人教版一年級起點(diǎn)小學(xué)三年級英語下冊全套教案

1、UnitSchool Subject【第一課時】Lesson 1【教學(xué)目標(biāo)】 dont.【教學(xué)重難點(diǎn)】 dont.【教學(xué)設(shè)計】 等方式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語的興【教學(xué)過程】示二年級時學(xué)過的小詩歌)Lets learn(通過課前欣賞，激起學(xué)生記憶里的知 We learn maths, one, two, three.We learn English Aa, Bb, Cc.We learn music, do, re, mi.We learn art, draw you and me.TWhocanreadit同學(xué)讀，然后再集體讀一讀)(1) T: (出示單詞 Maths) Who can r

2、ead it?S: Maths.T: Maths is a subject. 出示單詞教學(xué)朗讀“subject 科目，課程” (2) T: (出示單詞卡 English) What subject is it?S: English._ is a subject.T: (指數(shù)學(xué)和英語) They are _.S: Subjects.(3) 揭題TTodaywelllearnUnit School Subjects. (讀好課題) (4) Say other subjects.以請其他同學(xué)進(jìn)行幫助)(5)同法教授其他表示科目的單詞。 nt TLookattheblackboardhowmanysu

3、bjectsdo you have? S: Eight.TYesWehaveartChineseEnglish, maths, music, PE, science, computer class.TIlikeEnglishandPEDoyou like PE? (出示句子)S: Yes, I do./No, I dont. ulikescienceS2: Yes, I do./No, I dont. I like music. ulikescienceSYesIdoDoyoulikescienceS1: No, I dont. I like music.【教學(xué)反思】UnitSchoolSub

4、jects【第二課時】Lesson 2【教學(xué)目標(biāo)】 mputerclasssubjectMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Saturday, Sunday.have 【教學(xué)重難點(diǎn)】 mputerclasssubjectMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday Saturday, Sunday. have 【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】y TWhatdayisittoday?S: It is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday.(1)教師出示單詞卡片，學(xué)生快速說出單詞。(2)請學(xué)生齊

5、聲朗讀韻律詩：“Do you like English? Do you like Chinese? Do you like science? ”cienceartmathsmusicPEcomputer DoyoulikePES1: Yes, I do.DoyoulikescienceS2: No, I dont. I like music. vetoday (3)讓同學(xué)們跟著錄音讀對話當(dāng)中的每一句話，錄音播放結(jié)束后，讓同學(xué) (4)教師教授對話：nglishandmusicvemathsPEandcomputerclass教師拿出兩組單詞卡片(分別是表示科目和星期)，先隨機(jī)指著表示星期的 on

6、 Monday? 然后隨機(jī)指著表示科目的其中兩張卡片(假設(shè)是 PE 和 music)，帶 (1) What classes does Sally have on Monday?(2) Does Sam like PE? classes do you have on Monday? 然后隨機(jī)指著表示科目的其中兩張卡片(假 【教學(xué)反思】UnitSchoolSubjects【第三課時】Lesson 3【教學(xué)目標(biāo)】PEsciencecomputerclasssubjectMonday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.on

7、this day.【教學(xué)重難點(diǎn)】PEsciencecomputerclasssubjectMonday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.on this day.【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】 Chinese, and English on Thursday. meyourEnglishbooks ”全班同學(xué)快速舉起英語書，并說“This is my English book. We have an 教師拿出課程表，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)并回答一個星期有幾節(jié)英語課 和幾節(jié)數(shù) dayisittodayT: It is Monday

8、/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday.likeMondayTuesdayWednesdayThursdayFridayT: Yes, I do. /No, I dont. 從而引出句型 My favourite day is 對這個句型的提問是“ What is your favourite day?”最喜歡的那一天有什么課。老師用句型 (1) Who writes the letter?(2) What is Mikes favourite day?(3) What are Mikes favourite classes? 【教學(xué)反思】UnitSchoolSu

9、bjects【第四課時】etsSpell【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】C(1)教師出示有關(guān)科目和星期的單詞卡片，請全班同學(xué)齊聲朗讀單詞，幫 (2)請學(xué)生用簡單的語言描述自己某一天的課程，如： We have science, maths, Chinese, and PE on Friday.How many vowel letters are there in English? What are they?學(xué)生回 (1)教授 A 部分的六個單詞： (2)播放 Lets Spell A 部分的錄音，學(xué)生聽(提醒他們注意每個單詞 (1) hat face ( ) (2) c

