師德師風(fēng)培訓(xùn)講座講稿

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)講座講稿_秘書基礎(chǔ)師德師風(fēng)培訓(xùn)講座講稿師德的內(nèi)涵與師德建設(shè)扶滿洋師德是社會公德的一個組成部分，它是符合教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它又是社會文化長期積淀的特定的一種道德觀念、道德準(zhǔn)則、道 德行為的綜合體。同時，作為社會的一種道德觀念，它與其他的觀念一樣，具有鮮明的時代 特征一一不同歷史時期的師德觀必定反映出其不同時代的特征，新時期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn) 新時代的精神風(fēng)貌。因此，人們應(yīng)從時代特點(diǎn)看待教師形象，教師更應(yīng)以新的風(fēng)貌展現(xiàn)于改 革的浪潮中，社會應(yīng)賦予師德以新時期所特有的內(nèi)涵。否則，錯誤地理解師德內(nèi)涵不僅會影 響教師隊伍的建設(shè)，對社會主義教育事業(yè)造成不良后果，還將直接影響到社會主義

2、建設(shè)的偉 業(yè)。清楚的理解師德的內(nèi)涵，對新時期的師德建設(shè)有著十分重要的意義。一、教師應(yīng)怎樣理解師德。首先，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對社會強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，就是為建設(shè)社會的物質(zhì)財富和精神財富奉獻(xiàn)自己取之于社會的文化財富和精神財富。這種使命和責(zé) 任著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。其次，新時期的師德應(yīng)體現(xiàn)時代賦予教師的時代特征。不僅體現(xiàn)在教師自我較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和道 德修為，還包括先進(jìn)的社會觀、教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀。再次，新時期歷史時期雖為師德加入了新的內(nèi)涵，還應(yīng)認(rèn)識到師德也表現(xiàn)為一種文化傳統(tǒng)、道德傳統(tǒng)，教師的形象 有歷史賦予的光環(huán)。率先垂范、為人師表、有

3、學(xué)問等素質(zhì)便是歷史賦予師德形象的必要因素。 子曰：躬自厚而薄責(zé)于人”、以身立教、為人師表”又曰其身正，不令而行；其身不正， 雖令不從。”教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。有人 將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的。第四，教師還應(yīng)認(rèn)識到教師本身在時代的社會價值，不宜妄自菲薄。教師是人類靈魂的工程師?！苯處熓翘柕紫伦罟廨x的職 業(yè)?！币虼?，作為教師要看重自我，懂得自重。陶行知先生說：要人敬的，必先自敬，重師 首先師自重?！倍⑸鐣?yīng)怎樣理解師德。首先，教師是一種社會人。教師作為一種職業(yè)，它就具有一般普通人從業(yè)的特點(diǎn)，教師不是不食人間煙火的神。在社會上，人們特 別

4、是家長及教育行政的領(lǐng)導(dǎo)們，要清楚的認(rèn)識到教師首先是普通人，然后才是從事教育行業(yè) 的教師。其次，教師作為一種職業(yè)，與其他職業(yè)一樣，有著本行業(yè)的特點(diǎn)，人們應(yīng)尊重行業(yè)的特點(diǎn)，應(yīng)尊重學(xué)校那樣的育人圣地。教師在社會上是一種具有雙層人格形象的群體， 在學(xué)校是教師，他們這時具有教師的一面，他們應(yīng)為人師表，恪盡教師的本職，這是他們應(yīng) 盡的職責(zé)；走出校園，出沒于大街小巷、留連在集市、擁擠在公共汽車?yán)锏鹊葧r候，他們是 社會的普通一員，必須允許他們做社會的普通一員，這是他們應(yīng)有的權(quán)利。第三，教育行業(yè)肩負(fù)著與其他行業(yè)所不同的責(zé)任，教師是傳承文明的載體，是培養(yǎng)下一代的園丁，他們 的從業(yè)行為理應(yīng)受到社會的監(jiān)督；從事教育事

