中流砥柱的典故簡介

1、中流砥柱的典故簡介篇一：中華成語故事典故大全中華成語典故大全一、數(shù)字成語一唱一和、一呼百應(yīng)、一干二凈、一舉兩得、一落千丈、一模一樣、一暴 十寒、一心一意、一敗涂地、一本正經(jīng)、一臂之力、一塵不染、一見如故、一 箭雙雕、一脈相承、一目了然、一竅不通、一視同仁、一瀉千里、一草一木、 一成不變、一帆風(fēng)順、一鼓作氣、一哄而散、一如既往、一絲不茍、一言難 盡、一衣帶水、一朝一夕、一針見血、一知半解、一表人才、一波三折、一步 登天、一籌莫展、一觸即發(fā)、一刀兩斷、一技之長、一蹶不振、一勞永逸、一 鳴驚人、一念之差、一貧如洗、一氣呵成、一清二白、一掃而空、一息尚存、 一相情愿、略勝一籌、兩敗俱傷、兩虎相斗、兩面

2、三刀、兩全其美、兩小無 猜、兩袖清風(fēng)、進(jìn)退兩難、三長兩短、三顧茅廬、三令五中、三生有幸、三思 而行、三頭六臂、三心二意、三言兩語、半夜三更、入木三分、火冒三丈、三 天打魚，兩天曬網(wǎng)、四海為家、四分五裂、四面楚歌、四通八達(dá)、四平八穩(wěn)、 危機(jī)四伏、四海開平 五彩繽紛、五光十色、五湖四海、五花八門、五顏六色、 五體投地、五臟六腑、五谷豐登、學(xué)富五車、五雷轟頂、六神無主、六親無靠、六月飛霜、六根清凈、七零八落、七拼八湊、七上八下、七手八腳、七嘴 八舌、七竅生煙、七情六欲、八面威風(fēng)、半斤八兩、胡說八道、八仙過海， 各顯神通、九死一生、九牛一毛、九霄云外、九牛二虎之力、含笑九泉、十拿 九穩(wěn)、十年寒窗、十全

3、十美、十萬火急、十指連心、十冬臘月、神氣十足、百無禁忌、百川歸海、百讀不厭、百發(fā)百中、百廢俱興、百感交集、百花 放放、百口難辯、百煉成鋼、百年不遇、百年大計、百思不解、百戰(zhàn)百勝、百 依百順、百折不撓、百孔千瘡、精神百倍、百尺竿頭，更進(jìn)一步、百聞不如一 見千變?nèi)f化、千差萬別、千錘百煉、千方百計、千呼萬喚、千軍萬馬、千鈞 一發(fā)、千里迢迢、千門萬戶、千難萬險、千篇一律、千千萬萬、千秋萬代、千 山萬水、千絲萬縷、千頭萬緒、千辛萬苦、千言萬語、千真萬確、千奇百怪、 千姿百態(tài)、千慮一得、千慮一失、千載難逢、千難萬險、橫掃千軍萬水千山、萬無一失、萬眾一心、萬紫千紅、萬死一生、萬籟俱寂、瞬息 萬變二、動物名稱

4、成語【鼠】鼠目寸光、鼠肚雞腸、鼠竊狗盜、投鼠忌器、抱頭鼠竄、獐頭鼠 目、膽小如鼠【?！颗９砩呱?、牛刀小試、牛鼎烹雞、汗牛充棟、對牛彈琴、九牛一 毛、氣壯如牛、牛毛細(xì)雨、泥牛入?！净ⅰ炕⒁曧耥?、虎口余生、虎頭虎腦、虎背熊腰、虎頭蛇尾、虎落平 陽、虎穴龍?zhí)?、放虎歸山、談虎色變、如虎添翼、騎虎難下、為虎作依、與虎 謀皮、藏龍臥虎、狐假虎威、羊入虎口、狼吞虎咽、龍行虎步、龍吟虎嘯、龍 爭虎斗、龍盤虎踞、龍騰虎躍、生龍活虎、降龍伏虎【兔】兔死狐悲、兔死狗烹、狡兔三窟、鳥飛兔走、守株待兔【龍】龍騰虎躍、龍飛鳳舞、龍馬精神、龍鳳呈祥、畫龍點睛、來龍去 脈、攀龍附鳳、群龍無首、望子成龍、車水馬龍、人中之龍、葉

5、公好龍、降龍伏虎、老態(tài)龍 鐘、筆走龍蛇、龍?zhí)痘⒀ā旧摺可呶佇哪c、畫蛇添足、驚蛇入草、龍蛇混雜、杯弓蛇影、牛鬼蛇 神、打草驚蛇、虛與委蛇、筆走龍蛇、春蚓秋蛇【馬】馬到成功、馬不停蹄、馬革裹尸、一馬當(dāng)先、老馬識途、汗馬功 勞、萬馬齊喑、一馬平川、天馬行空、快馬加鞭、走馬看花、信馬由韁、蛛絲 馬跡、兵荒馬亂、萬馬奔騰、犬馬之勞、單槍匹馬、招兵買馬、人仰馬翻、人 困馬乏、鞍前馬后、人強(qiáng)馬壯、猴年馬月、青梅竹馬、心猿意馬、懸崖勒馬、 千軍萬馬、香車寶馬、指鹿為馬、害群之馬、厲兵秣馬、塞失馬盲人瞎馬、脫 僵之馬、金戈鐵馬#羊質(zhì)虎皮、羊腸小道、羊入虎口、亡羊補(bǔ)牢、虎入羊群、順手牽羊【猴】猴年馬月、沐猴而冠、

6、尖嘴猴腮、殺雞嚇猴、殺雞儆猴【雞】雞毛蒜皮、雞鳴狗盜、雞飛蛋打、雞犬不寧、雞犬不留、雞犬開 天、聞雞起舞、殺雞嚇猴、殺雞取卵、偷雞摸狗、鶴立雞群、小肚雞腸、鼠肚 雞腸、呆若木雞【狗】狗急跳墻、狗尾續(xù)貂、狗仗人勢、狗血噴頭、犬馬之勞、豬狗不 如、兔死狗烹、鼠竊狗盜、狼心狗肺、狐朋狗友、狐群狗黨、偷雞摸狗、畫虎 類狗、雞犬不驚、雞零狗碎【豬】豬突貓勇、豬狗不如、殺豬宰羊、封豕長蛇、鳳頭豬肚、蠢笨如豬【鳥】鳥盡弓藏、笨鳥先飛、如鳥獸散、小鳥依人、驚弓之鳥、飛禽走 獸、鳳毛麟角、鴉雀無聲、燕雀安知、鶴立雞群、鶴發(fā)童顏、風(fēng)聲鶴唳、鶯歌 燕舞、草長鶯飛、珍禽異獸、衣冠禽獸、燕語鶯聲、鵲巢鳩占、鸚鵡學(xué)舌、蜻

