小學(xué)一年級(jí)思品下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)一年思品下冊(cè)教計(jì)劃小一級(jí)品冊(cè)學(xué)劃 一、學(xué)生現(xiàn)分析：到了一年級(jí)下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際讓 學(xué)生思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。二、教材分：本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元每單元 3 并以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：第一單元：“今天吃什么”，第二單元：“我的手兒巧”，第三單元：“我有許多好朋友”，第四單元：

2、“快樂的小問號(hào)”，第五單元：“我愛美麗的生命”。具 體特點(diǎn)如下：1從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)， 重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材突出生活指導(dǎo)意識(shí)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培 養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元進(jìn)自主活動(dòng)在

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂“情感態(tài)度行為習(xí) 慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。三、全冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每 一節(jié)課。2爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式結(jié)合實(shí)際地培 養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的望。3正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引 導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。4注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用

4、教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際及時(shí)地把社會(huì)中新的信息科學(xué)技術(shù)新的成果兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去不斷提高品 德教育的針對(duì)性，突破性。四、教學(xué)目的和要求：1讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和 無私關(guān)愛，感受家庭生活的和睦和溫馨。2通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度。4通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白 的問題要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。5通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗 試。6能

5、在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。 五、教學(xué)中主要措施：1認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課品德與生活涉及到生活中的知識(shí)與習(xí)慣對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，養(yǎng)成習(xí)慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充分 備課。2按照激情-理-行-反饋的思路進(jìn)行教學(xué)。3適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。4采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、 習(xí)慣的形成。六、教學(xué)進(jìn)安排：第一單元：今天吃什么(第 14 周(1)卜白菜我都愛 2 時(shí)(2)我設(shè)計(jì)的午 2 課時(shí)(心， 病從口入 2 課時(shí)第二單元：我的手兒巧(第 58 周(1)有兩件寶 2 時(shí)(2)個(gè)小玩意兒 2 課時(shí)(3)扮我

6、的小天地 2 課時(shí)機(jī)動(dòng) 2 課時(shí)第三單元：我有許多好朋友第 911 周(1)德朋友多 2 時(shí)(2)真行 2 課時(shí)(3)我們一起成長(zhǎng) 課時(shí)第四單元：快樂的小問號(hào)(第 1214 周)(1)留心了嗎 2 時(shí)(2)的問題卡片 2 課時(shí)3)到哪兒找 答案 2 課時(shí)第五單元：我愛美麗的生命第 1517 )(1)我走近你 2 時(shí)(2)麗的生命 2 課時(shí)3)我能做什 第 18 復(fù)習(xí)小一級(jí)品冊(cè)學(xué)劃 一、指導(dǎo)思以全面貫徹黨的教育方針全面提高學(xué)生的素質(zhì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛國(guó)教育教會(huì)學(xué)生怎樣做人引導(dǎo)學(xué)生從小 形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。二、基本情全班共有學(xué)生 50 ，其中男生 30 ，女生 20 人，他們

7、大部份都是獨(dú)生子女受到家人的百般呵護(hù)在各方面都存在不良 的行為習(xí)慣，對(duì)他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。三、教材分析1教學(xué)內(nèi)容全書共有五個(gè)單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真美麗。每個(gè)單元又分為三個(gè)主題，其 中第四單元有四個(gè)主題。2教學(xué)要求1知道生活、學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事，有困難，不要 怕。2知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)和良 好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3學(xué)會(huì)自己照顧自己，知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn)，知道 最基本的緊急求助和自救辦法。4了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響。5感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響。3教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。2培

8、養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。3引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué) 會(huì)生活，保護(hù)自我。4培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)， 為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備。5讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，能愛護(hù)家庭和 公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。6初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的生活態(tài)度。7使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 4教材的編排特點(diǎn)1以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉。2重視生活情感的陶冶。3教材面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師 與兒童的創(chuàng)造性。4課堂從教師擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，

9、校內(nèi) 外連續(xù)，完整的活動(dòng)過程。四、教學(xué)措1充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛 圍。2尊重學(xué)生的差異，關(guān)3與學(xué)生平等對(duì)話，傾聽他們 的需要。4尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。小一級(jí)品冊(cè)學(xué)劃 一、整體目：1體驗(yàn)自主策劃、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步 和變化，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行為。2在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共 同做大家商量好的事。3能注意到周圍環(huán)境中的變化，并能通過動(dòng)手做而獲得有 關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。4學(xué)會(huì)與季節(jié)變化相適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí)，并在生 活中運(yùn)用。二、教學(xué)重：1健康、安全地生活了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí)能辨別好的和不好的生活習(xí)慣并開始在生活

10、中有意 識(shí)的要求自己。2愉快積極的生活能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣;自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪，對(duì)二年級(jí)的學(xué) 習(xí)和生活充滿信心和向往之情。3負(fù)責(zé)任、有愛心的生活愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源;愛他人，了解常見的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。4動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索有創(chuàng)意 地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動(dòng)。三、教材結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成個(gè)單元包含若干個(gè)主題活 動(dòng)。第一單元新學(xué)期，你好主題一寒假生活交流會(huì)主題二春節(jié)知多少主題三新的學(xué)期新的我第二單元春天來