10、ake apple ( )(3) make lake ( ) (4) tape tap ( )【教學(xué)反思【教學(xué)反思】UnitSchoolSubjects【第五課時】tsCheck【教學(xué)目標(biāo)】 mathsmusic PE, science, computer class, subject, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday.doyou【教學(xué)重難點(diǎn)】 mathsmusic PE, science, computer class, subject, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday.【教學(xué)

11、設(shè)計】【教學(xué)過程】 Thursday, Friday, Saturday and Sunday. 學(xué)生細(xì)聽第一句然后觀察圖片，了解(1) How many classes do you have a week?(2) How many English classes and PE classes do you have a week?(3) What classes do you have on Tuesday?(4)根據(jù)表格完成 B 部分對應(yīng)的內(nèi)容。music, PE and science.(2)兩人一組，按照以上的方式進(jìn)行對話練習(xí)。教學(xué)反思】UnitMy School【第一課時】Less

12、on 1【教學(xué)目標(biāo)】 floor.loor【教學(xué)重難點(diǎn)】 floor.loor【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】 (1)播放第一遍，學(xué)生仔細(xì)聽。(2)播放第二遍，學(xué)生嘗試跟著錄音唱。(3)播放第三遍，老師帶著學(xué)生一起唱。TBoysandgirlslook! What is this?Ss: Its our school. S1: Yes, I do.S2: ribeournewschoolforme S1: Look at , this is (多問幾個學(xué)生，讓學(xué)生初步感知美麗的校園，為下面的詞匯學(xué)習(xí)做鋪墊)(1)教授單詞 library： TYesyouarerightDoyou know how

13、to express it in English?library新詞。練習(xí)這個單詞的發(fā)音時復(fù)習(xí)已 TWhatcanyouseein the library?S: I can see many books.TDoyoulikelibraryS: Yes. (1)教授句子和短語 first floor:TLookIhaveapictureThisis a picture of our school. (教師出示校園分布圖)TLilyis reading. Where is she?(學(xué)生仔細(xì)觀察圖片)TYesyouarerightDoyouknow how to express it in Eng

14、lish? (教師指著校園分布圖“l(fā)ibrary”所在的位置)TWhereisthelibraryTYesyouarerightDoyou know how to express it in English?firstfloor片，先教授這個短語，再教授完整的句子 thefirstfloor (2)以同樣的方式教授短語 second floor, third floor, 然后教師播放 B rstheclassroomtisonthesecondfloorWhereisBillS1: He is in the art room. 進(jìn)行地點(diǎn)名稱的標(biāo)注(參考 A 部分的圖片)?！窘虒W(xué)反思】Unit

15、My School【第二課時】Lesson 2【教學(xué)目標(biāo)】 dont.【教學(xué)重難點(diǎn)】 dont.【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】 on the floor.WhereistheartroomtisonthesecondfloorWhereisBillreisBillSs: He is in the classroom.(1) T: I like reading. If I want to read many books, where should Ss: Library.TYesyouarerightDoyouhave a library in your school? Ss: Yes, we do

16、.TGreatIfIwanttowriteanemail, where should I go? TYesyouarerightDoyouknow how to express it in English? WhereisyourcomputerroomSs: Its on the third floor.TOKDoyouhavealibrarycomputerroom in your school? Ss: No, we dont.T: Oh, its a pity. (3)讓同學(xué)們跟著錄音讀對話當(dāng)中的每一句話，錄音播放結(jié)束后，讓同學(xué) (4)教師教授課文對話： do. /No, we don

17、t.(1) Does Yaoyao have a computer room?(2)Where is Yaoyaos library? owedont 【教學(xué)反思】UnitMy School【第三課時】Lesson 3【教學(xué)目標(biāo)】 third floor.condthirdfloor【教學(xué)重難點(diǎn)】 third floor.condthirdfloor【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】校場館的單詞卡片放在桌子上，老師 TBoysandgirlswhatdoesart room” mean?T: Good job. We have some classrooms and two toilets on th

18、e second floor.floor.。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出句型We have , and on the first/ second/ third floor.(1) Do you have a music room?(2) Where are some classrooms and two toilets?【教學(xué)反思】UnitMy School【第四課時】etsSpell【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】己的學(xué)校(1)教師出示有關(guān)學(xué)校設(shè)施的單詞卡片，請全班同學(xué)齊聲朗讀單詞，幫助 the first floor.Howmanylettersaretherein English?H