7、 蜓點水、歡呼雀躍、鴉雀無聲、鵬程萬里、一箭雙雕、風(fēng)聲鶴唳、鶴發(fā)雞皮、 鶴發(fā)童顏、鶴立雞群、麻雀雖小，五臟俱全、螳螂捕蟬，黃雀在后、聲譽鵲 起、飲鴆止渴、雁過拔毛、鳥槍換炮【獸】困獸猶斗、如鳥獸散、人面獸心、飛禽走獸、珍禽異獸、衣冠禽 獸、洪水猛獸、狼吞虎咽、貓鼠同眠、黔驢技窮、一丘之貉、管中窺豹、狼心 狗肺、狼煙四起、狼子野心、狼狽不堪、狼狽為奸、豺狼成性、豺狼當(dāng)?shù)?、?狼入室、鹿死誰手、中原逐鹿、象牙之塔、盲人摸象、聲名狼藉、杯盤狼藉、 豺狼成性、狐疑不決、黔驢技窮、鵬程萬里【魚蟲】金蠶脫殼、蠅頭微利、花飛蝶舞、螳臂擋車、魚躍鳥飛、如魚得 水、獨占鰲頭、井底之蛙、甕中捉鱉、蝦兵蟹將、鶴蚌相

8、爭、沉魚落雁、飛蛾 撲火、金蟬脫殼、積蚊成雷、蟾宮折掛、蠶食鯨吞、蜻蜓點水、螳臂擋車、蛛 絲馬跡、螳螂捕蟬，黃雀在后、魚目混珠、蜂擁而至、蠱惑人心、物腐蟲生、 漏網(wǎng)之魚、海市蜃樓、堤潰蟻穴、蠶食鯨吞【含有兩個動物名稱的成語】鶴立雞群、雞鳴狗盜、鶴蚌相爭、蠶食鯨 吞、蛛絲馬跡、龍爭虎斗、龍馬精神、龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍驥虎步、龍?zhí)?虎穴、龍躍鳳鳴、車水馬龍、指鹿為馬、兔死狐悲、雞犬不寧、心猿意馬、狼 吞虎咽三、帶植物成語開花結(jié)果、斬草除根、順藤摸瓜、披荊斬棘、奇花異果、投桃報李、粗枝 大葉、春蘭秋菊、火樹銀花、葉落歸根、節(jié)外生枝、李代桃僵、樹大根深、瓜 熟蒂落、根深蒂固、柳暗花明、桃紅柳綠、瓜田

9、李下、風(fēng)掃落葉、布帛蔬栗、 出水芙蓉、一枕黃粱、視入草芥、雨后春筍、曇花一現(xiàn)、明日黃花、橫生枝 節(jié)、草菅人命、草木皆兵、桑榆暮景、黃粱美夢、荊棘叢生、花枝招展、豆蔻 年華、天女散花、如火如荼、名列前茅、錦上添花、囪囹吞棗、火中取栗、目 光如豆、滄海一粟、胸有成竹、春暖花開、三顧茅廬、世外桃源、鳥語花香、 風(fēng)吹草動、雞毛蒜皮、繁花似錦、借花獻(xiàn)佛、滾瓜爛熟、枯木逢春、望梅止 渴、拔苗助長、五谷不分、花容月貌、葉落知秋、樹大招風(fēng)、藕斷絲連、萍水 相逢、草長鶯飛、花團(tuán)錦簇四、帶人體成語面無人色、心曠神怡、耳熟能詳、心花怒放、蒙頭轉(zhuǎn)向、滿面春風(fēng)、屈指 可數(shù)、滿目瘡痍、鐵面無私、令人發(fā)指、出人頭地、魂不附

10、體、食不果腹、不 絕于耳、愛不釋手、面黃肌瘦、口干舌燥、劈頭蓋臉、提心吊膽、評頭論足、 肺腑之言、心口如一、身外之物、足不出戶、手無寸鐵、心事重重、滿腔熱 忱、促膝談心、信手拈來、滅頂之災(zāi)、另眼相看、腥風(fēng)血雨、喜笑顏開、大打 出手、失之交臂、汗流法背、光彩奪目、心驚肉跳、面紅耳赤、拳打腳踢、鶴 發(fā)童顏、賞心悅目、抓耳撓腮、濃眉大眼、血肉相連、毛骨悚然、手足無措、 掩人耳目、鐵石心腸、病入膏肓、沁人肺腑、血流成河、口若懸河、面不改 色、眉飛色舞、兩手空空、信口開河、垂頭喪氣、滿腹牢騷、燃眉之急、挖空 心思、絞盡腦汁、義憤填膺、引人注目、泰山壓頂、皮開肉綻、心靈手巧、舉 手投足、點頭哈腰、肥頭大耳

11、、心腹之患、心心相印、唇齒相依、骨肉相連、 至親骨肉、徒費唇舌、痛入骨髓、趾高氣揚、筋疲力盡、目不暇接、破口大 罵、閉目塞聽、揚眉吐氣、怒發(fā)沖冠、切齒痛恨、掩耳盜鈴、病從口入、扣人 心弦、浪子回頭、成竹在胸、不堪回首、眼明手快、膽戰(zhàn)心驚、摩拳擦掌、慈 眉善目、沒頭沒腦、肝腸寸斷、耳目眾多、肝膽相照、恨入骨髓、感人肺腑、 了如指掌、眼花繚亂、骨瘦如柴、腳踏實地、奪眶而出、驚心動魄、俯首聽 命、接踵而來、挺身而出、唾手可得、咬緊牙關(guān)、為國捐軀、良藥苦口、掉以 輕心、恨之入骨、耳聰目明、唇亡齒寒、頭重腳輕、粉身碎骨、蓬頭垢面、五 臟六腑、咬牙切齒、血口噴人、腹背受敵、肝腦涂地、沁人心脾、近在眉睫、

12、情同手足、眼高手低、目瞪口呆、胸?zé)o點墨、頭重腳輕、手足情深、口是心 非、眼疾手快、耳聞目睹、頭破血流、眉清目秀、袖手傍觀、口出不遜、七嘴 八舌、交頭接耳、手無縛雞之力五、帶方位成語旁若無人、前車之鑒、旁敲側(cè)擊、人間地獄、節(jié)外生枝、福如東海、馬放 南山、居高臨下、蒙在鼓里、前呼后擁、外柔中剛、前仰后合、上躥下跳、東 張西望、走南闖北、字里行間、左右開弓、轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北、后起之秀、內(nèi)顧之憂、 掌上明珠、雨后春筍、梁上君子、泰山北斗、袖手旁觀、大敵當(dāng)前、錐處囊 中、左鄰右舍、上漏下濕、左顧右盼、里勾外連、天上人間、秀外慧中、天南 地北、內(nèi)外交困、舉國上下、東窗事發(fā)、下不為例、苦中作樂、綿里藏針、穩(wěn) 操左卷