5、業(yè)的人，理應(yīng)挑選社會的精英，對于無師德不 適宜從事教育工作的人，理所當(dāng)然要從本行業(yè)清除出去；對社會如此重要的行業(yè)理應(yīng)受到相 應(yīng)的物質(zhì)和精神上的待遇。三、對師德的錯誤認(rèn)識。教師本身對師德的錯誤認(rèn)識。一種認(rèn)識，認(rèn)為自己是教師，不是一般的普通人，他們自詡清高，盲目尊大，最終走向孤獨(dú)， 他們將像隱居山林的隱者”在不被理解的挫折中倒下，談不上樹立師德形象。另一種認(rèn)識， 無論在從事職業(yè)還是非從事職業(yè)時，都將自己劃為普通人一類，只不過是上完自己那堂課了 事，他們不注意教師形象，只認(rèn)為教師也是一般的人，這種人完全喪失了師德。還有一種認(rèn) 識，自己是教師要處處謹(jǐn)小慎為，在保持自己的形象的同時筋疲力盡，最后，認(rèn)為自

6、己得不 償失而最終喪失師德形象。還有的自以為是知識分子，人民教師，理應(yīng)得到最好的待遇，沒 有認(rèn)識到自己首先是社會人，在沒得到自己期望的待遇后自暴自棄，喪失師德。這些都應(yīng)為 教師認(rèn)識戒。 社會對師德的錯誤認(rèn)識。教師理應(yīng)思想好、行為端、知書達(dá)禮、對人禮讓 三廂、謙和恭順；教師的言行舉止，無論何時何地都應(yīng)是社會的表率和楷模。他們在與教師 有爭執(zhí)時，他們可說粗鄙話但教師不行，他們動輒說：還說是當(dāng)老師的?！惫?頁，當(dāng)前第 1頁123師德師風(fēng)培訓(xùn)講座講稿相關(guān)內(nèi)容:“安全生產(chǎn)月”活動宣傳標(biāo)語1、關(guān)愛生命，關(guān)注安全2、生產(chǎn)再忙，安全不忘3、人人講安全，安全為人人。4、安全靠 規(guī)章，嚴(yán)守不能忘。5、安全生產(chǎn)必須

7、持證上崗。6、堅持安全發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。7、勞 動創(chuàng)造財富，安全帶來幸福。8、抓好安全教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識。如何做好文明單位創(chuàng)建迎檢工作上級對文明單位的考核驗(yàn)收主要采取的方式是看、聽、評等形式，所以做好文明單位的創(chuàng)建 和迎檢工作要從以下三個大方面做好準(zhǔn)備。1、抓好環(huán)境建設(shè)。一方面要抓好環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)。 會議主持詞基本寫法會議主持詞是會議主持者主持會議時使用的帶有指揮性、引導(dǎo)性的講話。一般大型或正規(guī)的 會議都要有會議主持詞，所以其使用頻率較高。主持詞和其他公文一樣，也有其特點(diǎn)，有其 特有的寫作套路，不熟悉它，不掌握它的寫作規(guī)律，就難以得心應(yīng)手.企業(yè)管理一一員工三忠”素養(yǎng)1、忠人作為企業(yè)一名員工，其

8、基本素養(yǎng)應(yīng)為一一忠誠。忠于企業(yè)，忠于集體，忠于老板。食 君之祿，擔(dān)君之憂”，不管薪水多少，級別高低，始終保持一顆忠誠的心（即便是有限度、 有條件的），也是作為下屬的基本，是實(shí)現(xiàn)個人價值、人生理想的.課題開題會議基本流程1、主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來賓2、主持人介紹學(xué)?；厩闆r和 課題組成員有關(guān)情況并宣讀立項通知基本情況：我校一直以來沒有開展科研工作，在研究成 果上屬于空白，督導(dǎo)檢查時也列為免檢項目。會議營銷談單人員常識（二）接待客戶流程1、面帶微笑（微笑是建立親和力的最重要的因素之一），說每一句話時最好 都帶著笑容；2、學(xué)會點(diǎn)頭（見面時點(diǎn)頭，與客戶溝通時頻頻點(diǎn)頭，客戶提出不同意見時也 要點(diǎn)頭）3、熱情與客戶打招呼（大聲說“您好”），與到場的客戶家庭.安全生產(chǎn)月”活動標(biāo)語口號防高墜防違章保生命保健康安全帽不可少防違章很重要安全帶不可少防高墜是個 寶崗前課不可少安全意識要記牢強(qiáng)化紅線意識、促進(jìn)安全發(fā)展廣泛深入開展全國安全生 產(chǎn)月”活動加強(qiáng)安全法制保障安全生產(chǎn)科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展安全責(zé)任、.猴