19、owmanyvowellettersaretherein English? What are they? (1)教授 A 部分的六個單詞 (2)播放 Lets Spell A 部分的錄音，學(xué)生聽(提醒他們注意每個單詞 (1) like five ( ) (2) bit bite ( )(3) bike sit ( ) (4) price rice ( )【教學(xué)反思】UnitMy School【第五課時】tsCheck【教學(xué)目標(biāo)】 playground, art room, music room, science room, teachers room 以及3 【教學(xué)重難點(diǎn)】 playgroun

20、d, art room, music room, science room, teachers room 以及3 【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】(1)教師出示有關(guān)學(xué)校設(shè)施的單詞卡片，請全班同學(xué)齊聲朗讀單詞，幫助 (2)教師問： What do you have in your school? 隨機(jī)點(diǎn)部分同學(xué)回答這 寫上相對應(yīng)的英文名稱，比如在有鋼琴的圖片上寫“music room”. WhatsthisS1: Its a music room.S2: Its a science room.S3: d floor.(1)教師出示 B 部分的學(xué)校分布圖，隨機(jī)指著其中的一個小圖片(假設(shè)是 the firs

21、t/second/third floor.(2)兩人一組，按照以上的方式進(jìn)行對話練習(xí)。 【教學(xué)反思】UnitAfterSchoolActivities【第一課時】Lesson 1【教學(xué)目標(biāo)】 play chess, dance, sing songs, read books.【教學(xué)重難點(diǎn)】 play chess, dance, sing songs, read books.【教學(xué)設(shè)計】 行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語的興趣【教學(xué)過程】 TWhatdoyoudoafter school?lhatdoyoulikebestballafteringpingpong best. read books.(1)

22、教師出示單詞卡片，讓學(xué)生看卡片跟著教師學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生根據(jù)圖片 (2)教師說詞組，請學(xué)生迅速找出并舉起相應(yīng)圖片。然后跟隨教師重復(fù)說 (2)教師播放 B 部分的錄音，讓學(xué)生模仿錄音的語音語調(diào)朗讀句子。 rawpictures 【教學(xué)反思】UnitAfterSchoolActivities【第二課時】Lesson 2【教學(xué)目標(biāo)】 chess, dance, sing songs, read books.【教學(xué)重難點(diǎn)】 chess, dance, sing songs, read books.【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】讓學(xué)生齊讀詞組并拼讀，幫助學(xué)生 TWhatdoyoudoonSundayS1: I

23、sing songs on Sunday.S2: I play chess on Sunday.WhatdoyoudoonThursdayS3: I read books on Thursday.S4: I draw pictures on Thursday. to drawpictures助學(xué)生理解此問句 (3)教師公布正確答案，教授整段對話，重點(diǎn)教授以下對話。 Whatareyougoingtodoafter school?Im going to play sports.Whatshegoingtodoafter school?Hes going to read books.方，引導(dǎo)學(xué)生們

24、總結(jié)出句型 What are you going to do after school?及回答 Im going to ，并說出 (4)讓同學(xué)們跟著錄音讀對話當(dāng)中的每一句話，錄音播放結(jié)束后，讓同學(xué) (1) What does Andy like?(2)Whats Binbin going to do after school?(3)Whats Lily going to do after school? to goingtodanceafterschool代詞化成其他的，用這樣 todoafterschool 另外一名同學(xué)回答：Im going to dance. 交換問答位 【教學(xué)反思】Un

25、itAfterSchoolActivities【第三課時】Lesson 3【教學(xué)目標(biāo)】 pictures, play chess, dance, sing songs, read books及一個表示時間的短 【教學(xué)重難點(diǎn)】 pictures, play chess, dance, sing songs, read books及一個表示時間的短 【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】 (1)先讓同學(xué)們根據(jù)本課 A 部分的時鐘圖片和句子 Im going to get up oclockatfiveoclock么意思。教師公布正確答案，引導(dǎo)學(xué)生 導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出表示“在幾點(diǎn)鐘我打算和某人做某事”用 Im goi