13、、名列前茅、力爭上游、后來居上、置之腦后、南征北戰(zhàn)、里應(yīng)外合、 外強(qiáng)中干、南來北往、安內(nèi)攘外、說東道西、瞻前顧后、左右為難、中流砥 柱、間不容發(fā)、天下大亂、江東父老、日薄西山、以絕后患、九霄云外、游戲 人間、喜出望外、外圓內(nèi)方、東鱗西爪、內(nèi)憂外患、懲前忠后、徹里徹外、聲 東擊西、俯仰之間六、帶色彩成語黃金時代、白雪皚皚、烏煙瘴氣、皓首窮經(jīng)、青面糠牙、蒼髯如戟、金光 燦爛、紅顏薄命、白發(fā)蒼蒼、花里胡哨、五黃六月、一碧萬頃、明眸皓齒、一 寸丹心、火樹銀花、爐火純青、須眉芟白、人老珠黃、紅男綠女、白紙黑字、 蒼松翠柏、綠水青山、碧血丹心、白云蒼狗、朱唇皓齒、面紅耳赤、五光十色、青紅皂白、五彩繽紛、五

14、顏六色、一碧 千里、萬紫千紅、花紅柳綠、翠色欲流、貶紫嫣紅七、疊字成語亭亭玉立、姍姍來遲、栩栩如生、欣欣向榮、惺惺作態(tài)、洋洋得意、綿綿 不絕、靜靜樂道、虎視眈眈、來勢洶洶、生機(jī)勃勃、熱氣騰騰、炯炯有神、沾 沾自喜、頭頭是道、依依惜別、節(jié)節(jié)敗退、比比皆是、飄飄欲仙、井井有條、 憤憤不平、小心翼翼、死氣沉沉、大名鼎鼎、滔滔不絕、步步登高、夸夸其 談、花花公子、娓娓動聽、歷歷在目、竊竊私語、威風(fēng)凜凜、喜氣洋洋、天網(wǎng) 恢恢、神采奕奕、搖搖欲墜、奄奄一息、念念不忘、躍躍欲試、循循善誘、人 人自危、斤斤計較、心心相印、白發(fā)蒼蒼、白雪皚皚、氣勢洶洶、人才濟(jì)濟(jì)、 得意洋洋、三三兩兩、沸沸揚揚、紛紛揚揚、郁郁蔥

15、蔥、昏昏沉沉、斷斷續(xù) 續(xù)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、羞羞答答、浩浩蕩蕩、家家戶戶、歪歪扭扭、吞吞吐吐、轟轟 烈烈、庸庸碌碌、影影綽綽、星星點燈八、帶“不”字成語不由自主、不謀而合、不寒而栗、不同凡響、不甘示弱、不知深淺、不露 聲色、不擇手段、不足為奇、不絕于耳、不可思議、不共戴天、不計其數(shù)、不 可收拾、不約而同、不知去向、不學(xué)無術(shù)、情不自禁、恬不知恥、弱不禁風(fēng)、 愛不釋手、怒不可遏、力不從心、辭不達(dá)意、猝不及防、名不虛傳、禍不單 行、死不悔改、時不我待、下不為例、義不容辭、深不可測、機(jī)不可失、參差 不齊、萎靡不振、紋絲不動、惶恐不安、一塵不染、連綿不斷、疲憊不堪、坎 坷不平、坐立不安、一毛不拔、表里不一、寸步

16、不讓、欲罷不能、無所不有、 放蕩不羈、猶豫不決、鍥而不舍、贊談不已、愁眉不展、綿綿不絕、按兵不 動、川流不息、截然不同、措手不及、屢教不改、原封不動、形影不離、絡(luò)繹 不絕、華而不實、揣測不安、堅忍不拔、從容不迫、經(jīng)久不息九、帶“人”字成語人心渙散、人生如夢、人情冷暖、人地生疏、人面獸心、人困馬乏、人才 濟(jì)濟(jì)、人浮于事、人才輩出、人盡其才、人命關(guān)天、人聲鼎沸、人所共知、人 跡罕至、人煙稠密、人各有志、人之常情、強(qiáng)人所難、與人為善、為人師表、 盲人瞎馬、助人為樂、耐人尋味、沁人心脾、漁人之利、聳人聽聞、癡人說 夢、任人唯賢、高人一等、成人之美、先人后己、拖人下水、引人注目、不近 人情、地廣人稀、振

17、奮人心、差強(qiáng)人意、風(fēng)云人物、慘無人道、大快人心、事 在人為、深入人心、不省人事、家破人亡、膾炙人口、風(fēng)土人情、狗仗人勢、 荒無人煙、地利人和、治病救人、冷語冰人、舍己為人、以貌取人、目中無 人、達(dá)官貴人、出口傷人、嫁禍于人、不甘后人、仗勢欺人、睹物思人、盛氣 凌人、百年樹人、平易近人、先發(fā)制人、視同路人十、“想”的成語想了又想（朝思暮想）苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得 周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯(lián)翩）想得很多（左 思右想）想得荒唐（癡心妄想）想得離奇（異想天開）十一、“多”的成語觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人 才濟(jì)濟(jì)）兵馬

18、多（千軍萬馬）事物多（林林總總）色彩多（五彩繽紛）類別多 （千差萬別）、困難多（千辛萬苦）話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書） 見識多（見多識廣）變化多（千變?nèi)f化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六 色）花樣多（五花八門）十二、帶有“看”的近義詞的成語見多識廣、望而生畏、察言觀色、一視同仁、一覽無余、高瞻遠(yuǎn)矚、坐井 觀天、舉世矚目、管中窺豹、左顧右盼十三、含有一對近義詞的成語驚心動魄、爭奇斗艷、生龍活虎、添油加醋、降龍伏虎、爭權(quán)奪利、高樓 大廈、狂風(fēng)暴雨、滿山遍野、翻江倒海、怪模怪樣、民脂民膏、五顏六色、千 言萬語、無邊無際、一清二楚、火燒火燎、千變?nèi)f化、唉聲嘆氣、接二連勝、 星羅棋布、翻云覆雨

19、、道聽途說、摩拳擦掌、如花似玉、慈眉善目、爭分奪 秒、地動山搖、無憂無慮、風(fēng)馳電掣、報仇雪恨、酒裹飯袋、咬文嚼字、無依 無靠、山崩地裂、海闊天空、無精打采、流言飛語、謹(jǐn)言慎行、赤手空拳、日 積月累、添枝加葉、品頭論足、心靈手巧、口干舌燥、心曠神怡、難分難解、 感恩戴德、歡蹦亂跳、風(fēng)平浪靜、千姿百態(tài)、不聲不響、涂脂抹粉、傷天害 理、大搖大擺、顛三倒四、捕風(fēng)捉影、添磚加瓦、平心靜氣、抓耳撓腮、不偏 不倚、見多識廣、察言觀色、高瞻遠(yuǎn)矚、左顧右盼、調(diào)兵遣將、粉身碎骨、狂 風(fēng)暴雨、旁敲側(cè)擊、改朝換代、道聽途說、千辛萬苦、眼疾手快、生龍活虎、 驚天動地、七拼八湊、胡言亂語深思熟慮、真憑實據(jù)、靈丹妙藥、兇神

