考核登記表張弛

1、北京市中小學(xué)教師崗位考核登記表（表樣）（二O 一 三至二O 四學(xué)年）區(qū)、縣單 位姓名北京市教育委員會填表說明1、本表各項內(nèi)容均填寫本學(xué)年度的情況。2、本表1至6頁由本人填寫，由教師所在教研（年級）組、學(xué) 校審核。其中“成績和效果”欄本人不填，經(jīng)考核后由組織填寫。3、本表1頁“現(xiàn)聘教師崗位等級”欄系指教師受聘崗位等級。 例如：專業(yè)技術(shù)五級崗位。4、本表1頁“個人總結(jié)”欄主要總結(jié)一學(xué)年來政治思想、教育、教學(xué)工作和履行職責(zé)的情況。5、填寫內(nèi)容要具體、真實，字跡要端正、清楚，用鋼筆填寫。姓名張弛性別女政治面貌群眾出生年月1985.12出勤 情況全勤現(xiàn)聘教師 崗位等級小學(xué)一級社會 兼職無參加何學(xué)術(shù)團(tuán) 體

2、、任何職務(wù)無獎懲豐臺區(qū)學(xué)生科技節(jié)輔導(dǎo)繪畫獲得三等獎情況北京市教育學(xué)會微格教學(xué)研究會教學(xué)成果評選，教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計均獲二等獎。時間過得飛快，伴著酷暑的到來，這忙碌充實的一學(xué)年即將結(jié)束，在此 回顧一年的工作，為自己總結(jié)，以爭取今后更大進(jìn)步。這一年，政治思想上我態(tài)度端正，忠誠于黨的教育事業(yè)，與黨組織的指 導(dǎo)思想和方針政策保持一致，熱愛本職工作，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服 從領(lǐng)導(dǎo)的安排，作風(fēng)扎實，工作勤懇負(fù)責(zé)。這個學(xué)年度完成了學(xué)校組織交予 的任務(wù)，積極參與團(tuán)委組織的各項活動比賽在日常工作中，不斷向組內(nèi) 的前輩以及校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得 到較快的提高。在教育教學(xué)方面本

3、學(xué)年我按照學(xué)校安排任教分校美術(shù)以及5.6書法，班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同。作為講臺上的青年教師，我秉 持著謙虛好學(xué)的態(tài)度，向各位經(jīng)驗豐富的老師求教、討論各種教育教學(xué)方 法，為成為令校領(lǐng)導(dǎo)、家長都放心，讓學(xué)生和自己都滿意的教師不斷地努力 積累著經(jīng)驗。按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制 定了合理可行的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)， 至期末考前，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已完成。通過這兩個學(xué)科的教 學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對書法和美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基 本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提 高學(xué)生的觀察能力

4、，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)中，我還 注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，我 選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識和機(jī)能，結(jié)合多媒體技術(shù)， 利用課件、投影、演示等組成課程的基本內(nèi)容，利用豐富的資料，讓學(xué)生先 感知，再學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生， 在書法教學(xué)上，對高年級的學(xué)生，我會布置給他們小組任務(wù)，去利用手頭的 條件，自覺主動的尋找一些跟書法有關(guān)的故事分享給大家。美術(shù)課上，因為 對象是中低年級學(xué)生，首先以親切的教態(tài)面對學(xué)生，另外多搜集與學(xué)生生活 貼近的材料，適當(dāng)?shù)难菔荆寣W(xué)生學(xué)會畫，會自己畫出生活中的事物。在課 堂評

5、價上我盡量給每個孩子也句簡短的建議或者熱情的鼓勵作為批注，同時 也注重調(diào)動學(xué)生積極性，讓他們學(xué)會小組討論，自我評價以及如何評價他人 的作品，這樣使他們在美術(shù)和書法學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)和書法學(xué)習(xí) 的特征，形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 在我的課堂上，沒有學(xué)生發(fā)生過意外傷害，我本著以學(xué)生為本的原則，對學(xué) 生負(fù)責(zé)，構(gòu)建和諧課堂。除了認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，我也不忘自己也是一名教 育學(xué)生品德的教師，當(dāng)課堂上出現(xiàn)了各種問題，我都會認(rèn)真負(fù)責(zé)的解決，遇 到個別反應(yīng)極端，不夠尊重教師的學(xué)生，我也嚴(yán)格遵守著教師職業(yè)道德規(guī) 范，本著我是教師的態(tài)度，與冋題學(xué)生談心，講道理，和平解決冋題。

6、課下 的時間，我友善親和地對待學(xué)生，受到了學(xué)生們的愛戴，成為了他們宜師宜 友的好伙伴。在本職教學(xué)工作上，我服從學(xué)校安排，在每周 18節(jié)課的情況下，還擔(dān)任 了美術(shù)選修課興趣班的教學(xué)任務(wù)，對此也做了詳盡的計劃，認(rèn)真記錄每次上 課的情況，力求讓每位學(xué)生每節(jié)課都有所收獲并在教學(xué)中獲得經(jīng)驗。對于學(xué) 校組織安排的各項校級活動都參與到其中，在上個學(xué)期參加班本團(tuán)隊建設(shè)研 討會，大組科研課題開題等活動，本學(xué)期參與迎國檢教室布置活等工作，校 合唱隊化妝，大隊活動調(diào)音，在學(xué)校的各項活動中也都出現(xiàn)我的身影。在教 育教學(xué)中遇到問題及時和班主任領(lǐng)導(dǎo)交流班級情況，爭取每個班級的進(jìn)步。作為一名青年教師不斷的學(xué)習(xí)是必不可少的，

