中班美術(shù)《蝴蝶》教案

1、中班美術(shù)蝴蝶教案中班美術(shù)蝴蝶教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是精心整理的中班美術(shù)蝴蝶教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班美術(shù)蝴蝶教案1 設(shè)計思路： 春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識蝴蝶的生長過程。 2、嘗試制作對稱畫。 3、了解蝴蝶花紋的用途。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、計算機(jī)、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片 膠水。 教學(xué)內(nèi)容： 1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那

2、咱們先來一個謎語。 猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。蝴蝶 誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么？ 2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢小朋友想不想看老師請小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)？ （1）你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）還有什么是對稱的？（書桌、門窗、課本） （3）誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎？ （蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護(hù)自身的作用） 3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎？（課件） （

3、1）蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹干或葉子上。小朋友知道是什么嗎？卵圖 （2）卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子？（毛蟲） （3）毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣？（幼蟲） （4）幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢？（蛹） （5）一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。（蝴蝶） 4、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢？ 分組活動： （1）對稱組：把畫紙對折，在紙

4、的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。 （2）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。 （3）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。 （4）生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。 結(jié)束部分：老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。 活動反思： 本次活動，我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒活動的熱情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對稱的特征，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認(rèn)識后，教師進(jìn)行了示范畫，示范操作的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，并提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示范畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對于對稱的理解

5、都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達(dá)，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導(dǎo)后，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的，目標(biāo)達(dá)成率也很高，但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識。 總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，并發(fā)現(xiàn)問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學(xué)習(xí)中去探索，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。 中班美術(shù)蝴蝶教案2 一.情況分析： 本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲梁祝

6、中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和對音樂的感受力，為此我特設(shè)計了此次活動。 二.活動目標(biāo)： 1.欣賞樂曲，了解樂曲的AB結(jié)構(gòu)。 2.鼓勵幼兒積極參加活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。 三.活動準(zhǔn)備： 1.磁帶2.錄音機(jī)3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只 四.活動過程： 1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。 2.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。 3.配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。 4.分段欣賞 (1)

7、幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據(jù)對樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的動作，欣賞A段樂曲。 (2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編動作，欣賞B段樂曲。 5.分角色表演 引導(dǎo)幼兒會根據(jù)樂曲AB兩段的變化，作出不同動作，表現(xiàn)樂曲。 6.活動結(jié)束，幼兒飛出教室。 中班美術(shù)蝴蝶教案3 活動目標(biāo)： 1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。 2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。 3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。 4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動準(zhǔn)備： 1.幼兒人手一套油畫

8、棒、一支膠水棒。 2.若干形狀圖片（偶數(shù)量），畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。 3.PPT蝴蝶，實物手工蝴蝶。 4.梁祝音樂；喜洋洋音樂。 活動過程： （一）猜謎引題： 教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物？ （二）引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密-對稱。 1.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞PPT）。 2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。 教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。 3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。 4出示手工蝴蝶，讓

9、幼兒感受蝴蝶的對稱。 教師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。 （三）師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。 1教師介紹各種材料，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。 2進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。 （四）幼兒自由作畫，教師同時播放梁祝中化蝶的音樂。 （五）展示和分享作品。 中班美術(shù)蝴蝶教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局。 2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。 3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感。 4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖

10、案對稱帶來的均衡美感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、蝴蝶圖片。 2、范例一張。 2、勾線筆、蠟筆、白紙。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。 教學(xué)難點： 能嘗試運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣 1、欣賞蝴蝶圖片 提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢？我們一起仔細(xì)的看一看。 小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體；有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢；頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。 2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。 提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的？

11、 小結(jié)：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。 二、觀察剪法，共同制作 1、教師演示 提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎？ 小結(jié)： （1）對折將方形的紙進(jìn)行對折，折出兩個長方形。 （2）畫蝴蝶對折線把這張紙分成了對稱的兩半，現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對折線上開始向外畫。 （3）剪蝴蝶用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。 （4）裝飾花紋嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。 （5）添畫背景添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。 2、幼兒制作 提問：接下來請你們來請三只蝴蝶

12、到你們的花園里玩吧！ 指導(dǎo)要點： 1、觀察幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。 2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。 三、欣賞講評，布置環(huán)境 1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多??！你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢？為什么喜歡呢？ 小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。 2、共同布置環(huán)境。 活動延伸： 學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色。 教學(xué)反思： 活動目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩

13、子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。對于幼兒的作品給予肯定的評價，幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。 教學(xué)意圖： 蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動三只蝴蝶。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美，激發(fā)幼

14、兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。 小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)2830厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。 小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。 中班美術(shù)蝴蝶教案5 設(shè)計

15、思路： 春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識蝴蝶的生長過程。 2、嘗試制作對稱畫。 3、了解蝴蝶花紋的用途。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、計算機(jī)、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水 教學(xué)內(nèi)容： 1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。 猜謎語：身穿花衣愛打扮， 兩對翅膀光閃閃。 不會唱歌只跳舞， 花叢里面跳的歡。蝴蝶 誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么?(圖1-2) 2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶?(豐富幼兒詞匯)老師這里

16、還有許多呢小朋友想不想看(圖3-8)老師請小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)? (1)你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)還有什么是對稱的?(書桌、門窗、課本) (3)誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎? (蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護(hù)自身的作用) 3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎?(課件) (1)蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹干或葉子上。小朋友知道是什么嗎?卵圖 (2)卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子?(毛蟲) (3)毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，

