八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 求解二元一次方程組第2課時(shí)

1、義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例單元名稱(chēng)第五章二元一次方程組課題求解一元二次方程組節(jié)次第二節(jié)第2課時(shí)作業(yè)類(lèi)型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖、題源、答案學(xué)業(yè)質(zhì)量必備知識(shí)關(guān)鍵能力質(zhì)量水平solo難度基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）用解方程組 ，（1）-（2）消去3x后所得的方程是（）A B C D意圖：通過(guò)加減消元法消去未知數(shù)x，將二元一次方程轉(zhuǎn)化為一元一次方程，鞏固二元一次方程組的解法，感悟轉(zhuǎn)化思想來(lái)源：新編答案：B二元一次方程組的解法數(shù)學(xué)運(yùn)算能力B1L1U容易2用解方程組 較簡(jiǎn)便的方法是（）A B C D意圖：通過(guò)加減消元法消去未知數(shù)x，利用消元法將二元一次方程轉(zhuǎn)化為一元一次方程，鞏固二元一次方程組的解法.來(lái)源：創(chuàng)編答案

2、：B二元一次方程組的解法數(shù)學(xué)運(yùn)算能力B1L1U容易3已知y=kx+b，當(dāng)x=0時(shí)，y=2，當(dāng)x=2時(shí)，y=0，則k=_；和b=_意圖：通過(guò)已知方程的解利用加減消元法求系數(shù)的值的問(wèn)題，鞏固二元一次方程組的解法.來(lái)源：新編答案：1,2二元一次方程組的解法數(shù)學(xué)運(yùn)算能力B1L1U容易已知方程組 的解也是 ，則a+b=_意圖：通過(guò)由已知方程組的解建立新的方程組，再運(yùn)用加減法求出待定系數(shù)的值，鞏固二元一次方程組的解的概念及方程組的的解法來(lái)源：新編答案：7二元一次方程組的解法及解的概念數(shù)學(xué)運(yùn)算能力B1L1M容易5用加減消元法解下列方程：（1）（2）意圖：通過(guò)運(yùn)用加減消元法解二元一次方程組，鞏固二元一次方程組

3、的解法.來(lái)源：創(chuàng)編答案：（1） （2）加減消元法解二元一次方程組數(shù)學(xué)運(yùn)算能力B2L1U容易6已知方程組 ，且x+y=2求：（1）m的值；（2）原方程組的解.意圖：通過(guò)加減消元法解含參數(shù)的二元一次方程組，并確定參數(shù)的值，鞏固二元一次方程組的解法來(lái)源：新編答案：（1）1；（2）加減消元法解二元一次方程組數(shù)學(xué)運(yùn)算能力B2L2M中等拓展性作業(yè)（選做）1若x+y=73x-5y=-3 ，則4（xy）的值是_意圖：通過(guò)根據(jù)已知方程組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)求代數(shù)式的值，鞏固二元一次方程組的解法來(lái)源：新編答案：4二元一次方程組的概念數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯推理能力B2L2M中等甲、乙兩同學(xué)在解方程組 時(shí)，由于甲看錯(cuò)了（1）中的m的值，得到的解為 ，乙看錯(cuò)了方程（2）中的n的值，得到的解為 ， 則 m，n 的值分別為_(kāi)意圖：通過(guò)由已知方程組的解，運(yùn)用加減消元法求待定系數(shù)的值，鞏固二元一次方程組的解的定義、二元一次方程組的解法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力來(lái)源：新編答案：0，2二元一次方程組的解的定義、二元一次方程組的解法邏輯推理能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力B3L3R較難3對(duì)于任意的有理數(shù)a、b、c、d，我們規(guī)定 ，如 若x、y同時(shí)滿(mǎn)足 ， 求x，y的值意圖：以定義新運(yùn)算的形式，通過(guò)加減消元法解二元一次方程組，鞏固二元一次方程組的解