動詞單獨作謂語的主謂句考察

1、動詞單獨作謂語的主謂句考察。，答復“這兒屬于不屬于他們管？或“成績屬于不屬于大家？，就可說“屬于。；但這里都不能說成SV式：“我的話包含。、“這兒屬于?；颉俺煽儗儆凇＿@百條以外的其它動詞都是可以“獨立成句，包括答復以下問題的，都是自由動詞，但其中就有不少不能出如今SV句式中的。如：挨(i)(,1)、安(,1)、安(,2)、拔(,3)、拔(,4)、搬(,3)、抱(,2)、抱歉“我們表示或“我們有點兒、“我們很都說，“也單說、背(bi)(,1)、奔(bn)(,2)、閉、避、防止、表現(xiàn)(,1)、并補(,3)、采娶插(,2)、差(,2)、抄(2,1)、抄(2,2)、超過(,1)、稱(1,)、成(,3)

2、、吃(,2)、吃(,4)、吃(,5)、沖突、抽(1,3)、抽(2,1)、出(,2)、出(,5)、出(,6)、穿(,1)、傳(,4)、刺激(,1)、刺激(,2)、湊(,2)、催(,2)、存(,5)、搭(,3)、到達、打(,23)、帶(,3)當(dng)(,2)、得(d)(,2)、得(d)(,3)后邊必須跟“了、得(di)、等于(,1)、點(,2)、惦、掉(,3)、跌、盯、釘(dng)(,2)、頂(,2)、丟(,3)、動(,2)、動(,3)、動(,4)、凍(,1)、斗(,2)、端正、斷(,3)、對(,1)、對(,2)、對待、多(,2)、餓(,2)、發(fā)(,3)、發(fā)(,8)、發(fā)(,9)、動(,1)、翻

3、、方便、放(,8)，放(,12)、飛(,4)、豐富、蓋(,3)、趕(,2)、趕(,5)、感到可帶“了作謂語、敢于、擱(,2)、掛(,4)、掛(,5)、關心(,5)、合(,4)，哄(hng)、化(,2)、混(,1)、混(,2)、計算(,3)、寄(,2)、夾(,2)、參加(,1)、見(,1)、見(,2)、見(,3)、建立(,1)、建立(,2)、建筑、降(jing)(,2)、解(,2)，勁卷(,2)、決定(,2)、開(,4)、開(,5)、開(,7)、開(,14)、看(kn)(,7)、靠(,2)、夸(,1)、離(,2)、離(,3)、賣(,2)、迷(,2)、磨()(,3)、拿(,6)、弄(,4)、怕(,

4、2)、碰(,2)、憑(,1)、憑(,2)、破(,6)、企圖、起(,5)、牽連、去(,3)、繞(,3)、惹(,1)、惹(,3)、入(,1)、撒(s)(,2)、殺(,4)、閃(,3)、閃(,4)、上(,12)、生活(1,)、是(,1)、衰亡、摔(,2)、算(,4)、算計(,1)、貪圖、攤(,4)、討(,3)、提(,2)、跳(,3)、貼(,2)、通過(,3)、投(,7)、吐(,2)、吐(,3)、推(,4)、脫(,3)、脫(,4)、問(,2)、降(xing)(,1)、想(,6)、消滅(,1)、形成、醒(,3)、淹(,2)、舉(,4)、養(yǎng)成、咬(,2)、咬(,5)、有(,5)、沾、招(1,2)、招(1,

