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三、五、七、八、十、十二 )哪幾個月是 30 天?(板書)其中還少了哪 一個月份 ?那二月是多少天 ?(28 天)有和他不一樣的嗎 ?(板書：二月 年) 大屏幕觀察 19892000年的二月份的天數(shù) 組織學生討論：觀察 19982004年的平年、閏年出現(xiàn)的情況， 學生假設驗證假設。 三年級數(shù)學下冊教案 (平均數(shù) ) 多?(二)匯報交流求平鈞數(shù)的幾種方法 到的? (2+3+7) 3=4 (1+5) 3+2=4 (14+12+11+15)4=524=13(個 ) (1+4+3) 4+11=13(個) , , (三)對比練習 , 加深理解。 分?比一比哪一組成績最好 ! 性，呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了 “搭配中的學問”“交通與數(shù)學”“時間與數(shù)學（一）”“時間與 數(shù)學（二）”四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識 ）， 同步練習姓名 :_班級:_成績:_小朋友，帶上 。 。 _,最小是_。 （） （） 。_。 _,最小是_。 ） ） ）

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