20、惡煞、心滿意足、街頭巷議、翻山 越嶺、精雕細(xì)刻、生拉硬扯、瓊樓玉宇、層巒疊嶂、心煩意亂、崇山峻嶺、奇 形怪狀、驚濤駭浪、裝模作樣、搖頭晃腦、文叢字順、改朝換代、通風(fēng)報信、 能說會道、甜言蜜語、分門別類、追根究底、虛情假意、幸災(zāi)樂禍、通情達(dá) 理、豐功偉績、歪門邪道、生擒活捉、離鄉(xiāng)背井、豪言壯語、汪洋大海、瓊漿 玉液、斬盡殺絕十五、含有一對反義詞的成語出神入化、橫七豎八、來龍去脈、濃妝淡抹、逆來順受、朝秦暮楚、有恃 無恐、天經(jīng)地義、轉(zhuǎn)危為安、若明若暗、弄巧成拙、扶老攜幼、顧此失彼、棄 暗投明、因小失大、自始至終、七上八下、逢兇化吉、舍己為人、避實擊虛、 大公無私、走南闖北、取長補(bǔ)短、除暴安良、頂天

21、立地、大材小用、古為今 用、夫唱婦隨、有氣無力、殊途同歸、異曲同工、南轅北轍、朝令夕改、今非 昔比、同床異夢、鬼斧神工、異口同聲、大手大腳、從頭到尾、改邪歸正、惹 是生非、弄假成真、遠(yuǎn)親近鄰、前仰后合、天寒地凍、先斬后奏、功敗垂成、 若隱若現(xiàn)、反敗為勝、鋪天蓋地、棄舊圖新、以逸待勞、化整為零、積少成 多、拈輕怕重、起死回生、以攻為守、爭先恐后、橫眉立目、苦盡甘來、東倒 西歪、官逼民反、前赴后繼、公報私仇、水深火熱、前呼后擁、東倒西歪、眼 高手低、口是心非、頭重腳輕、有頭無尾、前倨后恭、東逃西散、南轅北轍、 左顧右盼、積少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人后己、有口無 心、弄假成真、舉足輕

22、重、南腔北調(diào)、聲東擊西、轉(zhuǎn)危為安、東倒西歪、反敗 為勝、以少勝多、由此及彼十六、含有兩對反義詞的成語神出鬼沒、人小鬼大、南來北往、此起彼伏、好逸惡勞、有名無實、喜新 厭舊、經(jīng)天緯地、你死我活、古往今來、兇多吉少、大同小異、寒來暑往、生 死存亡、悲歡離合、盛衰榮辱、輕重緩急、是非曲直、厚此薄彼、深入淺出、 先公后私、死去活來、有始無終、藏頭露尾、前因后果、避實就虛、送往迎 來、扶弱抑強(qiáng)、先人后己、春華秋實、天南地北、避重就輕、外強(qiáng)中干、吉兇 禍福篇二：三十六計典故及解釋三十六計典故及解釋【六六三十六，數(shù)中有術(shù)，術(shù)中有數(shù)。陰陽燮理，機(jī)在其中。機(jī)不可設(shè)，設(shè)則不中】。前言“三十六計”是一個古語；原為虛

23、指；極言計策之多；后人便附會實用三十六計如下：第一套勝戰(zhàn)計第 01 計陰。第 02 計第 03 計第 04 計第 05 計第 06 計瞞天過海備周則意怠，常見則不疑。陰在陽之內(nèi)，不在陽之對。太陽，太圍魏救趙共敵不如分?jǐn)?，敵陽不如敵陰。借刀殺人敵已明，友未定，引友殺敵。不自出力，以損推演。以逸待勞 困敵之勢，不以戰(zhàn)。損剛益柔。趁火打劫敵之害大，就勢取利，剛決柔也。聲東擊西 敵志亂萃，不虞。坤下兌上之象，利其不自主而取之。無中生有誑也，非誑也，實其所誑也。少陰、太陰、太陽。暗渡陳倉示之以動，利其靜而有主，“益動而巽”。隔岸觀火陽乖序亂，陰以待逆。暴戾恣睢，其勢自斃。順以動豫，豫順以笑里藏刀 信而安

24、之，陰以圖之。備而后動，勿使有變。剛中柔外也。李代桃僵勢必有損，損陰以益陽。順手牽羊微隙在所必乘，微利在所必得。少陰，少陽。打草驚蛇疑以叩實，察而后動。復(fù)者，陰之媒也。借尸還魂有用者，不可借；不能用者，求借。借不能用者而用之。匪我求第二套敵戰(zhàn)計第07 計 第 08 計 第 09 計 動。第 10 計 第 11 計 第 12 計第三套攻戰(zhàn)計第13 計 第 14 計童蒙，童蒙求我。第15計第 16 計 調(diào)虎離山 待天以困之，用人以誘之，往蹇來返。欲擒姑縱逼則反兵，走則減勢。緊隨勿迫，累其氣力，消其斗志，散而后拋磚引玉類以誘之，擊蒙也。擒賊擒王摧其堅，奪其魁，以解其體。龍戰(zhàn)于野，其道窮也。擒，兵不血

25、刃。需，有孚，光。第17 計 第 18 計第四套混戰(zhàn)計第 19 計 釜底抽薪 不敵其力，而消其勢，兌下乾上之象?；焖~乘其陰亂，利其弱而無主。隨，以向晦入宴息。金蟬脫殼存其形，完其勢；友不疑，敵不動。巽而止蠱。關(guān)門捉賊小敵困之。剝，不利有攸往。遠(yuǎn)交近攻形禁勢格，利從近取，害以遠(yuǎn)隔。上火下澤。假道伐虢兩大之間，敵脅以從，我假以勢。困，有言不信。第 20 計 第21 計 第 22計 第 23計 第 24計第五套并戰(zhàn)計第 25 計第 26 計 偷梁換柱 頻更其陣，抽其勁旅，待其自敗，而后乘之。曳其輪也。指桑罵槐大凌小者，警以誘之。剛中而應(yīng)，行險而順。假癡不癲寧偽作不知不為，不偽作假知妄為。靜不露機(jī)

26、，云雷屯也。上屋抽梯假之以便，唆之使前，斷其援應(yīng)，陷之死地。遇毒，位不當(dāng)也。樹上開花 借局布勢，力小勢大。鴻漸于陸，其羽可以為儀也。第27 計 第 28計 第 29 計第 30 計 反客為主 乘隙插足，扼其主機(jī)，漸之進(jìn)也。美人計 兵強(qiáng)者，攻其將；將智者，伐其情。將弱兵頹，其勢自萎。利用御寇，空城計 虛者虛之，疑中生疑。剛?cè)嶂H，奇而復(fù)奇。第六套敗戰(zhàn)計第31 計 順相保也。第 32 計第 33 計第 34 計第 35 計反間計 疑中之疑。比之自內(nèi)，不自失也?？嗳庥嬋瞬蛔院Γ芎Ρ卣妗＜僬嬲婕?，間以得行。童蒙之吉，順以巽也。走為上 全師避敵。左次無咎，未失常也。連環(huán)計將多兵眾，不可以敵，使其自累，