26、ng to (1)聽第一遍，要求學(xué)生聽錄音中的主人公在幾點(diǎn)鐘打算去做什么，然后 (2)聽第一遍，請學(xué)生們聽錄音仔細(xì)檢查自己連得是否正確，然后和同桌 (1) What time is Joy going to get up tomorrow morning?(2) What is Joy going to do at three oclock?(3) Who is going to play chess with Bill at four oclock?【教學(xué)反思】UnitAfterSchoolActivities【第四課時】etsSpell【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)設(shè)計】l【教學(xué)過程】己

27、的課外活動(1)教師出示有關(guān)課外活動的單詞卡片，請全班同學(xué)齊聲朗讀單詞，幫助 (2)請學(xué)生用簡單的語言描述自己的課外活動，如：I m going to play rtsafterschoolHowmanylettersaretherein English?Howmanyvowellettersaretherein English? What are they? (1)教授 A 部分的六個單詞(2)播放本課 A 部分的錄音，學(xué)生聽(提醒他們注意每個單詞中 o 和 e 的(1) code home ( ) (2) phone photo( )(3) not no ( ) (4) cod code(

28、 )【教學(xué)反思】Unit 3 After School Activities【第五課時】tsCheck【教學(xué)目標(biāo)】 play chess, dance, sing songs, read books.2. 復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)某人計劃、打算和準(zhǔn)備做的事情的功能句: What is 【教學(xué)重難點(diǎn)】 play chess, dance, sing songs, read books.2. 復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)某人計劃、打算和準(zhǔn)備做的事情的功能句: What is 【教學(xué)設(shè)計】k【教學(xué)過程】(1)教師出示有關(guān)課外活動的單詞卡片，請全班同學(xué)齊聲朗讀單詞，幫助 (2)教師問： What did you do after

29、 school yesterday? 隨機(jī)點(diǎn)部分同 (1)聽第一遍，要求學(xué)生聽錄音中誰打算去做什么，參加什么活動，然后(2)聽第二遍，請學(xué)生們仔細(xì)聽錄音檢查自己連得是否正確，然后和同桌 (1)學(xué)生自己動手用直線將人物圖和對應(yīng)的課外活動連起來。(2)以問答的方式來檢查大家的判斷是否正確：TWhatisJoygoingto do after school?S1: She is going to TWhatisBinbingoingto do after school?S2: He is going to 一位同學(xué)先隨機(jī)指著 B 部分的一張人物圖(假設(shè)是 Joy)和一張課外活動圖 l 【教學(xué)反思】R

30、evision 1【第一課時】tsReview【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】活動的單詞卡片，請會讀的同學(xué)大 TWhatdayistodayS1: Its Friday.TWhatareyougoingto do after school?S2: I am going to play chess with my father.TWhatlessondoyoulikebestWhyS3: I like PE best. Its interesting.T: We draw pictures in it. What is it?S1: It is an art room.TG

31、reatWedrawpicturesinart room, right?Ss: Yes, we draw pictures in art room. (1)聽第一遍，要求學(xué)生聽錄音中誰打算在星期幾在哪里做什么，然后用 (2)聽第二遍，請學(xué)生們仔細(xì)聽錄音檢查自己連得是否正確，然后和同桌 y(1)教師教讀整個書信，學(xué)生跟讀，然后接龍的方式讓同學(xué)們一人一句讀 (2)先讓同學(xué)們嘗試著講一講書信的大概內(nèi)容，學(xué)生不懂的地方，教師重 SDoyouhaveanartroominyourschoolS2: Yes, we do.SWhere is it?S2: Its on the second floor.S

32、1: Our art room is on the third floor. 【教學(xué)反思】Revision 1【第二課時】etsSpell【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】Howmanylettersaretherein English?Howmanyvowellettersaretherein English? What are they? 【教學(xué)反思】UnitMyFamily【第一課時】Lesson 1【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)設(shè)計】 唱歌、問答等方式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛【教學(xué)過程】T: Hello, boys and girls.S: Hello, te

33、acher.HowareyouS: Im fine. Thank you. (1)播放第一遍，學(xué)生仔細(xì)聽。(2)播放第二遍，學(xué)生嘗試跟著錄音唱。(3)播放第三遍，老師帶著學(xué)生一起唱。(1)請同學(xué)們說出已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)家庭成員名稱的單詞。MyFamily詞有 (2)重點(diǎn)教授本課中出現(xiàn)的有關(guān)家庭成員名稱的單詞 : uncle, aunt,cousin. 說：漢語里所有的“姑父；伯父；舅父；叔叔”都只用一個英文單詞“uncle” l俊的 uncle 照片，問同學(xué)們：This is Bills uncle. Whatshelike? 同學(xué)們觀察圖片，并回答。教師總結(jié)同學(xué)們的答案，然后給 該如何給別人介紹