5、3)、著(zh)(,1)、照(,4)、撞(,3)、總計、走(,5)、走(,6)、組成、做(,3)、做(,5)、做(,6)以上據(jù)?動詞用法詞典?，右上角的數(shù)碼區(qū)別詞，如“招(1,)是一個詞招生、招蒼蠅、招人喜歡，區(qū)別于“招(2,)招口供和招(3,)“招手；右邊下角的數(shù)碼區(qū)別義項，如招(1,2)指“招(1,)第2個義項：招蒼蠅、招費事這些動詞或和動詞的這些義項都是口語中常用的，它們可以單獨答復以下問題，獨立成句，但不可以在主語后邊單獨作謂語。這里反映了一個根本領實：自由動詞在能否單獨作謂語上并不都是自由的。我們說V的范圍小于自由動詞，從以上說明看，它至少不包括這樣三個方面的自由動詞：(1)書卷氣較

6、重的那些古語詞、行業(yè)詞等等有些詞已經進入口語，它們有可能進入SV，所以這里是指古語詞、行業(yè)詞等的大部而不是全部；(2)口語動詞里那些要帶上別的成分一起作謂語動詞只作謂語中心，但可以在單獨答復以下問題時獨立成句的詞；(3)口語里不少動詞有好幾個義項，它在用于某些義項時不能進入SV，這種現(xiàn)象很常見V自然也不包括用于這些義項時的自由動詞。3S和V：V所聯(lián)絡的強迫性成分及其隱現(xiàn)3.0本節(jié)討論SV中S和V的關系在SV中，雖然V在句中只有S和它相對待，但V并不都是單向動詞；雖然S是和V相對待的，但S也并不都是V的強迫性成分。漢語動詞根據(jù)所直接聯(lián)絡的強迫性成分的多少，一般分為單向動詞、雙向動詞和三向動詞；動

7、詞所直接聯(lián)比擬：我什么都懂！二是與其他幾個同義句式并用，SV表示根本句義，后續(xù)句加強語氣：我來！我來！我就來！曹(,237)你走，你趕快走。曹(,103)我知道，我知道了。你不要再提了！曹(,239)你出來！出來！曹(,231)我怕！怕！我常常做夢，夢見教家里賣出去！老(,7)我管，我一定管！老(,132)你走，走吧！傳(,579)三是SV在前，包含了SV構造的分句在后，起注釋說明作用：我恨，我恨我自己為什么沒有一個好父親。曹(,192)我怕，我怕您生氣，看不起我，不要我。曹(,123)你進去，你進去把小缸兒藏起來。我知道，我知道我有許多缺點。你來，你來幫幫我。我怕，我怕下不了手。4.3SV的

8、語體分布語體是語言的交際功能變體。按學術界對語體的一般分類來看，不管是單句的SV，或是作分句的SV，它們一般都只出如今口語對話的語體環(huán)境中。詳細情形可見以下簡表及說明：語體分類SV的分布獨白體說明一口頭語體對話體書面實用公文事務體語體語體語體科學技術體時政評論體文藝散文體說明二語體韻文體說明一獨白體中，即便是講故事、說笑話、單口相聲等口語活動，也只是在涉及人物對話才選擇SV。這由我們對?漢語口語?、?傳統(tǒng)相聲集?、?故事會?及播送、電視的講故事節(jié)目等口語材料的調查可以證明，少有例外。說明二散文體的語言材料，如散文狹義、報告文學、特寫、小說等表達性文字都根本排擠SV；劇本、小說里的人物對話除外。另外，書面作品中的一些注釋、說明性的文字，如前面提到的作者對劇情、場景的安排交代等常見選擇SV，如“中門開，魯侍萍和魯大海進。、“ 鈴響、“眾人歡呼。、“大學老師韓口述。等等，這是一個特殊的例外。附注：(1)本文在考察過程中所采用的材料主要有：?曹禺選集?人民文學出版社，1978、?老舍劇作全集二?中國戲劇出版社，1982、?老舍選集一?四川人民出版社，1982、?傳統(tǒng)相聲集?上海文藝出版社，1981、?中國電影劇本選集五?中國電影出版社，1979、?電影劇本選一?播送出版社，1982、?漢語口語?北京出版社，1984、?故事會?上海文藝出版社、小說及播送影視節(jié)目的口語材料等。所引例句主要出