27、以殺其勢。在師中吉，承天寵也。第 36 計瞞天過海：本指光天化日之下不讓天知道就過了大海。形容極大的欺騙和謊言，什么樣的欺a3 四十九歲那年，不幸染病身亡，簡文帝對他評價甚高，下令為他舉哀。將要入葬了，家人請求謚號，帝手詔“恃才傲物，宜謚曰驕。”“恃才傲物”是梁簡文帝對蕭子顯的評價，尚帶有褒獎之意，偏重在其才學(xué)之高。后來這句話作為成語流傳下來，則多用為貶義，偏重在自負(fù)其才而傲慢。分道揚鑣【鑣】：分路而行。比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。南北朝時代的北魏，國都原在平城，魏孝文帝時遷都洛陽。據(jù)北史載，“洛陽令”即“京兆尹”元志，曾同“御史中尉”李彪發(fā)生過一件有趣的爭路糾紛。據(jù)說元志仗著自己有

28、些才能，相當(dāng)驕傲，對于某些學(xué)問不高的大官貴族，往往表示輕視。有一天，他坐著車子正在街上走著，恰巧遇見李彪的車子迎面過來。那時，官員出門總是前呼后擁的，官職越高，隨行人馬就越多，威風(fēng)氣派也就越大。老百姓在街上遇見他們，老遠(yuǎn)就得回 避。官職低的官，也得讓官職高的官先走。如遇官職相仿，客氣些的也就讓道。元志論官職是應(yīng)該讓李彪的，可是他瞧不起李彪，偏不相讓。 李彪很生氣，當(dāng)場訓(xùn)斥元志。元志不服，兩人就爭吵起來。元志和李彪到孝文帝面前去評理。李彪說，他是“御史中尉”，洛陽一個地方官，怎敢同他對抗，居然不肯讓道。元志說，他是國都所在地的長官，住在洛陽的人，都編在他主管的戶籍里，他怎可同普通的地方官一樣向一

29、個御史中尉讓道。孝文帝聽了，不愿意評判他們誰是誰非，便笑道：“洛陽是寡人的京城，應(yīng)該分路揚鑣。從今以后，你們可以分開走，各走各的不就得了 嗎! ”暴殄天物【殄】：暴：損害，糟蹋；殄：滅絕；天物：指自然生物。原指殘害滅絕天生萬物。后指任意糟蹋東西，不知愛惜?！境鎏帯浚荷袝涑桑骸敖裆掏跏軣o道，暴殄天物，害虐烝民?！碑Y中捉鱉 【甕】：從大壇子里捉王八。比喻想要捕捉的對象已在掌握之中。【出處】元康進(jìn)之李逵負(fù)荊第四折：“這是揉著我山兒的癢處，管 叫他甕中捉鱉，手到拿來?！比f目睚眥【眥】：睚：眼角；眥：眼眶；睚眥：瞪眼睛。眾人瞪目表示憤怒。出處：清曹雪芹紅樓夢第五回：“百口嘲謗，萬目睚眥?！倍炷茉敗驹?/p>

30、】：指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細(xì)。出處：宋歐陽修跳岡阡表：“吾耳熟焉，故能詳也。”。方興未艾【艾】：方：正在；興：起始，興起；艾：停止，完結(jié)。事物正在發(fā)展，還沒有停止。多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。出處：清波雜志等爾虞我詐【虞】：比喻互相欺騙，互不信任。爾，你；虞，欺騙；詐， 欺騙。出處：春秋左丘明左傳宣公十五年：“宋及楚平，華元為質(zhì)。盟 曰：我無爾詐，爾無我虞。”白駒過隙 【隙】：駒：少壯的馬。過：越過。隙：縫隙。本義指白色的駿馬在縫隙前飛快地越過, 比喻時間過得很快, 光陰易逝。出處：莊子知北游：“人生天地之間，若白駒之過郤，忽然而已?！背尚⑹瑁骸鞍遵x，駿馬也，亦言日也?！标懙旅?釋

31、文：“郤，本亦作隙。隙，孔也?！敝辛黜浦?【砥】：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強(qiáng)獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。出處：晏子春秋內(nèi)篇諫下：“吾嘗從君濟(jì)于河，章銜左修，以入砥 柱之中流?！北P狼藉【藉】：杯盤等放得亂七八糟。形容宴飲已畢或?qū)厱r的情景。典故：日暮酒闌，合尊促坐，男女同席，履舄交錯，杯盤狼藉，堂上燭滅，主人留髡而送客，羅襦襟解，微聞薌澤，當(dāng)此之時，髡心最歡，能飲一石。故曰酒極則亂，樂極則悲；萬事盡然，言不可極，極之而衰。以諷諫焉。齊王曰：善。乃罷長夜之飲，以髡為諸侯主客。宗室置酒，髡嘗在側(cè)。層巒疊嶂【巒】：層巒：山連著山；疊障：許多高險的象屏障一樣的山。形容山峰多

32、而險峻。出處：宋陸九淵與王謙仲書：“方丈檐問，層巒疊嶂，奔騰飛動，近者數(shù)十里，遠(yuǎn)者數(shù)百里，爭奇競秀?！弊詰M形穢【穢】：因為自己不如別人而感到慚愧。形穢，形態(tài)丑陋，引伸為缺點。出自：（1）.清李綠園歧路燈七十二回：“紹聞在婁樸面前，不免 自慚形穢?！蹦铣蝿⒘x慶世說新語容止：“騾騎王武于；是衛(wèi)圻 之舅，雋爽有風(fēng)姿，見玠嘆曰：珠玉在側(cè)，覺我形穢。”.夏之夢陳靜（3）.明羅貫中三國演義典故：晉朝時候，有個驃騎將軍名叫王濟(jì)，相貌英俊，待人接物也很有風(fēng)度。雖然是個提刀弄槍的軍人，但平時讀書論經(jīng)，才學(xué)很好， 在城里也頗有名 聲。 有一年，王濟(jì)的外甥衛(wèi)玠母子前來投靠王濟(jì)。王濟(jì)一見衛(wèi)玠如此眉清目秀，風(fēng)度翩翩，