34、自己的家庭成員 呢。學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)答案。然后教師隨機(jī)拿一張家庭成員的照片(假如 t (1)播放第一遍，學(xué)生注意仔細(xì)聽清 Bill 有哪些家庭成員。(2)播放第二遍，讓同學(xué)們將 B 部分有關(guān)家庭成員名稱的單詞補(bǔ)全。 【教學(xué)反思】UnitMyFamily【第二課時】Lesson 2【教學(xué)目標(biāo)】 grandfather, grandmother，father, mother, brother, sister和形容家庭成 【教學(xué)重難點(diǎn)】 grandfather, grandmother，father, mother, brother, sister和形容家庭成 【教學(xué)設(shè)計】on 【教學(xué)過程】

35、uncle. He is handsome. sheisnt(1)教師讓同學(xué)們拿出自己的全家福照片，然后教師隨機(jī)指著一位同學(xué)全 (2)教師播放本課 A 部分的對話錄音，讓同學(xué)們跟著錄音讀對話當(dāng)中的每 (3)教師教授課文對話，重點(diǎn)教授： 教師隨機(jī)指著一位同學(xué)全家福照片上的一個人(假設(shè)是 brother，帶著其他 he isnt.(1)Whos the tall man?(2) Who is the beautiful woman? fatherYeswedoNowe dont. 交換問答位置，進(jìn) 【教學(xué)反思】UnitMyFamily【第三課時】Lesson 3【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)設(shè)計

36、】 【教學(xué)過程】 Talltalltallmake yourself tall. Big, big, big, make your eyes big.Long, long, long, make your arms long.Short, short, short, make yourself short.Small, small, small, make your eyes small.Short, short, short, make arms short.(1)先讓同學(xué)們觀察 A 部分圖片，猜測一下Bill 手里拿著什么。 TWhatdoyouneedifyouwanttodrink s

37、ome water?TDoyouknowhowtoexpressitin English? (2)教師教讀這個短語，然后讓同學(xué)們給 A 部分圖片上的“水瓶”標(biāo)上英 and (1)教師出示一張 A 部分Mrs Chen 的圖片，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察： TDoesMrsChenhavelonghairSs: Yes, she does.WhatcolorisherhairSs: Black.tdoesshewearS1: She wears yellow shoes.S2: (2)教師教授 A 部分的整段對話，重點(diǎn)教授以下句子：What does he look like?He has short h

38、air and big eyes.He is wearing a green T-shirt and blue shoes.(1)聽第一遍，要求學(xué)生聽錄音中描述一個人相貌特征的句子。然后根據(jù) (2)聽第二遍，請學(xué)生們聽錄音仔細(xì)檢查自己找得是否正確，然后和同桌 (1) Where did Li Ming lose his water bottle?(2) What does Li Ming look like?請幾個同學(xué)用今天學(xué)習(xí)的句子來描述一下自己爸爸(或者其他家庭成員) 【教學(xué)反思】UnitMyFamily【第四課時】etsSpell【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】己的

39、家庭成員(1)教師出示有關(guān)家庭成員的單詞卡片，請全班同學(xué)齊聲朗讀單詞，幫助 dsomeHehasshorthairandbigeyesHowmanylettersaretherein English?Howmanyvowellettersaretherein English? What are they? (1)教授 A 部分的六個單詞(2)播放本課 A 部分的錄音，學(xué)生聽(提醒他們注意每個單詞中u 和 e 的 (1) sure rule ( ) (2) cup bus( )(3) blue us ( ) (4) hug true( )【教學(xué)反思】UnitMyFamily【第五課時】tsChe

40、ck【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】己的家庭成員(1)教師出示有關(guān)家庭成員的單詞卡片，請全班同學(xué)齊聲朗讀單詞，幫助 dsomeHehasshorthairandbigeyes TWhatdoestheleftmanlooklikeinthe first picture? S1: He is tall.S2: He is wearing a purple T-shirt and black trousers.TWhatdoestherightmanlooklikein the first picture?S1: (1)聽第一遍，要求學(xué)生聽錄音中的人物描寫，然后根據(jù)錄音中的信

