三好學生事跡材料參考精選

1、三好學惹事跡材料 篇一：三好學生評選主要事跡 三好學生評選主要事跡 xx同學自2012年入校以來，在思想上積極要求進步，熱愛祖國擁護中國共產(chǎn)黨，積極向先進人物學習，樹立勤奮學習報效祖國的遠大志向，樹立振興中華的遠大理想，并有為之奮斗的決心和行動，是一個具有遠大理想并積極進去的青年學生。 她在學校學習期間連任xx一職，并在班里擔任xx，在班級里，他能積極做好本職工作，協(xié)助班主任治理班級，每逢班級勞動或大掃除都積極帶著同學勞動，從不叫苦從不喊累，起到了特別好的帶頭作用，積極協(xié)調(diào)教師和同學間的關系，處理師生間的矛盾，積極參加學校、團支部、學生會組織的活動，并以班長身份起帶頭作用，遭到師生好評。她曾被

2、評為?！皟?yōu)秀xx”，也屢次被評為校“優(yōu)秀xx”。 她在學習過程中不僅成績優(yōu)良而且品德高尚，孝敬父母，尊敬師長，團結同學。每逢遇到窘境中的同學總是設法給予協(xié)助或給以撫慰。一直以作為一名周鹿初中的學生為榮，嚴格恪守校規(guī)校紀，老實進取。曾屢次獲?！皒x”的稱號。 她熱愛學習，敢干大膽提出咨詢題進展置疑，學習成績不斷名列前茅，在班級中不斷排在前列。在學習中敢干探究尋求合適本人的學習方法，并獲得了一定的成績。他在學習上熱心協(xié)助其他同學，從不隱瞞本人的知識和學習方法，經(jīng)常將本人的學習方法教給其他同學，深得同學們的敬仰。并在班級屢次獲“學習標兵”的稱號。 她在課余時間積極帶著班級參加組織的文體活動，在活動中

3、他們班積極肯干，積極參與，不斷豐富和完善本人，并在活動中遭到、鍛煉、本人的毅志、質(zhì)量也得到培養(yǎng)遭到好評。并帶著班級連續(xù)兩學期獲得“優(yōu)秀班級”的稱號。 “有夢就要追，我相信本人，我是最棒的”，這是她的座右銘，正是有了它，鼓勵著她不斷前進！ 三好學生主要事跡 xx同學從入學以來，總是在各方面嚴格要求本人，謙虛接受教師的教育、協(xié)助。學習上，她求知欲強，敢于提咨詢，擅長質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握。xx熱情樂觀、尊敬師長。對待師長，她發(fā)自內(nèi)心腸尊重與親愛；對待同學，從來都是盡力協(xié)助，以善待人，協(xié)助同學解答難題，關懷班級貧困學生并與他們分享學習經(jīng)歷。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，不管何時都深受同

4、學的擁護。 一、思想政治方面： xx同學作為一名班團干，盡管僅有一年的團員，她深知良好的思想政治素養(yǎng)在每一個共青團員成長過程中所起的作用，也一直把提高她本人的思想覺悟與政治涵養(yǎng)放在首位，堅持進展理論學習以提高本人的思想政治素養(yǎng)。在政治思想方面，她具有堅決正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求本人，并積極朝更高的方向努力，在同學中發(fā)揮著重要的帶頭作用。 二、工作方面： 作為204班的xx,xx同學帶著同學積極響應教師的號召，認真完成班主任教師的各項工作。xx同學盡管不是學生會成員，但都能積極配合校領導的工作，并把本人分內(nèi)的工作布置的井井有條。在完成各項工作的同時，不不記得本人是一名學生，合理的安

5、排時間，勤奮學習，成績突出。 三、個人本身方面： 在生活中，xx同學注重本人的個人衛(wèi)生，在各個集體中，xx團結同學，尊敬師長。不和同學比吃穿，只和同學比學習、比工作做一個有特色的學生干部。 xx同學的優(yōu)秀事跡值得我們學習，他是我們學習的典范。篇二：三好學生主要事跡材料 三好學生主要事跡材料 張 文 慧 清徐縣柳杜鄉(xiāng)初級中學 2012年10月19日 三好學生主要事跡材料 我叫張文慧，是清徐縣柳杜鄉(xiāng)中學九年級178班的學生。在學校，我尊重師長，團結同學，刻苦學習，積極進取，是同學們學習的好典范。同時，我在班內(nèi)擔任班干部，對工作認真負責，有較強的協(xié)調(diào)組織治理才能。在教師的指導下獨立完成學校班級布置的

6、各項工作，在班內(nèi)可以起到班干部的帶頭作用，在同學中樹立了良好的形象。 一 尊師守紀，積極進步 我在學?？梢哉J真恪守中學生守那么中學生日常行為標準和學校各項規(guī)章制度；我尊重師長，認真完成教師布置的每一項任務，積極協(xié)助教師治理班級，營建良好的班風。在校期間，我認真學習科學文化知識，端正態(tài)度，刻苦上進。我在課堂上認真聽講，課后做好預習復習，遭到各科教師的不斷好評。在努力學習的同時，我在思想上也要求進步，向團組織靠攏，于2012年1月榮耀地參加了中國共青團，從而便時刻以一個優(yōu)秀的共青團團員的標準要求本人，積極進步。 二 努力學習，成績優(yōu)秀 在日常的學習生活中，我將“沒有最好只有更好”作為本人的座右銘，

