(完整版)《光纖通信》教學(xué)大綱

1、光纖通信教學(xué)大綱一、課程描述光纖通信是20世紀(jì)70年代開始發(fā)展起來(lái)的一種通信新技術(shù)。80年代以后，隨著我國(guó)通信技術(shù)的迅速發(fā)展，光纖通信有了長(zhǎng)足的發(fā)展，成為社會(huì)信息基礎(chǔ)設(shè)施中不可缺少的一部分，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。光纖通信是結(jié)合光纖通信的發(fā)展，系統(tǒng)地介紹光纖通信系統(tǒng)的基本原理、基本概念、基本技術(shù)和基本分析設(shè)計(jì)方法，全面反映全光通信技術(shù)概貌的課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)的光纖通信設(shè)備、光纜線路工程、綜合布線工程、寬帶接入技術(shù)及現(xiàn)代通信技術(shù)等通信專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。光纖通信是通信工程專業(yè)的一門專業(yè)任選課，包括光纖通信傳輸理論，光纖與光纜，光源與光發(fā)送機(jī)，光檢測(cè)器與光接收機(jī)，無(wú)源光器件與集成光路，光纖系統(tǒng)中的信號(hào)

2、傳輸和光纖通信系統(tǒng)等內(nèi)容。先修課程是通信原理、信號(hào)與系統(tǒng)、高頻電路。二、課程目標(biāo)1、使學(xué)生掌握光纖通信的基本概念和基本原理，理解光發(fā)射機(jī)和光接收機(jī)的基本理論和特性。2、理解和掌握光纖通信系統(tǒng)的構(gòu)成、性能指標(biāo)及光纖通信新技術(shù)。三、課程內(nèi)容和教學(xué)要求這門學(xué)科的知識(shí)與技能要求分為知道、理解、掌握、學(xué)會(huì)四個(gè)層次。這四個(gè)層次的一般涵義表述如下：知道是指對(duì)這門學(xué)科的基本知識(shí)、基本理論的認(rèn)知。理解是指運(yùn)用已了解的基本原理說(shuō)明、解釋一些現(xiàn)象。掌握是指利用掌握的理論知識(shí)對(duì)一些較復(fù)雜的功能線路進(jìn)行解釋，說(shuō)明其工作過(guò)程，估計(jì)有關(guān)參數(shù)。學(xué)會(huì)是指在利用儀表和工具完成對(duì)某些功能線路的設(shè)計(jì)、組裝、參數(shù)測(cè)量，并根據(jù)理論知識(shí)計(jì)

3、算相關(guān)參數(shù)，理論與實(shí)驗(yàn)作比較。能識(shí)別操作中的一般差錯(cuò)。教學(xué)內(nèi)容和要求表中的“J”號(hào)表示教學(xué)知識(shí)和技能的教學(xué)要求層次。本標(biāo)準(zhǔn)中打“*”號(hào)的內(nèi)容可作為自學(xué)，教師可根據(jù)實(shí)際情況確定要求或不布置要求。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求表教學(xué)內(nèi)容知道理解掌握學(xué)會(huì)1光纖通信概論1.1光纖通信簡(jiǎn)史；V1.2光纖通信使用波段V1.3光纖通信的特點(diǎn)V1.4光纖通信系統(tǒng)V1.5光纖通信的多媒體應(yīng)用V1.6光纖通信的發(fā)展V2光纖與導(dǎo)光原理2.2光纖的結(jié)構(gòu)與分類V2.3光纖中的射線光學(xué)理論V2.4光纖的波動(dòng)理論V2.5光纖的損耗V2.6光纖的色散V3光纜及無(wú)源光器件3.1光纜的結(jié)構(gòu)和種類V3.2無(wú)源光器件V4光源和光檢測(cè)器4.1光源

4、的類型及作用V4.2光檢測(cè)器件的作用V5摻鉺光纖放大器5.1摻鉺光纖V5.2摻鉺光纖放大器V6光發(fā)射機(jī)與光接收機(jī)6.1光發(fā)射機(jī)V6.2光接收機(jī)V6.3光中繼器V教學(xué)內(nèi)容知道理解掌握學(xué)會(huì)6.4光線路碼型V7光纖通信系統(tǒng)7.1光纖通信系統(tǒng)的構(gòu)成V7.2基帶模擬光纖傳輸系統(tǒng)V7.3數(shù)字光纖傳輸系統(tǒng)V7.4.波分復(fù)用光纖通信系統(tǒng)V8光纖通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)與測(cè)量8.1光纖衰減測(cè)量V8.2光纖色散測(cè)量V9SDH技術(shù)概述9.1SDH的產(chǎn)生和基本概念V9.SDH的速率等級(jí)V9.3SDH的幀結(jié)構(gòu)及組成V9.4SDH的特點(diǎn)及存在的問(wèn)題V9.5SDH的復(fù)用結(jié)構(gòu)、設(shè)備類型V9.6SDH傳送網(wǎng)、分層模型、物理拓?fù)銿10光纖通