33、簡直驚呆了。他對衛(wèi)母說： “人家都說我相貌漂亮過人，與外甥一比，就像把石塊與明珠寶玉放在一起，我真是太難看了 ! ” 過了幾天，王濟(jì)帶著衛(wèi)玠，騎著馬去拜見親朋好友。走到街上?？匆娦l(wèi)玠的人都以為他是白玉雕成的，大家都爭著圍觀，你擠我擁。 幾乎轟動了全城。 好不容易到了親戚家，親友們想了解一下衛(wèi)萬玠以外貌漂亮，學(xué)問是否出眾，便堅持要他講解玄理。衛(wèi)玠推辭不了，便講了起來。 講的時間不長，聽的人卻沒有一個不稱贊他講得精深透徹的。人們嘻笑著說：“看來，你們?nèi)醯植簧闲l(wèi)家的一個兒郎啊 ! ”王濟(jì)說：“是啊，和我這外甥一起走，就像有明珠在我身旁，熠熠發(fā)光?！本有呢蠝y 【叵】 ：形容人心十分險惡，不懷好意，意

34、圖做壞事。居心存心 ; 叵: 不可 ; 測: 推測 , 料想。指人心險惡, 不可推測。出處：明羅貫中三國演義典故：三國時期，曹操準(zhǔn)備率軍攻打?qū)O權(quán)與劉備，擔(dān)心涼州馬騰趁機(jī)作亂，就采用謀士荀攸的建議，封馬騰為征南大將軍，騙至許昌殺害。馬騰不相信侄兒馬岱說曹操是一個居心叵測的人，就帶兒子馬休一起去許昌，結(jié)果被曹操殺害踽踽獨行【踽】：踽 踽踽：形容獨自走路孤零零的樣子。慢步行走。如 : 踽步 （ 慢步的樣子）; 踽踽 （ 小步慢行的樣子出自詩經(jīng)唐風(fēng)林杜：“獨行踽踽，豈無他人，不如我同父?！焙笥谩磅狨岐毿小毙稳菀粋€人孤單地獨自走路。劉心武棲鳳樓二六：“于是，拖著疲憊的身體，尤其是被亂七八糟的思緒折磨得疲

35、憊不堪的心靈，他往住處踽踽獨行?！笨v橫捭闔 【捭】：縱橫：合縱連橫；捭闔：開合。原指戰(zhàn)國時策士游說的一種方法。后意為以辭令測探、打動別人，在政治和外交上運用聯(lián)合或分化的手段。出處：漢劉向戰(zhàn)國策序：“蘇秦為縱，張儀為橫，橫則秦帝，縱則 楚王，所在國重，所去國輕。” 宋李文叔書戰(zhàn)國策后：“戰(zhàn)國策所載； 大抵皆縱橫捭闔譎誑相輕傾奪之說也。”鬼谷子抻闔：“抻之者，開也，言也，陽也；闔之者，閉也，默也，陰也?！钡涔剩簯?zhàn)國時期，秦國通過改革實力空前強(qiáng)大，并通過連綿不斷的戰(zhàn)爭攻打吞并其他國家。各諸侯國對秦是又懼又怒。縱橫捭闔應(yīng)時代需求應(yīng)運而生，張儀、蘇秦通過對世態(tài)的分析，以及權(quán)衡利益心理戰(zhàn)術(shù)的運用，憑高超的

36、言語辭令或“連橫”或“合縱”支持秦國統(tǒng)一六國或聯(lián)合六國起來對付秦國。華夏大地時而風(fēng)平浪靜時而風(fēng)起云涌，最終秦國滅六國統(tǒng)一天下窮兵黷武 【黷】：黷：隨便，任意；窮：竭盡。隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極其好戰(zhàn)。出處：三國志吳書陸抗傳：“而聽諸將徇名，窮兵黷武，動費萬計，士卒雕瘁，寇不為衰，見我已大病矣。”三國時期，吳國皇帝孫皓是一個十足的暴君，他任用那些拍馬屁的小人做大官，大興土木，建豪華宮殿。同時還不斷擴(kuò)充軍隊，使軍隊的人數(shù)占百姓人數(shù)的十分之一，軍費開支龐大，陸抗打敗晉軍的進(jìn)攻后上書孫皓，讓他不要再繼續(xù)窮兵黷武。頂禮膜拜【膜】：頂禮：佛教拜佛時的最高敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人

37、的腳；膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。虔誠地跪拜。比喻降服自我的傲慢，對于真修行的僧人并不需要別人的頂禮，而通過頂禮來表示自心放下自我的一些不良習(xí)慣去覺悟佛法。出處：1.清俞萬春蕩寇志第一百十四回：“又添一個青年女子，頂禮膜拜，行狀舉止，仿佛慧娘?！?2，這句話傳揚開去，一時轟動了吉州百姓，扶老攜幼，都來。（清吳跣人痛史第二十回）眼花繚亂【繚】：繚亂：紛亂。形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清。出處：元王實甫西廂記第一本第一折：“似這般可喜娘的龐兒罕曾見，只教人眼花繚亂口難言，魂靈兒飛在半天了?！边x自斑羚飛渡 沈石溪：“緊接著一對對斑羚凌空躍起，在山間上空

38、畫出一道道令人眼花繚亂的弧線?！膘陟谏x 【熠】：形容光彩閃耀的樣子；熠熠，光耀、鮮明。出自：作家孫犁我的金石美術(shù)圖畫書一文中。曇花一現(xiàn)【曇】：曇花一現(xiàn)，指美好的事物出現(xiàn)的時間很短。曇花是一種灌木狀肉質(zhì)植物，花朵非常美麗，但是開花時間卻只有3 至 4 小時，可謂十分之短。人們用曇花一現(xiàn)來比喻美好事物不持久。曇花一般在夏季開花，開花的時間在晚上20-24 點左右，花期很短，盛開為白色的花，非常美麗?；〝『箝]合像燈籠狀，花可以做湯口感細(xì)膩柔滑可口。出處：妙法蓮華經(jīng)方便品：“佛告舍利佛，如是妙法，諸佛如來，時乃說之，如優(yōu)曇缽花，時一現(xiàn)耳?！比f馬齊喑【喑】：萬馬齊喑，千萬匹馬都沉寂無聲，比喻人們都沉默

39、，不說話，不發(fā)表意見，形容局面沉悶。出處：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。清龔自珍己亥雜詩清朝思想家龔自珍面對腐敗的清政府，主張改革，提倡禁煙，得不到朝廷重用。 48歲毅然辭官歸隱，在路過鎮(zhèn)江時看到當(dāng)?shù)厝嗽诩腊萏焐?，他作詩一首：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！泵垒喢缞J 【奐】：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇?，F(xiàn)在也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。出自：禮記檀弓下。晉獻(xiàn)文子成室，晉大夫發(fā)焉。張老曰：“美哉輪焉，美哉奐矣！歌于斯，哭于斯，聚國族于斯。”文子曰：“武也得歌于斯，哭于斯，聚國族于斯，是全要領(lǐng)以從先大夫于九京也?！北泵嬖侔莼?。君子謂之善頌善禱。

