培養(yǎng)良好習(xí)慣-我們終身受益

1、PAGE = page 15 *2-129 = page 15*2 30 校本教材培養(yǎng)良好習(xí)慣，我們終身受益岳崗小學(xué) 一、培養(yǎng)良好習(xí)慣，我們終生受益同學(xué)們時(shí)刻要銘記：“培養(yǎng)良好習(xí)慣，我們終生受益?！边@句話。一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在被記者采訪時(shí)說(shuō)：“我不是在大學(xué)，而是在幼兒園學(xué)到了我認(rèn)為最重要的東西。”他說(shuō)的這最重要的東西就是在幼兒園形成的良好的習(xí)慣，這為他以后一切的行為和成就打下了基礎(chǔ)?？梢?jiàn)習(xí)慣對(duì)于人成功與否有著重要的影響。所謂“習(xí)慣”：它是一種自覺(jué)的行為，不需要自己特別去強(qiáng)迫自己，也不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，是在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。如果學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的

2、習(xí)慣，那么到了學(xué)習(xí)的時(shí)間，他就會(huì)去學(xué)習(xí)。教育家葉圣陶指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”良好的習(xí)慣是一生的“道德資本”。人的一生都會(huì)享受它的利息。綜觀古今中外，一個(gè)優(yōu)秀的人總有其優(yōu)秀的做事習(xí)慣和與人相處的習(xí)慣。怎樣才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？第一：從小事做起，注意細(xì)節(jié)。人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高。往往反映在小事上。所以在培養(yǎng)良好習(xí)慣時(shí)我們要從小事做起，注意細(xì)節(jié)。第二：固定的時(shí)間做相同的某一件事。因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間才能形成。所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，才開(kāi)始培養(yǎng)自己良好習(xí)慣，每天要有計(jì)劃，有目的，定時(shí)間，固定任務(wù)堅(jiān)持去做，時(shí)間久了，就成習(xí)慣了。第三、家校配合習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸形成的。單靠我們一方面的努力有時(shí)

3、很難達(dá)到事半功倍的習(xí)慣，所以我們要父母和學(xué)校配合來(lái)共同完成。第四、檢查落實(shí)，強(qiáng)化習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初每一位同學(xué)訂出本學(xué)期你將讓什么樣的優(yōu)秀行為成為習(xí)慣并寫(xiě)道本子上，及時(shí)檢查習(xí)慣養(yǎng)成情況，并利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間不斷強(qiáng)化，自我完善。我們從兩方面談起：第一個(gè)方面，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種自己自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。同學(xué)們我們要培養(yǎng)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，1主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣要注意力集中，并能堅(jiān)持始終。2及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣3各學(xué)科全面發(fā)

4、展，不偏科的習(xí)慣現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中小學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。4預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。5認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。上課主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。6多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。7上課記筆記的習(xí)慣在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句

5、進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽(tīng)不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30，一字不落的記也只能掌握50，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80。8課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣9及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。10階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣11自覺(jué)培養(yǎng)動(dòng)腦的習(xí)慣第二個(gè)方面，良好的生活習(xí)慣：在日常生活中，良好的生活習(xí)慣不僅能促進(jìn)個(gè)人的身心健康，而且對(duì)人是終生受益。并

6、防止不良生活習(xí)慣的形成。在學(xué)校、回到家里都應(yīng)該做好。首先，要做有益的活動(dòng)，要愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)他人，愛(ài)自己。爭(zhēng)做好學(xué)生。第二，要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度。第三，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)。實(shí)踐證明：718。在這里，71表示7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)加上1個(gè)小時(shí)的體育文娛活動(dòng)，8表示8個(gè)小時(shí)的連續(xù)學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，參加體育活動(dòng)的7個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)比不參加體育活動(dòng)的8個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)效果要好。第四，要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。第五，要改正或防止不亂花錢(qián)、吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣。愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常

7、生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同夢(mèng)想插上翅膀，你就想做一個(gè)模范學(xué)生，你就一心想把學(xué)習(xí)搞好，它將為你一生的成功打下堅(jiān)定的基石。事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)幫助我們走向成功！二、名言警句第一個(gè)方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。約凱恩斯【美】由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性。培根【英】習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。艾門(mén)斯習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。-奧古斯丁不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。-莎士比亞人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸?