41、息找(2)聽第二遍，請學(xué)生們仔細(xì)聽錄音檢查自己找得是否正確，然后和同桌He/She is wearing .(4)聽第三遍，請同學(xué)們邊聽邊跟讀。(1)How old is Marys aunt?(2) Who has long hair?(3)What is Marys mother wearing?【教學(xué)反思】nitFamilyActivities【第一課時】Lesson 1【教學(xué)目標(biāo)】eringtheplantscleaningtheroomlisteningtomusic watching TV, feeding the fish.【教學(xué)重難點(diǎn)】eringtheplantscleanin

42、gtheroomlisteningtomusic watching TV, feeding the fish.【教學(xué)設(shè)計】 行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語的興趣和主動【教學(xué)過程】(1)教師出示單詞卡片。 ， theroomlisteningtomusicwatchingTVfeedingthefish(1)教師出示單詞卡片，讓學(xué)生看卡片跟著教師學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生根據(jù)圖片 (2)教師說詞組，請學(xué)生迅速找出并舉起相應(yīng)圖片。 。(1)教師拿出表示家庭活動的單詞卡片，隨機(jī)指著其中的一個(假設(shè)是 (2)教師播放 B 部分的錄音，讓學(xué)生模仿錄音的語音語調(diào)朗讀句子。 【教學(xué)反思】nitFamilyActivities

43、【第二課時】Lesson 2【教學(xué)目標(biāo)】 feeding the fish.【教學(xué)重難點(diǎn)】 feeding the fish.【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】讓學(xué)生齊讀詞組并拼讀幫助學(xué)生回 TWhatdoyoudoathomeS1: I water the plants at home.S2: I clean the room at home.S3: I watch TV at home.S4: I feed the fish at home. (2)模仿錄音的語音語調(diào)學(xué)說問句： What are you doing? 并指著單詞卡 (3)教師公布正確答案，教授整段對話，重點(diǎn)教授以下對話。 tare

44、youdoingIm watching TV.atsyoursisterdoingShes cleaning her room now.方，引導(dǎo)學(xué)生們總結(jié)出句型 (4)讓同學(xué)們跟著錄音讀對話當(dāng)中的每一句話，錄音播放結(jié)束后，讓同學(xué) (1) What is Andy doing?(2)What is Andys sister doing?(3) When can they all play? 著其中一張卡片(假設(shè)是 cooking dinner)，帶著同學(xué)們一起說：Im cooking 【教學(xué)反思】nitFamilyActivities【第三課時】Lesson 3【教學(xué)目標(biāo)】 TV, feedin

45、g the fish.walking his dogs.【教學(xué)重難點(diǎn)】 TV, feeding the fish.walking his dogs.【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】 TLookatthepicturewhat is Sun Yuan doing?Ss: Sun Yuan is watering the plants.TVerygoodAndwhatis Liu Hong doing?Ss: Liu Hong is listening to music.(2)聽第二遍，請學(xué)生們聽錄音仔細(xì)檢查自己寫得是否正確，然后和同桌(1)教師再播放一遍 A 部分的短文錄音，讓學(xué)生邊聽邊指所聽到的句子，

46、(2)讓同學(xué)們齊聲朗讀短文，然后嘗試翻譯這篇短文。教師講解個別單詞(1)Whats the weather like today?(2) Where is the children playing?(3) What is Zhao Qi doing?【教學(xué)反思】nitFamilyActivities【第四課時】etsSpell【教學(xué)目標(biāo)】 henmemetshe【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】(1)教師出示有關(guān)家庭活動的單詞卡片，請全班同學(xué)齊聲朗讀單詞，幫助 (2)請學(xué)生用簡單的語言描述自己的家庭活動，如：Im watering the plants.Howmanylettersare

47、therein English?Howmanyvowellettersaretherein English? What are they? (1)教授 A 部分的六個單詞： (1) meet met ( ) (2) ear web ( )(3) red bed ( ) (4) Chinese Japanese( )【教學(xué)反思】nitFamilyActivities【第五課時】tsCheck【教學(xué)目標(biāo)】 TV, feeding the fish.dogs.【教學(xué)重難點(diǎn)】 TV, feeding the fish.dogs.【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】(1)教師出示有關(guān)家庭活動的單詞卡片，請全班同學(xué)齊