40、炙手可熱【炙】：手一挨近就感覺熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大。出自唐代詩人杜甫麗人行中詩句“炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔”的一個成語。唐玄宗寵信楊貴妃，任命他的哥哥楊國忠為宰相，把朝政大事全交他去處理。楊家兄妹過著花天酒地、窮奢極欲的生活，詩人杜甫對楊氏兄妹極為不滿，作麗人行諷刺他們的荒淫無道：“炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔。渾渾噩噩【噩】：渾渾：質(zhì)樸淳厚。噩噩：嚴(yán)肅的樣子。亦形容糊里糊 涂，愚昧無知。出處：1,漢揚雄法言問神：“虞夏之書渾渾爾，商書激激爾，周書噩噩爾。”2 ,明胡應(yīng)麟詩藪內(nèi)編第三卷：“兩京歌謠，便自渾渾噩噩，無跡可尋?！?,清梁紹壬兩般秋雨庵隨筆第四卷：“藍(lán)鹿洲先生作餓鄉(xiāng)記云

41、：忽氣象頓寬，別有天地，山茫茫，水淼淼，人渾渾噩噩?！?,清鄭燮范縣署中寄舍弟墨第三書：“而春秋已前，皆若渾渾噩噩，蕩蕩平平，殊甚可笑也?！?，茅盾一個女性：“他自己在十六七歲時渾渾噩噩的，所以覺得十六歲的女孩子便那么練達(dá)人情世故，不是壽相。”6，孫中山心里建設(shè)（孫文學(xué)說）第五章：“三代以前，人類混混噩噩，不識不知?！睂幦蔽銥E【毋】：也作“寧缺勿濫”。就是寧愿空缺，也不要降低標(biāo)準(zhǔn)，一味求多。出處：清李綠園歧路燈第五回：“即令寧缺勿濫，這開封是一省首府，祥符是開封首縣，卻是斷缺不得的?！弊髠飨骞辏骸吧茷閲?，賞不僭而刑不濫？?若不幸而過,寧僭不濫”。紈绔子弟【绔】：舊指官僚、地主等有錢有

42、勢人家成天吃喝玩樂、不務(wù)正業(yè)的子弟。紈：細(xì)絹；紈绔：細(xì)絹做的褲子。典故：漢書敘傳上：“出與王、許子弟為群，在于綺襦紈褲之間，非其好也?！彼问肤斪诘纻鳎骸梆^閣育天下英才，豈紈綺子弟得以恩澤處耶？”瑕不掩瑜 【瑕】：瑕：玉上面的斑點，比喻缺點；掩：遮蓋；瑜：美玉的光澤，比喻優(yōu)點。比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點，缺點是次要的，優(yōu)點是主要的。出自：西漢戴圣禮記聘義：“瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也晉書周傳論：招時論，尤其灑德，禮經(jīng)曰瑕不掩瑜，未足韜其美也?！彼?邵博聞見后錄卷四：“惜哉仲淹 ，壽不永乎！非不廢是，瑕不掩瑜。雖不至于圣，其圣人之徒歟！” 王闿運 湘綺樓論唐詩：“北征猶不免粗獷處；如垢膩腳不纏、數(shù)日臥嘔泄

43、等句，亦是詩中之一病，然瑕不掩瑜耳?！弊栽棺园?【艾】：怨：怨恨，悔恨；艾：割草，治理，比喻改正錯誤，懲戒，懲罰；自艾：自己改正錯誤。本義是悔恨自己的錯誤，自己改正。現(xiàn)僅指悔恨。出處：孟子萬章上：“三年，太甲悔過，自怨自艾，於桐處仁遷 義，三年，以聽伊尹之訓(xùn)己也，復(fù)歸於亳?！毙咽篮阊詮埿⒒惲粽J(rèn)舅：“過遷漸漸自怨自艾，懊悔不迭。”官場現(xiàn)形記第十六回：”劉中丞一心生怕土匪造反，事情越弄越 大，叫他不安于位，終日愁眉不展，自怨自艾?！睏钏反笃欤骸八χ苤氐纳逞?，乍一見亮光，急忙把手搭上眼眉，又紅又爛的眼睛瞇成細(xì)縫，又自怨自艾起來?！辨|羽而歸【鎩】：比喻失敗或不得志而歸。 鎩：摧殘，傷害。鎩羽：

44、翅膀被摧毀。出處：南朝宋鮑照拜侍郎上疏：“錦羽暴鱗，復(fù)見翻躍?！笔勒f新語支公好鶴：支公惜之，乃錦其翩。鎩羽暴鱗，復(fù)見翻躍。一一南朝宋鮑照拜侍郎上疏這一批被斬了魔爪，“鎩羽而歸”，另一批又破門出來。秦牧手莫伸集腋成裘【腋】：腋，腋下，指狐貍腋下的皮毛；裘，皮袍。指狐貍腋下的皮毛雖小，但聚集起來就能制成皮衣。比喻好的東西積少成多。出自慎子知忠：“故廊廟之材，蓋非一木之枝也；粹白之裘，蓋非 一狐之皮也?！迸钌溕x【蓽】：蓬：用蓬草編的門；蓽：用荊條、竹木之類編成的籬笆；以“蓬蓽”借指窮苦人家?！芭钌溕x”指某事物或人使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話），也說“蓬蓽增

45、輝”。謙敬之詞。出處：元秦簡夫剪發(fā)待賓第三折：“貴腳踏于賤地，蓬草生光?！彼瓮醢鼗刳w星諸書：“專使遠(yuǎn)臨；俯授寶帖；聯(lián)題累牘；蓬草生光。”東施效顰【顰】：效：效仿；顰：同演，皺眉頭的意思。東施：越國的 丑女，代指丑婦。比喻模仿別人，不但模仿不好，反而出丑。有時也作自謙之詞，表示自己根底差，學(xué)別人的長處沒有學(xué)到家。出自：莊子天運：“故西施病心而演其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而演其里。其里之富 人見之，堅閉門而不出；貧人見之，絜妻子而去之走?！睓憋L(fēng)沐雨【櫛】：櫛：梳頭發(fā)；沐：洗頭發(fā)。風(fēng)梳發(fā)，雨洗頭。形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。出處：墨子稱道曰：“昔禹之湮洪水，決江河而通四夷九州也。名山

46、三百，支川三千，小者無數(shù)。禹親自操橐耜而九雜天下之川。腓無胈，脛無毛，沐甚雨，櫛疾風(fēng)，置萬國。禹大圣也，而形勞天下也如此?！保ㄏ惹厍f周莊子天下）越俎代庖【俎】：越：跨過；俎：古代祭祀時擺祭品的禮器；庖：廚師。主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席。比喻處理超過自己職權(quán)范圍的事情。出處：莊子逍遙游：“庖人雖不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣?！笔甲髻刚摺举浮浚嘿福汗糯吃嵊玫哪局苹蛱罩频馁溉?。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。出處：孟子梁惠王上：“仲尼曰：始作俑者，其無后乎。為其 象人而用之也。信手拈來【拈】：信手：隨手；拈：用手指捏取東西。隨手拿來。多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎

