學(xué)生關(guān)愛老師的演講稿(推薦3篇)

1、Word - 7 -學(xué)生關(guān)愛老師的演講稿(推薦3篇)第一篇：關(guān)愛同學(xué)師德演講稿關(guān)愛同學(xué)師德演講稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放， 有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了絢爛的世界。在我 們生活中，愛，就像陽光一樣，暖和了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前 行的路。今日，我演講的題目是愛是永久的陽光 。作為一名老師，站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為同學(xué)傳 授著學(xué)問，我們傾其全部，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇 平淡， 這一切好像非常平淡， 也非常平凡。然而正是這平淡的工作中， 我們千千萬萬的老師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟 梁

2、。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職 業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為同學(xué)豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo)；每 留下一步腳印，就為同學(xué)修筑了一條通向抱負(fù)的金橋。作為一名老師， 愛心是教育的靈魂， 沒有了愛， 教育就蕩然無存。愛心給我動(dòng)力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個(gè)參加教育的人以花朵 的芳香。愛心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。擁有愛心的人 是富足的。在我們的生活中，許很多多的老師，為了同學(xué)的成長傾注 著自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老老師曾說過：“每一個(gè)孩子，都是一 個(gè)天使，無論是寧靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴 盼愛的

3、陽光灑在他們身上。老師的愛像春雨滋潤著同學(xué)的心田，老師 的愛像路燈照亮同學(xué)的方向，老師的愛像一把大掃帚，能掃去同學(xué)心 靈上的塵土。”說得多好啊！那么，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢? 面對(duì)全部的孩子， 老師是太陽， 愛心就是陽光， 假如我的同學(xué)是蜜蜂， 我甘當(dāng)采蜜的花朵；假如我的同學(xué)是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；假如 我的同學(xué)是幼苗，我肯定當(dāng)好稱職的園丁。每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾 有的經(jīng)受讓我刻骨銘心.記得教過一個(gè)小女孩， 現(xiàn)在她已經(jīng)上學(xué)校了， 李玲 想想他能堅(jiān)持下來是多么的不輕易?。?她那時(shí)沒完沒了地哭， 哭了一、 兩個(gè)月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、

4、講故事 為了能留住這個(gè)孩子， 我們使出渾身解術(shù)， 她也不買你的帳。有一天， 她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊?！蔽液⒆託獾男÷曕洁?了一句：“那我也不是后老師呀！ ”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭 了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我干脆說 了一聲：“完了，氣死我了?！本团吭谧雷由弦粍?dòng)不動(dòng)了。誰知她竟跑 上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好 老師，你可別死??！我再也不哭了”太陽出來了！辦公室的老師 都禁不住笑出聲來。漸漸的，孩子開頭坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次 她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠意，讓我們感到莫 大的欣慰和鼓舞，從而讓我

5、對(duì)孩子更生憐愛之情。女孩的例子，充分說明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛。作為老師是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的如同一滴露珠； 真的很一般，一般的如同一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許 多不平凡的事跡，在我們一般的生命里譜寫了很多不一般的樂章。我 們沒有慷慨激揚(yáng)的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無 時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小，但它能折射 出整個(gè)太陽的光線。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓 往前走的人兒連續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自 己加油！ 讓我們每一位老師都能把陽光帶給同學(xué)，都能把愛心帶給同學(xué)， 都能讓將來更布滿盼望，讓祖國的教育事

6、業(yè)更加絢爛輝煌。其次篇：篇一老師關(guān)愛同學(xué)演講稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我們都知道萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長，所以有了陽光，才有了絢爛的世界。在我們生活中，愛，就像陽光一樣，暖和了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。今日，我演講的題目是愛是永久的陽光。作為一名老師，站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為同學(xué)傳授著學(xué)問，我們傾其全部，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切好像非常平淡，也非常平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的老師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，