8、蕭伯納播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。薩克雷習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。培根在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧.托布里德習(xí)慣是一條巨纜我們每天編結(jié)其中一根線，到最后我們最終無(wú)法弄斷它。梅茵敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)孔子業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨韓愈學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆孔子知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者孔子5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之孔子己所不欲，勿施于人孔子讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神杜甫讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到朱熹、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路劉彝黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲顏真卿書(shū)猶藥也，善

9、讀之可以醫(yī)愚劉向少壯不努力，老大徒傷悲漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)蘇軾勿以惡小而為之，勿以善小而不為陳壽三國(guó)志熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟孫洙書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難陸游問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)朱熹書(shū)籍使人們成為宇宙的主人巴甫連柯書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者史美爾斯書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。培根書(shū)是良藥劉向書(shū)是源泉高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。”書(shū)是船只凱勒說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！睍?shū)是顧問(wèn)凱勃斯

10、說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)書(shū)是社會(huì)皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙勘葋啞皶?shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”惠普爾“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。”德伯里書(shū)富如入海，百貨皆有。蘇軾讀一書(shū)，增一智。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。知識(shí)是智慧的火炬。寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人

11、的教科書(shū)。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯做到老，學(xué)到老，活到八十還學(xué)巧。數(shù)不盡的土粒，渡不盡的學(xué)海。（蒙古諺語(yǔ)）知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯。（蒙古諺語(yǔ)）2及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事.歌德完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。達(dá)爾文應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。羅曼羅蘭每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。貝弗里奇成功艱苦勞動(dòng)正確的方法少說(shuō)空話。愛(ài)因斯坦時(shí)間只是用來(lái)衡量生命長(zhǎng)度的尺度，生命的質(zhì)量卻在于我們?nèi)绾卫眠@些時(shí)間。時(shí)間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任

12、務(wù)。昨日復(fù)昨日，昨日何其好！今日徒懊惱。世人但知悔昨日，不覺(jué)今日又過(guò)去了。水去日日流，花落日日少。成功立業(yè)在今日，莫待明天朝悔今朝。我認(rèn)為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得貴。讓我珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無(wú)為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開(kāi)始，珍惜時(shí)間！時(shí)間是世界上的一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。.3各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣1全面發(fā)展才是品學(xué)兼優(yōu)。2缺一科就等于零，你就會(huì)被拒于升學(xué)的大門(mén)之外！3健康的興趣是克服偏科的良藥

13、之一。4勤奮、耐勞、不怕吃苦、有上進(jìn)心，是克服偏科的動(dòng)力。4。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣我們?cè)僖膊荒芸炭嗟匾粍谟酪莸孬@取知識(shí)了，而需要生學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系學(xué)會(huì)生聯(lián)合國(guó)教科文組織未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。阿爾溫托夫勒(美)世上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知。蘇格拉底(古希臘)知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。莎士比亞(英)溫故而知新。（孔子）刀越磨越利，腦越用越靈。孩子在每天做完家庭作業(yè)后翻開(kāi)課本，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容課前有效地預(yù)習(xí)，不僅能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，更加能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。通過(guò)預(yù)習(xí)，讓他們能夠在自己閱讀課