47、么思考。出自：宋蘇軾次韻孔毅甫集古人句見贈：“前身子美只君是，信手 拈來俱天成?！北娔款ヮァ绢ァ浚侯ヮィ鹤⒁暤臉幼?。眾：許多人。目：眼睛。指眾人都把目光聚集在一個人身上，指眾人都在注視監(jiān)督，某人被許多人注視著干某事。出處：唐韓愈鄲州溪堂詩并序：“公私掃地赤立，新舊不相保持，眾目睽睽，公于此時能安以治之。”錙銖必較【錙】：錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容極小的差別也不放過，在極其細(xì)微的差別中決出勝負(fù)。很少的錢也要計較。形容非常小氣。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。錙：古代一兩的四分之一；銖; 古代一兩的二十四分之一。出處：明史湯開遠(yuǎn)傳：“事急則銀萬可捐，事平則錨銖必較。”更衍論正規(guī)化：“涉

48、及個人，則睚眥必報，錙銖必較?！币嘧鳌?錙銖較 量。二刻拍案驚奇卷四：“況你學(xué)業(yè)日進(jìn)，發(fā)達(dá)有時，何苦錙銖較量，討人便宜怎的?！辩R花緣第十一回：“些須銀色小事，何必錙銖較量?！币再有в取举印浚嘿樱菏谷司?，不犯錯誤；效：仿效，效法；尤：過失。指處理一個壞人或一件壞事，用來警告那些學(xué)著做壞事的人。出處：左傳莊公二十一年：“鄭伯效尤，其亦將有咎?！鼻謇罹G園歧路燈：“自宜按律究辦；以儆效尤?！濒斞笢?zhǔn)風(fēng)月談文床秋夢引林丁給濤聲編者的信：“我以為各人均應(yīng)先打屁股百下，以儆效尤，余事可一概不提?！蓖趸饝?zhàn)爭和人（三）卷二：為了嚴(yán)肅校級，不處分不足以平眾憤。學(xué)校決定給予你大過處分，以儆效尤?！暗敏~忘筌 【筌】：

49、原指領(lǐng)會了深妙的義理，表達(dá)它的言語可以忘掉；魚捕到了，漁具也可以忘掉。意思是言語和漁具雖不可少，但畢竟只是手段，而領(lǐng)會精神實質(zhì)、實現(xiàn)既定目標(biāo)更重要。出處：莊子外物：“筌者所以在魚，得魚而忘筌；蹄者所以在兔， 得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言?！钡涔剩汗糯粷O夫到河邊捕魚，他把竹器筌投進(jìn)水里，全神貫注觀看浮標(biāo)，終于一條紅鰱魚上筌了。他十分高興取下魚把筌拋在一邊，快步回家吹噓自己的功勞。妻子說這是筌的功勞，問他筌到哪里去了，漁夫這才想起忘記帶筌回家了。紆尊降貴【紆】：指降抑尊貴的地位，謙以自處。出處：梁簡文帝昭明太子集序：“降貴纖尊，躬刊手掇?！编叭婚L嘆【喟】：喟然：嘆氣的樣子。因感慨而深深地

50、嘆氣。出處：論語子罕：“顏淵喟然嘆曰：仰之彌高，鉆之彌堅。”貽害無窮【貽】：謂留下無窮的禍患。出處：清 紀(jì)昀閱微草堂筆記如是我聞三：“參同契爐鼎鉛汞，皆是寓言，非言燒爍。方士轉(zhuǎn)向附會遂貽害無窮。”暴戾恣睢【戾】：形容兇殘橫暴，想怎么干就怎么干。殘暴兇狠，任意妄為。出自：史記伯夷列傳：“暴戾恣睢，聚黨數(shù)千人，橫行天下?！钡涔剩捍呵飼r期，齊魯交界的柳下村成為諸侯戰(zhàn)爭的兵源地，展跖為逃避兵役而組織人馬攻占啟陽城，而后又占領(lǐng)鄫城，隊伍擴(kuò)大到 9000 人，官僚貴族 們聞風(fēng)喪膽，把展跖視為眼中釘、肉中刺，污蔑他為盜跖，說他“日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢”。鬼蜮伎倆【蜮】：鬼蜮：陰險害人之物；伎倆：花招，

51、手段。比喻用心 險惡，暗中傷人的卑劣手段。出處：詩經(jīng)小雅何人斯：“為鬼為蜮，則不可得?！彪菔蛛兆恪倦铡浚弘?、胝：老繭。皮膚等的異常變硬和增厚 , 一般是指 長期從事體力勞動者，手腳生繭。形容十分辛勤勞動。出自：荀子子道：“耕耘樹藝，手足月并服以養(yǎng)其親?！便枫凡话病俱贰浚盒稳菀蚝ε禄驌?dān)心而感?ahref= HYPERLINK /fanwendaquan/jianghuafayan/ /fanwendaquan/jianghuafayan/target=_blank class=keylink”講話??？/p這個成語是由詩經(jīng)秦風(fēng)黃鳥一詩中的“惴惴其栗”演繹而來的。詩經(jīng)秦風(fēng)黃鳥是一首描寫英雄悲劇、鞭撻

52、封建君主殘暴專制的史詩。詩中記述，秦穆公死后，殺了許多人殉葬，其中有奄息、仲行、鋮虎，這些人都是國家的良臣勇將。詩曰：人們經(jīng)臨他們的墓穴，想到君主的殘暴，不楚“惴惴其栗”，意即不寒而栗、膽顫心驚。詩中最后嘆道：蒼天啊為何不管？任憑如此殘害國家良臣！我們?nèi)裟馨堰@些英雄替換，愿以百人換一身。味同嚼蠟【嚼】：味道如同嚼蠟一般，形容沒有味道。多指說話或文章枯燥無味。出處：楞嚴(yán)經(jīng)卷八：“我無欲心，應(yīng)汝行事，于橫陳時，味同嚼蠟。”繁文縟節(jié)【縟】：文：規(guī)定、禮儀。 縟：繁多。 節(jié)：禮節(jié)。 繁瑣 的、不必要的儀式或禮節(jié)。也指繁瑣多余的事項或手續(xù)。出自：宋蘇軾上圓丘合祭卞議：“議者必又曰：省去繁文末節(jié)； 則一歲

53、可以再郊?！?清魏源治篇十一：“以繁文緲節(jié)為足輔太平?！钡涔剩喝昵?，武王伐紂，取了殷人的江山，大封諸侯。武王的弟弟周公姬旦分封到今天的曲阜一帶，是為魯公，而武王的軍師姜太公被分封到今天山東的海邊，是為齊公。 武王去世后，周公姬旦因為輔繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq 群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念

54、，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量

55、，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生15 人，女生 25

56、 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗荨Ｓ械膶W(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（ 1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（ 6）平行四邊形和梯形

57、提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)

58、生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b 根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學(xué)會

59、評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a 認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b 有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。 c 學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康： a 能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b 在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)： a 在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體

60、育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進(jìn)行個別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護(hù)意識與能力。 （ 1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備