7、我每次都去參加進(jìn)修和繼教 并保留資料，平時認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認(rèn)真 鉆研教材，參與小組教研組、人人做課、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校各種教學(xué)任務(wù)、輔導(dǎo) 學(xué)生比賽，多與前輩老師交流經(jīng)驗，這些都是對自己的磨練和積累，也是對 師德理解的學(xué)習(xí)和提升。這學(xué)期我有更充足的時間投入到教學(xué)研究中，于是 將新的技能和更多創(chuàng)新的方法教授給了學(xué)生，他們對美術(shù)更有興趣了，作品 形式也更多了，也收獲了更多藝術(shù)知識，我甚是開心。同時，我還將其中的 教學(xué)感受記錄，編寫論文，進(jìn)行投稿，加強(qiáng)自己的科研進(jìn)步意識，努力成為 更優(yōu)秀的青年教師。除了日常課上教授課本內(nèi)容，我還參與指導(dǎo)了學(xué)生參加校內(nèi)外繪畫活 動，并且積極帶領(lǐng)分

8、校的學(xué)生參加豐臺區(qū)學(xué)生科技節(jié)科幻畫、藝術(shù)節(jié)、十項 技能等各種繪畫比賽，讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長并開闊眼界，增長見識、收獲 成績。參加科幻畫的五名同學(xué)中三名同學(xué)獲得了三等獎的好成績，藝術(shù)節(jié)和 十項技能學(xué)生們也分別獲得了一二三等獎多名的優(yōu)秀成績。今年我對于自己 科技輔導(dǎo)員的稱號有了更真實更全面的感受， 在去年11月底舉行的區(qū)科技節(jié) 益智創(chuàng)意競賽中，全部項目都是非藝術(shù)類比賽，而且時間緊任務(wù)急，但是通 過我和學(xué)生加班加點的練習(xí)訓(xùn)練，全部學(xué)生都獲得了獎狀，其中也不乏數(shù)名 一等獎的優(yōu)異成績，我非常欣慰。學(xué)生的一張張獎狀證明我的辛苦和努力沒 有白費(fèi)，因此這個學(xué)年度我也獲得了一些的成績：參加豐臺區(qū)學(xué)生科技節(jié)、 藝

9、術(shù)節(jié)的學(xué)生經(jīng)由我輔導(dǎo)獲得繪畫三等獎。豐臺區(qū)第十九屆中小學(xué)生十項技 能大賽作品類優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。第三十二屆豐臺區(qū)學(xué)生科技節(jié)益智創(chuàng)意競賽優(yōu)秀 輔導(dǎo)員獎。通過這些活動，我在對學(xué)生的輔導(dǎo)，課程的設(shè)計和講授，科研論 文寫作方面更有經(jīng)驗了。在這一學(xué)年中，我也在一點一點的成長，特別感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的栽 培和信任，以及組內(nèi)老師的幫助和包容，接下來的工作中我會更積極更努力 的為自己的教師之路積累成績，也為我們的教研組、為學(xué)校增添光彩。完成教學(xué)工作情況起止任教學(xué)校任教任教每周總課成績和效果日期年級學(xué)科課時時數(shù)13.9-14.7東鐵匠營第一小學(xué)5.63-6書法美術(shù)414648良好完成教育工作情況起止日期擔(dān)任班主任年級

10、累計班主任 工作年限擔(dān)任其他教育工作任務(wù)成績和效果組織指導(dǎo)或參加教育教學(xué)研究工作情況起止日期組織指導(dǎo) 或參加所任職務(wù)教研主要內(nèi)容活動次數(shù)成績和效果校內(nèi)校外13.9-14.7參加成員校內(nèi)做課研討組內(nèi)備課、定計劃 備課、提問、改進(jìn)教 案。微格課題組展示活動52良好匯報課、觀摩課、研究課情況開課 日期開課 類別課程內(nèi)容（年級、科 目、章節(jié)、課題）聽課范圍人數(shù)成績和效果目的要求市區(qū)縣校2013.112014.32014.5美術(shù)快快樂樂扭起來 畫民間玩具 生活中的標(biāo)志青年教師 賽課人人做課 青年教師 說課15336良好組織指導(dǎo)課外活動情況起止日期組織名稱參加人數(shù)活動次數(shù)活動內(nèi)容成績和效果科技3-6年科技節(jié)現(xiàn)場畫 3等2013.11節(jié)現(xiàn)級學(xué)10輔導(dǎo)各項比賽繪畫獎。場畫生。指導(dǎo)、培養(yǎng)教師情況起止日期指導(dǎo)培養(yǎng) 何校何人形式內(nèi)容成績和效果無無無無無教改工作情況起止日期教改內(nèi)容教改進(jìn)度成績和效果無無無無編寫教材、經(jīng)驗總結(jié)和論著等情況題目 或書名何時在何刊物發(fā)表或交流發(fā)表或交流日期本人承擔(dān)的部分無無無無參加系統(tǒng)進(jìn)修或繼