淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

1、淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 橫縣校椅鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 摘 要：興趣是指一個(gè)人經(jīng)常趨向于認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，力求參與某項(xiàng)活動(dòng)并且?guī)в蟹e極情緒色彩的心理傾向。興趣是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，是我們廣大數(shù)學(xué)教師必須十分重視的一個(gè)問題，對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程。 關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；初中生；數(shù)學(xué)；興趣 興趣是最好的老師。心理學(xué)研究也表明：興趣是一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生如果能在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)。初中數(shù)學(xué)由于它的學(xué)科特點(diǎn)，它沒有優(yōu)美的語句、華麗的辭藻、動(dòng)聽的故事

2、，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)感到內(nèi)容平淡、枯燥、乏味，提不起興趣，特別是農(nóng)村初中數(shù)學(xué)成績(jī)中等偏下的學(xué)生大多數(shù)時(shí)間處于被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此，要想激發(fā)課堂教學(xué)張力，提高課堂教學(xué)效率，教師首先要在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上狠下功夫。下面，筆者根據(jù)自己教學(xué)實(shí)踐談?wù)勗诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)做法。那么如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面入手： 一、建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 學(xué)記中說道親其師，信其道。良好的師生關(guān)系會(huì)產(chǎn)生好感效應(yīng)，研究表明：初中生對(duì)某學(xué)科產(chǎn)生興趣，有很大的原因來自對(duì)任教該科老師的喜歡。 當(dāng)前，我們學(xué)校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，而且很多是留守兒童

3、，家庭親情關(guān)愛缺乏，學(xué)習(xí)沒有人輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)總體較差。因此作為數(shù)學(xué)教師，不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也要關(guān)心他們的生活情況。于是我在課后經(jīng)常找機(jī)會(huì)與學(xué)生們聊天，為了盡可能地了解他們的家庭生活情況，并能盡力給予有困難的學(xué)生于生活和精神上的幫助。在學(xué)習(xí)上，我不但在課堂上關(guān)注學(xué)生，也在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，另外我也盡可能地鼓勵(lì)和暗示學(xué)生，我能行。只要堅(jiān)持這一信念，就會(huì)使大部分學(xué)生從老師的信任和關(guān)懷中得到鼓勵(lì)和勇氣，從而可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并能取得很好的學(xué)習(xí)成績(jī)。 二、聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、從生活中提煉數(shù)學(xué)問題 學(xué)生每天生活在現(xiàn)實(shí)中，我們可以讓學(xué)生從身邊找出數(shù)學(xué)問題。例如家里溫度計(jì)與

4、負(fù)數(shù)、出租車費(fèi)用計(jì)算、商城打折促銷等都是很好的教學(xué)資源。其實(shí)生活中的每一件事都可以幫助他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們一定要注意引導(dǎo)。這樣一來，把數(shù)學(xué)知識(shí)融入到了學(xué)生的實(shí)際生活中，滿足了學(xué)生的需求感，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增。 2、在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí) 學(xué)是為了用，一旦學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)解決了生活中的一個(gè)難題，學(xué)生就能深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的價(jià)值，數(shù)學(xué)對(duì)生活的重要，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心也自然會(huì)增加。例如在學(xué)習(xí)幾何的時(shí)，我向?qū)W生提出：為什么三根木棍扎在一起撐起來，能搭起一個(gè)穩(wěn)固的架子？為什么鐵拉閘輕輕一推就收攏了？為什么車輪是圓的？通過這些學(xué)生熟悉的經(jīng)常見面的又講不出道理的問題，引起他們?nèi)ソ鉀Q問題的興趣。這時(shí)，

5、我因勢(shì)利導(dǎo)：要真正理解這些道理，就必須認(rèn)真學(xué)好幾何這門課，在學(xué)習(xí)中弄清三角形、四邊形、圓等圖形性質(zhì)。 三、樹立人格魅力和教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 人們常說：學(xué)高為師，身正為范。因而作為教師，我們希望學(xué)生能做到的事情，我們自己一定先要做到，如上課不遲到，不拖堂，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后能及時(shí)批改作業(yè)及測(cè)試卷，甚至衣著大方得體，教態(tài)自然等都能潛移默化著每一位學(xué)生。在課堂教學(xué)中，我具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，語言幽默風(fēng)趣，想方設(shè)法活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中探究數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而吸引學(xué)生的注意力，很好地培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。 四、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 初中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)新的開始

6、，其中的代數(shù)是用字母表示數(shù)，是由特殊到一般，既抽象又難理解。平面幾何邏輯性強(qiáng)，需要具備一定的理解能力，這就要求教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的情境。于是我在講到平面直角坐標(biāo)系的內(nèi)容：即由點(diǎn)的坐標(biāo)找到點(diǎn)的位置，反之，由點(diǎn)的位置說出點(diǎn)的坐標(biāo)時(shí)，我就將教室里學(xué)生座位為樣本來建立平面直角坐標(biāo)系，通過某位學(xué)生的座位引入點(diǎn)的坐標(biāo)，從而增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極思維，從而誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。在此過程中要盡量讓每位學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)，并且通過學(xué)生自己的觀察和分析，得出自己的見解。對(duì)于學(xué)生的見解，凡是正確的，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，教師都應(yīng)給予肯定，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，又能體現(xiàn)到教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 總之，興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最好老師，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)十分重要，是學(xué)好這門功課的重要前提