14、本的基礎(chǔ)上，提前知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)每天在做家庭作業(yè)之前先溫習(xí)課本，看看老師上課講的內(nèi)容，書(shū)上自己的筆記是怎么寫(xiě)的，再想想老師是怎樣講的，做題時(shí)要注意那些問(wèn)題，然后再做作業(yè)。課后復(fù)習(xí)，還能更加鞏固每天所學(xué)的知識(shí)。5。認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣1.學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的姿勢(shì)，聽(tīng)老師或同學(xué)讀書(shū)時(shí)，眼睛要看書(shū)，而不是東張西望。聽(tīng)老師講話時(shí)，要看著老師的眼睛。如果同學(xué)的回答與自己的思考相一致，則以微笑、微微點(diǎn)頭答表示認(rèn)可或贊同。如果有不同意見(jiàn)，先不要打斷別人的發(fā)言，而應(yīng)耐心聽(tīng)完后再發(fā)表自己的看法。2.調(diào)整專(zhuān)心聽(tīng)講的心態(tài)。聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，注意力也大多集中，要學(xué)會(huì)保持良好的專(zhuān)心聽(tīng)講心態(tài)。當(dāng)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，要耐心、

15、靜心、用心，聽(tīng)清楚同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容，對(duì)同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，不要隨便否定同學(xué)的想法，即使持有不同的觀點(diǎn)或理解，也要以“我認(rèn)為”，“我想補(bǔ)充說(shuō)明”等方式參與交流。3.聽(tīng)講的注意力要專(zhuān)心。6多思、問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步。試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。若要精，人前聽(tīng)。只要是有益的話，小孩的話也要聽(tīng)。要學(xué)蜜蜂采百花，問(wèn)遍百家成行家。老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。請(qǐng)教別人不折本，舌頭打滾。怕問(wèn)路，要迷路。嘴勤

16、不走冤枉路。不問(wèn)的人永遠(yuǎn)和愚昧在一起。（東非諺語(yǔ)）耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。（非洲諺語(yǔ)）7上課及記筆記的習(xí)慣評(píng)論：0、首先要記錄老師講課的要點(diǎn)(并不是每一句話)。筆記中特別注重標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)和老師要求回答的問(wèn)題，待課后自己消化。下課后再根據(jù)這些提綱挈領(lǐng)的東西豐富和完善筆記。、學(xué)習(xí)過(guò)程中如能按照學(xué)科自身結(jié)構(gòu)記筆記必能事半功倍。、課后筆記要消化吸收，做好自我監(jiān)控課后。、記筆記應(yīng)注意事項(xiàng)：、記筆記一定要有重點(diǎn)，要條理清晰。、整理筆記的作用不可忽視。8及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣萬(wàn)事莫如親下手。荊條編小籃，看著容易做著難。不見(jiàn)不識(shí)，不做不會(huì)。不下水，一輩子不會(huì)游泳；不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。不爬崎嶇的高山，不知

17、大地的平坦。見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)識(shí)，不見(jiàn)不識(shí)。天平是輕重的衡量器，實(shí)踐是是非的試金石。發(fā)一回水，澄一次泥；經(jīng)一回事，長(zhǎng)一回智。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。聽(tīng)不如看，看不如干。讀書(shū)如果不與實(shí)際結(jié)合，知識(shí)不過(guò)是天空的浮云。站在森林外邊，就不能完全了解森林。欲知對(duì)岸事，就要渡過(guò)河。打鐵才能成為鐵匠。（法國(guó)諺語(yǔ)）9自覺(jué)培養(yǎng)動(dòng)腦的習(xí)慣吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。讀書(shū)不想，隔靴撓癢。聞而不審，不若無(wú)聞。讀書(shū)不知義，等于嚼樹(shù)皮。身怕不動(dòng)，腦怕不用。強(qiáng)記不如善悟。思索，就是跟自己爭(zhēng)論。（西班牙諺語(yǔ)）一次深思熟慮，勝過(guò)百次草率行動(dòng)。（南斯拉夫諺語(yǔ)）聰