7、每灑下一顆汗珠，就為同學(xué)豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo)；每留下一步腳印，就為同學(xué)修筑了一條通向抱負(fù)的金橋。作為一名老師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動(dòng)力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個(gè)參加教育的人以花朵的芳香。愛心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗，不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許很多多的老師，為了同學(xué)的成長傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。 在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老老師曾說過：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無論是寧靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。老師的愛像春雨滋潤著同學(xué)的心田，老師的愛像路燈照亮同學(xué)的方向，老師的愛

8、像一把大掃帚，能掃去同學(xué)心靈上的塵土?！闭f得多好??！那么，我們?yōu)槭裁催€要吝嗇我們的愛呢?面對(duì)全部的孩子，老師是太陽，愛心就是陽光，假如我的同學(xué)是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假如我的同學(xué)是花朵，我愿做護(hù)花的綠葉；假如我的同學(xué)是幼苗，我肯定當(dāng)好稱職的園丁。每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點(diǎn)們，曾有的經(jīng)受讓我刻骨銘心.記得教過一個(gè)小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上學(xué)校了，想想他能堅(jiān)持下來是多么的不輕易?。∷菚r(shí)沒完沒了地哭，哭了一、兩個(gè)月，摟著、抱著、哄著、勸著、端水、喂飯、洗腳、講故事?為了能留住這個(gè)孩子，我們使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊?！蔽液⒆託?/p>

9、的小聲嘟囔了一句：“那我也不是后老師呀！”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的.哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了！我干脆說了一聲：“完了，氣死我了。”就趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)了。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊搬腦袋，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死??！我再也不哭了?”太陽出來了！辦公室的老師都禁不住笑出聲來。漸漸的，孩子開頭坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己的明星照送給李老師和我，表達(dá)她的誠意，讓我們感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對(duì)孩子更生憐愛之情。女孩的例子，充分說明一點(diǎn)，是責(zé)任讓我傾注了愛。作為老師是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的如同一滴露珠；真的很一般，一般的如

10、同一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著很多不平凡的事跡，在我們一般的生命里譜寫了很多不一般的樂章。我們沒有慷慨激揚(yáng)的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽的光線。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒連續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停的為自己加油！讓我們每一位老師都能把陽光帶給同學(xué)，都能把愛心帶給同學(xué)，都能讓將來更布滿盼望，讓祖國的教育事業(yè)更加絢爛輝煌。第三篇：關(guān)愛同學(xué)演講稿一名好的老師，一名優(yōu)秀的人民老師，一名受人愛戴的模范老師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博學(xué)問，大海般寬闊的胸懷，還必需具備犧牲、

11、果敢，奉獻(xiàn)與赤誠般的堅(jiān)韌意志，時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位;作為老師，我們不僅要有深厚的學(xué)問根底，還要有劇烈的責(zé)任心，對(duì)同學(xué)的愛心和上課的激情;更要具備愛崗敬業(yè)的精神。喜愛一名同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而放棄一個(gè)同學(xué)無異是毀壞一個(gè)同學(xué)，師愛是師德之魂，這種愛出自老師的職責(zé)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種情感，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，老師只有全身心的愛同學(xué)，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能贏得同學(xué)的愛，愛是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛預(yù)備批判他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他大方的說:“老師,蘋果是送給您的,我聽到了你嘶啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?！边@時(shí)，我眼眶潮濕了，心想，多可愛的孩子呀!我肯定要交好他們。有人曾說，表達(dá)師愛，不是寫在紙上，說在嘴上，要用自己的言行來實(shí)踐;老師對(duì)同學(xué)要滿腔熱忱的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤物，講求真實(shí)，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰，正是由于有了愛，所以才有了幻想，師德之體現(xiàn)無疑就是愛之體現(xiàn)。做一個(gè)名副其實(shí)的人民老師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，言傳身教，感染同學(xué)，思想育人，榜樣帶頭，真正培育有用之人。讓愛的雨露，滋潤同學(xué)的心田 ，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！钡拇_，教育的秘訣就