7、時刻鞭策本人，要求本人積極進步。我的學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都制定科學合理的學習打算，縝密地安排時間，從不偏科。我堅持課前預習，課后復習，認真完成每一次作業(yè)，從未缺交過一次作業(yè)。如此，我屢次獲得了優(yōu)秀的成績，被學校評為“三好學生”“學習成績優(yōu)秀”。盡管我屢次考試在年級中名列前茅，但從不驕傲，反而更加刻苦，積極上進。 三 勤奮刻苦，全面開展 我在搞好本人的學習和配合教師做好工作的同時，也在不斷加強本身素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力使本人成為一名德智體全面開展的中學生。我積極參加學校組織的各種活動。在勞動中，我總是不辭辛苦，認真完成勞動任務；我還參加了學校軍樂隊，為學校文藝建立出力；每天參加

8、陽光體育活動，加強本人的身體素養(yǎng)，并積極參加學校運動會以及學校組織的踢毽子跳繩競賽，均獲得了優(yōu)秀的成績。此外，我還留意課外知識的積累，經(jīng)常閱讀課外書籍，學到了特別多課外知識。 四 帶著全班，共同進步 我在努力學習的同時，也樂于協(xié)助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因而，當同學們在學習上遇到困難時，我總會耐心腸給他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學共同進步。有一次，同學們都在忙著復習，有一位同學遇到了難題，我毫不猶豫地放下手中作業(yè)為他講解，直到他明白了為止。盡管如此花費了我特別多時間，但我依然十分快樂，毫不介意。我不僅在學習上協(xié)助同學，在其他方面也盡力為

9、班級效勞，維護班集體的榮譽。 五 富有愛心，效勞社會 我不僅在刻苦學習，而且積極參加社會公益活動。除了參加學校組織的獻愛心活動，本人也通過各種方式向災區(qū)人民獻愛心，為希望工程捐款等。在生活中我尊老愛幼，在校內(nèi)外一直堅持學雷鋒行動，持之以恒地為貧困同學和社會弱勢群體獻愛心。在課余時間，我組織同學們?yōu)楣鹿牙先怂团?。此外，我還積極地宣傳保護環(huán)境，提高人們的環(huán)保認識，為環(huán)保出力，我本人也時刻留意節(jié)約資源，低碳生活。 也許我做的還不夠好，但我一定會努力，用我的堅持，用我的熱情書寫我的人生！ 我確實是如此一個尊師守紀、積極進取、刻苦學習、關懷集體的中學生，是教師的好助手，同學們的好典范！篇三：關于同學評

10、選市“三好學生”事跡材料 關于阮輝經(jīng)同學評選*市“三好學生”事跡材料阮輝經(jīng)同學是*初級中學（）班學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，屢次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好典范。同時他擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織才能?？梢栽诮處煛嘀魅蔚闹笇陋毩⑼瓿蓪W校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的妨礙力。 一、尊師守紀、積極進步。阮輝經(jīng)同學在*中學就讀的這三年中，能榜樣地恪守中學生守那么、中學生日常行為標準和學校的各項規(guī)章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經(jīng)有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠

11、課、遲到、早退以及上課講話現(xiàn)象時有發(fā)生，一時整個班級未能構成一個良好的學習氣氛。但是，唯獨他阮輝經(jīng)同學“出淤泥而不染”，可以端正學習態(tài)度，認真學習，與不良適應劃清界限。同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好教師布置的作業(yè)及復習好功課，遭到各任科教師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過本人的努力，于年月榮耀地參加了中國共產(chǎn)主義青年團，圓了本人的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求本人，身先士卒，以身作側。二、刻苦勤奮、成績喜人。初中三來，阮輝經(jīng)同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為本人的座佑銘。現(xiàn)實生活中他也以此來鞭策本人，學習態(tài)度嚴肅認真，

12、學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習，縝密地安排時間，從不偏科。如此，在上中學以來的每考試中都能獲得驕人成績，屢次在學科考試中名列全年級之首，一時成為*中學的“常勝將軍”；在2001學年及2002學年被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的典范。然而，盡管獲得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。他經(jīng)常說：“我的將來在明天?！比?、帶著全班、共同進步。阮輝經(jīng)同學不僅本人學習認真刻苦，而且他還熱心協(xié)助同學。他認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因而，當有同學在學習上遇到疑難咨詢題時，他總是會耐心腸協(xié)助他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，由于再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道本人一直弄不明白的數(shù)學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，立即放下手中的書本，去協(xié)助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才接著復習。盡管他犧牲了許多時間，但是他依然挺快樂地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進展輔導，以致于