48、聲朗讀單詞，幫助 (2)請學(xué)生用簡單的語言描述自己的家庭活動，如：Im watering the plants. (1)聽第一遍，要求學(xué)生聽錄音中誰正在做什么，然后根據(jù)人物動作出現(xiàn) (2)聽第二遍，請學(xué)生們仔細(xì)聽錄音檢查自己排得是否正確，然后和同桌 (3)根據(jù)正確的排序，請幾位同學(xué)用所學(xué)句型來說一說 A 部分的四個人正 (1)學(xué)生自己動手用直線將人物圖和對應(yīng)的家庭活動圖連起來。(2)以問答的方式來檢查大家的判斷是否正確：WhatisJoydoingS1: She is TWhatisJoysfather doing?S2: He is Whatisdoing回答He/She is 進(jìn)行對話 一

49、位同學(xué)先隨機(jī)指著 B 部分的一張人物圖(假設(shè)是 Joy)和一張家庭活動圖 【教學(xué)反思】UnitMyHome【第一課時】Lesson 1【教學(xué)目標(biāo)】 bathroom, dining room, kitchen, living room, study.【教學(xué)重難點(diǎn)】 bathroom, dining room, kitchen, living room, study.【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】LessonA的歌曲My home, 自然引出“home” (1)播放第一遍，學(xué)生仔細(xì)聽。(2)播放第二遍，學(xué)生嘗試跟著錄音唱。(3)播放第三遍，老師帶著學(xué)生一起唱。(1)教師出示本課 A 部分的圖片，讓同

50、學(xué)們仔細(xì)觀察，并猜一猜圖中的各 e atheris living room.(3)以同樣的方式教授單詞 bedroom, bathroom, dining room, kitchen, e(1)教師說，對地點(diǎn)進(jìn)行提問，用特殊疑問詞 where，那么問一個人在哪 (2)教師播放 B 部分的錄音，學(xué)生聽錄音并跟讀。 A 部分的圖片)。 om 【教學(xué)反思】UnitMyHome【第二課時】Lesson 2【教學(xué)目標(biāo)】 dining room, kitchen, living room, study.2. 能聽懂、會讀、會說句型Where is ?及其回答He/She is in the【教學(xué)重難點(diǎn)】

51、dining room, kitchen, living room, study.2. 能聽懂、會讀、會說句型Where is ?及其回答He/She is in the【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】 (1)師生間進(jìn)行對話, 為學(xué)習(xí)課文對話做準(zhǔn)備。WhereareyouSs: In the classroom.TYesweareintheclassroomWhat are you doing? Ss: We are having an English class.T: Great. 教師拿出三組單詞卡片(分別是表示人物、動作和房間)，先隨機(jī)指著表示 (假設(shè)是 sister)，帶著同學(xué)們一起說： W

52、here is your 然后隨機(jī)指著表示房間的其中一張卡片(假設(shè)是 bathroom)，帶著同學(xué)們一 教師隨機(jī)指著表示動作的其中一張卡片(假設(shè)是 wash hands)問： What is (1)Where is Binbins mother?(2)What is Binbins aunt doing? ng 第一位同學(xué)先隨機(jī)指著表示人物的其中一張卡片(假設(shè)是 sister)，問：Where is your sister? 然后隨機(jī)指著表示房間的其中一張卡片(假設(shè)是 著表示動作的其中一張卡片(假設(shè)是 wash hands)問： What is she doing? 第 【教學(xué)反思】UnitM

53、yHome【第三課時】Lesson 3【教學(xué)目標(biāo)】 bedroom, bathroom, dining room, kitchen, living room, study.room. 和 There are two bedrooms.【教學(xué)重難點(diǎn)】 bedroom, bathroom, dining room, kitchen, living room, study.room. 和 There are two bedrooms.【教學(xué)設(shè)計】 【教學(xué)過程】Go to the living room, watch TV. .Go to the study, read a book.Go to th

54、e kitchen, cook dinner.Go to the bedroom, have a sleep.Go to the bathroom, take a shower. WhatisthisSs: It is a (1)聽第一遍，要求學(xué)生聽錄音中出現(xiàn)了哪些家庭房間以及一些對房間的 (2)聽第二遍，請學(xué)生們聽錄音仔細(xì)檢查自己找得是否正確，然后和同桌 a dining room and a bathroom.先讓同學(xué)們觀察一下這兩個句子有什么相同的 (2)教師講解 There be 句型的知識點(diǎn)： There be+主語(某人/某物)，表 (1) What are the bedrooms like?(2) W