11、了主題一春天在哪里主題二我們播種春天主題三和春天一起玩主題四春天的盛會(huì)第三單元?dú)g樂總動(dòng)員主題一“六一”大策劃主題二“六一”大行動(dòng) 主題三開心“六一”第四單元我要上二年級(jí)了 主題一我的這一年主題二二年級(jí)生活怎么樣 第五單元暑假來了主題一怎樣過暑假主題二健康、安全要記牢小一級(jí)品冊(cè)學(xué)劃 一、指導(dǎo)思以全面貫徹黨的教育方針全面提高學(xué)生的素質(zhì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育和愛國(guó)教育教會(huì)學(xué)生怎樣做人引導(dǎo)學(xué)生從小 形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。二、基本情一（3班共有學(xué)生 48 人，其中男生 24 人，女生 24 ，他們大部份都是獨(dú)生子女受到家人的百般呵護(hù)在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對(duì)他們的思想進(jìn)行教育是件不容易

12、的事。 三、教材分1教學(xué)內(nèi)容全書共有五個(gè)單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真美麗。每個(gè)單元又分為三 個(gè)主題，其中第四單元有四個(gè)主題。2教學(xué)要求1 知道生活、學(xué)習(xí)中常常會(huì)有不順心的事，有困難，不要 怕。2知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)和良 好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3學(xué)會(huì)自己照顧自己，知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn)，知道 最基本的緊急求助和自救辦法。4 了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響。5 感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響。四、教學(xué)重難點(diǎn)1 培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。2 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命積極向上的情感和態(tài)度。3引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)

13、會(huì)生活，保護(hù)自我。4培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好準(zhǔn)備。5讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，能愛護(hù)家庭和 公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。6 初步培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的生活態(tài)度。7 使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 五、課時(shí)安1.天 你好 3 課2.和小苗一起長(zhǎng) 3 課時(shí)3 春游去 3 課4.疾病走開 3 課時(shí)5 護(hù)眼基本常識(shí) 3 課時(shí)6.會(huì)愛護(hù)牙齒 3 課時(shí)7.的學(xué)問多 3 課時(shí)8.我多精彩 3 課時(shí)9.上紅領(lǐng)巾 3 課時(shí)10.們的節(jié)日 3 課時(shí)11.界兒童是一家 3 課時(shí)12.說我們班 3 課時(shí)13 技能 3 課時(shí)14.天我值日 3 課時(shí)

14、15.扮我們的教室 3 課時(shí)小一級(jí)品冊(cè)學(xué)劃 一、教材分本冊(cè)教材根據(jù)義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)，編排了三個(gè)單元，共 12 課主題活動(dòng)，約 30 課時(shí)，每上 3 課時(shí)。 第一單元第 1 課我的家人與伙伴第二單元第 5 課走進(jìn)大自然第三單元第 9 健康生活每一天二、教學(xué)目標(biāo)1在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂與幸福激發(fā)學(xué)生愛生敬長(zhǎng)熱愛家庭生活的 積極情感和態(tài)度。2通過開展生活小故事的講述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。3自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母，并 掌握正確的保健常識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4使學(xué)生懂

15、得自己是家庭的一員，熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能 力。5引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花 草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長(zhǎng)。6通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇豐富學(xué)生的日常生活知識(shí)增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力知道自我保護(hù)的方法掌握初步 的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。三、教學(xué)措1認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每 一節(jié)課。2爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。3正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材 施教。4注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

16、積極性。小一級(jí)品冊(cè)學(xué)劃 一、學(xué)生現(xiàn)分析：一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女或多或少地有一些不良習(xí)氣部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成 良好的習(xí)慣。二、本冊(cè)教的知識(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：大致可分為：我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天 三、教學(xué)目1初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。2能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。3親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。4通

17、過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。5通過觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作 帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。2培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。四、教學(xué)中主要措施：1認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每 一節(jié)課。2按照激情-理-行-反饋的思路教學(xué)。3適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。4采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、 習(xí)慣的形成。小一級(jí)品冊(cè)學(xué)劃 一生情分析剛剛從幼兒園進(jìn)入到一年級(jí)這些小朋友在情感態(tài)度行為習(xí)慣方面都很幼稚希望通過本冊(cè)教學(xué)努力把他們培養(yǎng)成品德 良好，樂于探究、熱

18、愛生活的兒童。二、教材分品德與生活課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好于探究愛活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活;(2)放性(3)動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套品德與生活教材的編寫指導(dǎo)思想教材將以主題單元形式展開并重點(diǎn)突出 以下特征：1.兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性從學(xué)生生活原型出發(fā)重新 融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2.化教材的生活指導(dǎo)職能教材試“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉的生活教育主題突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧培養(yǎng)樂觀積極的生 活態(tài)度。3.活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教