他曾經(jīng)打破了男子110米欄的世界紀(jì)錄。”我又問(wèn)：“你是因?yàn)樗A了比賽，打破了世界紀(jì)錄而崇拜他的嗎？如果下次比賽他輸了，你還會(huì)崇拜他嗎？”小雷愣住了。我看著他的眼睛，將聲音放得更輕柔一些：“劉翔參加過(guò)那么多次比賽，不是每

5、次都能奪得金牌，他也輸過(guò)。當(dāng)他輸?shù)臅r(shí)候，你還崇拜他、尊敬他嗎？”小雷低著頭，不一會(huì)兒，他大聲而堅(jiān)定地回答：“無(wú)論是輸還是贏，劉翔都是我的偶像，因?yàn)樗且粋€(gè)努力拼搏的人，即使在比賽中摔倒受傷，他也堅(jiān)持單腿跳過(guò)終點(diǎn)。我是因?yàn)檫@些才喜歡他、敬佩他的。他贏了，我會(huì)為他驕傲;他輸了，我依然會(huì)支持他！”我大感欣慰，不由得為小雷鼓起了掌，并接著他的話說(shuō)：“我們贊美運(yùn)動(dòng)員，不僅僅是因?yàn)樗麄兊某晒Γ且驗(yàn)樗麄兩砩暇哂信ζ床?、永不言敗的精神。”我走到教室中間，問(wèn)：“同學(xué)們，你心目中的體育精神是什么樣的？”“我爸爸說(shuō)，體育比賽最重要的就是公平公正。”“我覺得是永不言棄，就像劉翔那樣?！薄袄蠋煟遣皇且淮未蔚赝黄?/p>

6、自己？”“我覺得要勇于爭(zhēng)先，不想拿金牌的運(yùn)動(dòng)員是不會(huì)成功的！”“還要堅(jiān)持到底。”“不管輸贏，盡力就好！”孩子們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著，我讓他們將自己的觀點(diǎn)寫在黑板上，不一會(huì)兒，半面黑板就被寫滿了。我示意孩子們看黑板，問(wèn)：“請(qǐng)你們找一找，有沒(méi)有哪條是必須贏呀？”孩子們聽了，哈哈大笑起來(lái)。他們笑得很暢快，拔河比賽失利的陰霾徹底消散了。3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突破自己看著他們的笑容，我也會(huì)心地笑了。此時(shí)，大壯突然舉手說(shuō)：“老師，現(xiàn)在我知道了，上次拔河比賽輸了不算什么！可我還是想贏一次，我也想像運(yùn)動(dòng)員那樣努力拼搏。您上次不是說(shuō)有什么秘訣嗎？”大壯說(shuō)著，聲音越來(lái)越低，有些不好意思地?fù)狭藫项^。聽他這么一說(shuō)，其他孩子的眼睛也

7、亮了，一個(gè)個(gè)滿懷期待地看著我。我忍俊不禁：“哈哈，你們不用不好意思。想贏沒(méi)有錯(cuò)，看淡輸贏可不等于不爭(zhēng)先、不進(jìn)??！我們要在輸了之后認(rèn)真分析問(wèn)題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高，這樣才能變輸為贏。不過(guò)，不是贏別人，而是突破自己。秘訣確實(shí)有，不過(guò)要靠你們自己去讀懂。”孩子們聽得很認(rèn)真，我接著問(wèn)：“上次比賽，我們哪里做得不太好呢？”大家議論紛紛，找出了很多問(wèn)題，有的同學(xué)認(rèn)為缺乏技巧，有的同學(xué)覺得默契不夠，需要多練習(xí)。班會(huì)課后，孩子們不再垂頭喪氣、憤懣不平，而是充滿期待。他們上網(wǎng)搜資料、找比賽視頻觀摩，還向體育老師請(qǐng)教拔河時(shí)的隊(duì)形、站姿、用力技巧，一到課間和活動(dòng)課，就迫不及待地分組練習(xí)，儼然一副蓄勢(shì)待發(fā)、迎接挑戰(zhàn)的模樣。再上賽場(chǎng)，運(yùn)用“秘訣”很快，本學(xué)期的拔河比賽到來(lái)了。賽前，孩子們既興奮又緊張，我給他們打氣：“孩子們，還記得我跟你們說(shuō)過(guò)的秘訣嗎？其實(shí)，你們已經(jīng)找到了。拔河不僅要拼力氣，還需要技巧和團(tuán)隊(duì)配合，這些你們都擁有了。這段時(shí)間的不懈努力也讓你們真正享受到了拼搏的過(guò)程，收獲了和同伴在一起的快樂(lè)。最后，我再送你們一條錦囊妙計(jì)，那就是不放棄。只要哨聲不響，就盡全力堅(jiān)持到最后一秒，戰(zhàn)勝了自己就是勝利！”我看著他們走到賽場(chǎng)，拿起麻繩緊緊握住，默契地交叉站好，調(diào)整姿勢(shì)，腳抵腳，目光直視前方。隊(duì)長(zhǎng)口令一響，所有人便默契地向下一沉。看著他們堅(jiān)定的神情