大班說(shuō)課稿-認(rèn)識(shí)人民幣

1、Word - 3 -大班說(shuō)課稿:認(rèn)識(shí)人民幣 說(shuō)設(shè)計(jì)思路：幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)的把握是在自我探究、動(dòng)手操作的過(guò)程中獲得的，綱要中也指出要從生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系，并體悟到數(shù)學(xué)的重要和好玩，所以我挑選熟悉我們生活中必不行少的人民幣，讓孩子利用看一看、說(shuō)一說(shuō)、用一用的方式去熟悉1元、5元、10元三種錢幣的特征，采納嬉戲的形式，使幼兒在玩中熟悉人民幣的面值。說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：按照幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，目標(biāo)從兩方面設(shè)定。1、學(xué)問(wèn)與技能熟悉三種面值人民幣，能正確辨認(rèn)三種面值人民幣，能用錢幣購(gòu)買相應(yīng)價(jià)格商品。2、辦法與過(guò)程運(yùn)用嬉戲的方式，讓孩子們體味人民幣在商品交換中的功能和作用說(shuō)教材：人民幣是我國(guó)法定貨幣，它

2、在人們生活中起著重要作用，熟悉人民幣是大班數(shù)學(xué)中重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)熟悉人民幣，使幼兒初步知道人民幣的學(xué)問(wèn)和如何使用人民幣，提升社會(huì)實(shí)踐能力，現(xiàn)代教導(dǎo)理論主見(jiàn)讓幼兒動(dòng)手做數(shù)學(xué)，在教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際給幼兒創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，這節(jié)課的設(shè)計(jì)我充分通過(guò)幼兒已有些閱歷，把這一學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒利用嬉戲熟悉錢幣。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉三種面值人民幣教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用人民幣購(gòu)買相應(yīng)價(jià)格商品教學(xué)辦法：幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中完成，幼兒把握學(xué)問(wèn)的終于目的在于應(yīng)用，經(jīng)過(guò)自身實(shí)踐獲得的學(xué)問(wèn)和閱歷才是最有價(jià)值的，獲得的辦法才是最有效的，所以利用用錢幣舉行商品交換的嬉戲，讓孩子們體味到熟悉人民幣的樂(lè)趣，體悟到數(shù)學(xué)的重要

3、和好玩?；顒?dòng)過(guò)程：這節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié): 第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)一認(rèn)，我預(yù)備了1元、5元、10元三種錢幣（挑選這三種是由于他在我們的生活中比較常見(jiàn)），帶小伴侶熟悉后，請(qǐng)小伴侶利用觀看想方法迅速辨別錢幣，這一個(gè)環(huán)節(jié)主要是熟悉錢幣，讓小伴侶對(duì)這三種錢幣有初步印象; 其次個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)小嬉戲，利用這個(gè)小嬉戲孩子們可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)錢幣; 第三個(gè)環(huán)節(jié)我預(yù)備了無(wú)數(shù)分離貼有1元、5元、10元價(jià)格的玩具，另外還為每個(gè)孩子預(yù)備了三種面值的錢幣，讓孩子們?cè)谇懊鎯蓚€(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用錢幣，請(qǐng)小伴侶通過(guò)自己手里的錢幣買自己喜愛(ài)的玩具，這個(gè)環(huán)節(jié)要求小伴侶要會(huì)辨別錢幣面值才干買到自己喜愛(ài)的玩具，這主要是鞏固的過(guò)程，孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)可以體悟到運(yùn)用錢幣交換商品的樂(lè)趣，也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程; 最后一個(gè)環(huán)節(jié)是小結(jié)，讓小伴侶知道人民幣有無(wú)數(shù)面值，