蹺蹺板要當(dāng)心安全教案

1、第 第 頁蹺蹺板要當(dāng)心安全教案蹺蹺板要當(dāng)心安全教案由于蹺蹺板的運(yùn)用要求兩個(gè)寶寶之間的合作，因此這種器械通常對于5歲以下的幼兒來說是不適合的。除非，有的蹺蹺板下面帶有彈簧設(shè)計(jì)，可以避開蹺蹺板的突然觸地。盡管如此，在玩耍蹺蹺板的時(shí)候仍需要額外的當(dāng)心。以下安全要點(diǎn)，可以讓寶寶牢記在心：蹺蹺板一頭只坐一個(gè)寶寶。假如寶寶和自己的伙伴相比顯得太輕了，就需要更換伙伴，而不要在輕的一頭增加一個(gè)寶寶。寶寶們應(yīng)當(dāng)面對面坐在蹺蹺板上，不要反轉(zhuǎn)過來，背對背地坐著。讓寶寶用兩手緊緊握住把手，不要試圖觸摸地面或者兩手放空。兩腳自然放在兩側(cè)，而不要蜷縮在蹺蹺板的下方。當(dāng)蹺蹺板有人在運(yùn)用時(shí)，其他寶寶要保持距離。絕不要將自己的

2、肢體伸到翹起的板下面，或者站在蹺蹺板的橫梁中間，甚至試圖爬到正在上下活動(dòng)的蹺蹺板上?；莅踩偃鐚殞殏儺?dāng)心地運(yùn)用這種器械，滑梯應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)安全的。這里有一些相關(guān)的安全要點(diǎn)：寶寶們在玩滑梯的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)一步一步上臺階，同時(shí)手扶欄桿，這樣爬到滑梯頂部。不應(yīng)當(dāng)從滑梯倒爬上去。告知寶寶應(yīng)當(dāng)總是腳朝下滑，并且上半身保持豎直，絕對不要讓寶寶頭朝下滑，或者肚子朝下橫著滑下來。在滑梯的下滑段，一次應(yīng)當(dāng)只有一個(gè)寶寶，不要讓寶寶一群一群地往下滑，以免擠傷。讓寶寶在滑下來之前，先看清滑梯底部是否是空的，有沒有其他寶寶在那里坐著?當(dāng)寶寶自己從滑梯上滑下后，也應(yīng)當(dāng)馬上起身，離開滑梯，為后面的寶寶騰出空位。蹺蹺板要當(dāng)心安全教

3、案設(shè)計(jì)意圖幼兒由于前期閱歷的缺失，經(jīng)常會錯(cuò)誤地認(rèn)為“大的物體重，小的物體輕”。為援助幼兒形成正確的閱歷，我以蹺蹺板為切入點(diǎn)。設(shè)計(jì)了集體教學(xué)活動(dòng)，并與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)融合，引導(dǎo)幼兒通過操作記錄來分析比較、推理判斷物體問的輕重關(guān)系。嘗試在游戲情境中，引領(lǐng)幼兒積極地探究，歡樂地學(xué)習(xí)。自主地成長?；顒?dòng)目標(biāo)1.在游戲情境中嘗試操作并用計(jì)數(shù)形式來比較物體的輕重。2.運(yùn)用記錄表分析推理和判斷物體間的輕重關(guān)系。3.培育合作意識、分析觀測技能，體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)預(yù)備知識閱歷預(yù)備：幼兒事先玩過蹺蹺板游戲。物質(zhì)材料預(yù)備：親子制作“簡易天平蹺蹺板”，師幼共同收集各種材質(zhì)的小動(dòng)物玩具和小動(dòng)物玩具的圖片。老師示范用材料：三個(gè)小動(dòng)物(跳跳虎、小老虎和小狗)、示范用記錄表一張(附后)、蹺蹺板示范圖(同幼兒操作卡，附后)、簡易天平一架、展示板。幼兒操作用材料：每3人一組，每組一架親子制作的簡易天平和一張記錄表，每組一個(gè)簍子(里面有三個(gè)動(dòng)物玩具，每組都不一樣)，自選蹺蹺板操作卡人手一張(圖片可插入相應(yīng)地方，方便幼兒改錯(cuò))，幼兒繪畫的小動(dòng)物圖片假設(shè)干，硬幣、記號筆、簍子等。活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入，激趣引題1.老師出示天平蹺蹺板：最近，我們班的小伙伴迷上了玩天平蹺蹺板。這么有趣的玩具，不但吸引了我們小伙伴，也吸引了很多小動(dòng)物。看，誰來了?(跳跳虎來