18、明人聽(tīng)到一次，思考十次；看到一次，實(shí)踐十次。讀了懂不了，用處也不大。一竅通，百竅通心里沒(méi)有眼，有眼也無(wú)用。仔細(xì)考慮一天，勝過(guò)蠻干十天。吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道。盡信書(shū)，莫如無(wú)書(shū)。燈不撥不亮，理不辯不明。沒(méi)有意志的人，一切都感到困難；沒(méi)有頭腦的人，一切都感到簡(jiǎn)單。學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。第二個(gè)方面，良好的生活習(xí)慣1要做有益的活動(dòng)，要愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)他人，愛(ài)自己。虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。吹噓自己有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)自己的無(wú)知。言過(guò)其

19、實(shí)，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開(kāi)頭，自滿是智慧的盡頭。謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái)?。學(xué)問(wèn)多深也別滿足，過(guò)失多小也別忽略。（蒙古諺語(yǔ)）世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親.(高爾基)母愛(ài)是一種巨大的火焰.(羅曼羅蘭)世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚(但丁)媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂(lè)的地方(英國(guó))母愛(ài)是世間最偉大的力量(米爾)以身許國(guó)，何事不敢為？岳

20、飛天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武國(guó)恥未雪，何由成名？李白捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。曹植先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。蘇軾位卑不敢忘憂國(guó)。陸游人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。徐特立為中華崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。吉鴻昌我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了它，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。巴金生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。海涅我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。吳玉章一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良

21、心的死滅。郭沫若真誠(chéng)才是人生最高的美德。喬叟勿以惡小而為之，勿以善小而不為。劉備巨大的建筑，總是由一木一石疊起來(lái)的，我們何妨做做這一木一石呢？我時(shí)常做些零碎事，就是為此。魯迅不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。貝爾奈如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?。牛頓謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。毛澤東作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛(ài)，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌。羅素應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話。伊索當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候。泰戈?duì)柸诵?必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。論語(yǔ)凡事皆需盡力而為，半途

22、而廢者永無(wú)成就。莎士比亞一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手。莎士比亞2要合理地安排作息時(shí)間，珍惜時(shí)間誰(shuí)把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買(mǎi)一物。有錢(qián)難買(mǎi)少年時(shí)。失落光陰無(wú)處尋。節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)壽命。守財(cái)奴說(shuō)金錢(qián)是命根，勤奮者看時(shí)間是生命。時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。你和時(shí)間開(kāi)玩笑，它卻對(duì)你很認(rèn)真。補(bǔ)漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕。把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。等時(shí)間的人，就是浪費(fèi)時(shí)間的人。最珍貴的財(cái)富是時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度流年。揮霍金錢(qián)是敗壞物，虛度年華是敗壞人。誰(shuí)把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買(mǎi)一物。珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠(yuǎn)找不到。一日無(wú)二晨，時(shí)

23、過(guò)不再臨懶人嘴里明天多。時(shí)間是寶貴的財(cái)富時(shí)間是寶貴的財(cái)富放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤(pán)。馬克思時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。麥金西時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。伯克時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。卓別林時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。赫胥黎忘掉今天的人將被明天忘掉。歌德辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間的悲哀。布萊克在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。別林斯基從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。_杰弗遜時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。_歌德合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根春光

24、不自留，莫怪東風(fēng)惡。莎士比亞拋棄今天的人，不會(huì)有明天；而昨天，不過(guò)是行去流水。約翰洛克拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。_莎士比亞利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。恩格斯合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。盧梭你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料.富蘭克林時(shí)間就像海綿里的水只要愿擠總還是有的。時(shí)間能獲得黃金，黃金買(mǎi)不到時(shí)間。把活著的每一天看作生命的最后一天.海倫凱勒普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。德國(guó)哲學(xué)家叔本華.3要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)。發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。毛澤東努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國(guó)民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。朱德如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧?。ü畔ＥD格言）生命在于運(yùn)動(dòng)（法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰）生命需要運(yùn)動(dòng)（希臘哲學(xué)家亞里斯多德）運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)。（法國(guó)醫(yī)學(xué)家蒂素）只有運(yùn)動(dòng)才可以除去各