5、信新技術(shù)10.1DWDM技術(shù)的概念及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)V10.2光網(wǎng)絡(luò)的概念。V10.3光接入網(wǎng)技術(shù)。V10.4相干光通信技術(shù)V10.5光孤子通信技術(shù)V10.6全光通信網(wǎng)V四、課程實(shí)施（一）課時(shí)安排與教學(xué)建議一般情況下，本課程共54學(xué)時(shí)，其中講授54學(xué)時(shí)，具體課時(shí)安排如下：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)建議教與學(xué)的方法建議54課時(shí)1光纖通信概論光纖通信簡(jiǎn)史；光纖通信使用波段光纖通信的特點(diǎn)光纖通信系統(tǒng)光纖通信的多媒體應(yīng)用光纖通信的發(fā)展4課時(shí)講述2光纖與導(dǎo)光原理光纖的結(jié)構(gòu)與分類光纖中的射線光學(xué)理論光纖的波動(dòng)理論光纖的損耗光纖的色散6課時(shí)講述3光纜及無(wú)源光器件光纜的結(jié)構(gòu)和種類無(wú)源光器件4課時(shí)講述4光源和光檢測(cè)器光源的類型及作用

6、光檢測(cè)器件的作用4課時(shí)，講述5摻鉺光纖放大器摻鉺光纖摻鉺光纖放大器4課時(shí)，講述6光發(fā)射機(jī)與光接收機(jī)光發(fā)射機(jī)光接收機(jī)。光中繼器6課時(shí)，講述教學(xué)內(nèi)容課時(shí)建議教與學(xué)的方法建議54課時(shí)6.4光線路碼型7光纖通信系統(tǒng)光纖通信系統(tǒng)的構(gòu)成基帶模擬光纖傳輸系統(tǒng)數(shù)字光纖傳輸系統(tǒng).波分復(fù)用光纖通信系統(tǒng)6課時(shí)講述8光纖通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)與測(cè)量光纖衰減測(cè)量光纖色散測(cè)量4課時(shí)講述9SDH技術(shù)概述9.1SDH的產(chǎn)生和基本概念9.SDH的速率等級(jí)9.3SDH的幀結(jié)構(gòu)及組成9.4SDH的特點(diǎn)及存在的問(wèn)題9.5SDH的復(fù)用結(jié)構(gòu)、設(shè)備類型9.6SDH傳送網(wǎng)、分層模型、物理拓?fù)?課時(shí)講述10光纖通信新技術(shù)DWDM技術(shù)的概念及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)光網(wǎng)

7、絡(luò)的概念。光接入網(wǎng)技術(shù)。相干光通信技術(shù)光孤子通信技術(shù)全光通信網(wǎng)8課時(shí)講述合計(jì)：54課時(shí)（二）教學(xué)組織形式與教學(xué)方法要求.主要的教學(xué)組織形式是班級(jí)授課。有時(shí)也可以采用分組教學(xué)。或者幾種組織方式靈活組合，盡量減輕學(xué)生的生理和心理疲勞。.注意教學(xué)方法的靈活性，組織學(xué)生討論、指導(dǎo)閱讀等。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和探究意識(shí)。3.可以在多媒體課室上課。借助聲像呈示，提供給學(xué)生一個(gè)動(dòng)態(tài)的、聲情并茂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽覺(jué)等感官，由多途徑獲得多方面的信息。五、教材選用光纖通信教材在課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求下，實(shí)行多樣化?？梢赃x用公認(rèn)的水平較高的教材如教育部推薦教材，十五規(guī)劃教材和

8、面向21世紀(jì)教材。如：1、李澤民，光纖通信，科學(xué)出版社2、吳彝尊，蔣佩璇，李玲，光纖通信基礎(chǔ)，人民郵電出版社3、張煦，光纖通信系統(tǒng)，電子工業(yè)出版社4、張德琨，敖發(fā)良，鄒傳云，光纖通信原理，重慶大學(xué)出版社六、課程評(píng)價(jià)1這門課程的評(píng)價(jià)依據(jù)是本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求。2考核分三部分：一是平時(shí)成績(jī)占30%；二是期末考試，占70%3集中考試說(shuō)明1）考試時(shí)間120分鐘。2）考試方式、分制與分?jǐn)?shù)解釋：采用閉卷、筆試的方式，以百分制評(píng)分，60分為及格，滿分為100分。3）題型比例：選擇題20%，填空題20%，簡(jiǎn)答題20%,計(jì)算題40%4）樣題與目標(biāo)定位示例A.單選題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知程度）TOC o 1-5 h z例：多模光纖中存在幾種色散（）a、2b、3c、4d、5B.填空題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度）例：一信號(hào)在光纖中傳播500m以后，它的功率損耗了85%,則以dB/km為單位得改光纖損耗是。C簡(jiǎn)答題：（著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