17、它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲) (4)幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢?(蛹) (5)一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(蝴蝶) 4、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢? 分組活動： (1)對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。 (2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。 (3)粘貼組：用各種子添畫蝴蝶 (4)生長過程組：把生長過程的順序排列，

18、在用畫筆把生長過程畫出來。 結(jié)束部分： 老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。 中班美術(shù)蝴蝶教案6 活動目標(biāo)： 1借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。 2通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。 3在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。 活動準(zhǔn)備： 1幼兒人手一套油畫棒。 2若干單個圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂磁帶及錄音機(jī)。 3幼兒用書：漂亮的蝴蝶。 4蝴蝶的圖片若干張。 活動過程： （一）教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密對稱。 1教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。 教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜

19、歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡？ 你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么圖案和線條？ 2教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。 教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣的？ （二）教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。 出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。 教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？誰來擺一擺？ 讓幼兒操作單個圖案圖片，進(jìn)一步探索運(yùn)用對稱的方法和對比色（或漸進(jìn)色）來裝飾蝴蝶。 教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮？你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎么對稱呢？ 教師：你準(zhǔn)備用

20、什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時還要注意什么？ （三）幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。 教師指導(dǎo)以對稱為重點，在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。 （四）展示和分享幼兒作品。 教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜歡的？ 中班美術(shù)蝴蝶教案7 活動要求： 1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。 2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。 3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。 4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。 活動準(zhǔn)備 1、多媒體課件。 2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。 3、輕音樂

21、和蝴蝶飛的音樂。 活動過程： 一、猜謎引題： 兩根胡須頭上翹， 身穿五彩花袍袍， 勞動辛苦我不怕， 跳起舞來我最好。（蝴蝶） 二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。 1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p課件）提問，了解蝴蝶的外形特征： 1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角） 3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長長的） 4)蝴蝶有幾只腳？ 2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。 3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。 三、幼

22、兒裝飾畫：蝴蝶。 1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信： 親愛的小朋友們： 蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示大花園。 2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。 1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。 2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。 四、評價，并展示幼兒作品。 在蝴蝶飛的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。 教學(xué)反思： 由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、

23、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新綱要中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。 中班美術(shù)蝴蝶教案8 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)簡單的圖形裝飾。 2、能理解底色，會注意底色與紋樣之間的冷暖對比。 3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 準(zhǔn)備： 紅、白、黃三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙。 活動過程： 一、講故事，引

24、出三只蝴蝶。 二、欣賞這三只蝴蝶： 活動提問： 1、提問：這是誰？它身上有五顏六色的花紋，為什么你們看出來是紅蝴蝶呢？（知道底色） 2、黃蝴蝶呢？ 3、白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花紋：仔細(xì)觀察 4、認(rèn)識各種紋樣，知道這些是圖案。 5、區(qū)別底色與圖案，知道使用冷暖對比。 6、觀察翅膀圖案的對稱，感知對稱。（略微提下，不要求做到） 三、師生共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫步驟。 還有一直蝴蝶為什么不開心，原來他是一只藍(lán)蝴蝶，可是誰也認(rèn)不出它。我們來幫它換身 1、圖案裝飾 2、先給圖案涂色，（底色準(zhǔn)備用冷色，圖案用暖色多） 3、最后涂底色。 四、幼兒創(chuàng)作 還有很多蝴蝶要請小朋友幫忙，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴

25、蝶請你們畫上漂亮的圖案，幫他們涂上底色，先要想好自己畫什么顏色的蝴蝶。 出示一叢“花”：你們畫的時候老師會幫你們剪好花，等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶下面，讓小蝴蝶在花叢中飛舞。 五、欣賞表演。 聽音樂學(xué)小蝴蝶飛入花叢，欣賞其他小朋友的作品，說說看到了什么蝴蝶。 蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。 小百科：蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已，但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。 中班美術(shù)蝴蝶教案9 活動目標(biāo)： 1、了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱彩繪的基本方法，發(fā)揮想象彩繪出美

26、麗的花蝴蝶。 2、通過彩繪，感受蝴蝶的美。 3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動準(zhǔn)備： 幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張 活動過程： 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣 師：今天，老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜。 謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。(蝴蝶) 二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解蝴蝶的翅膀是對稱的。 1、師：老師請你小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)? 2、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的) 三、老師講解示

27、范 1、出示范例 師：小朋友，你們覺得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來畫一只花蝴蝶出來呢? 師：你們看，老師已經(jīng)畫好了一只，請你看看我畫的蝴蝶是什么樣的? 2、老師講解示范畫喇叭花 師：我們在畫蝴蝶的時候，一定要注意蝴蝶的兩對翅膀是對稱的。畫好翅膀后，我們在蝴蝶的翅膀上畫上美麗的花紋。 三、組織幼兒作畫 1、鼓勵幼兒運(yùn)用多種裝飾進(jìn)行彩繪。 2、提醒幼兒注意用筆的姿勢及保持桌面、畫面的整潔。 四、展示評價 1、展示幼兒作品，請幼兒說說最喜歡誰的蝴蝶?為什么? 2、老師小結(jié)并表揚(yáng)認(rèn)真畫畫，并有很好的彩繪習(xí)慣的幼兒。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想

28、象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 中班美術(shù)蝴蝶教案10 活動目標(biāo)： 1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。 2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。 3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。 4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。 活動準(zhǔn)備： 1、多媒體課件。 2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。 3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。 活動過程： 一、猜謎引題： 兩根胡須頭上翹， 身穿五彩花袍袍， 勞動辛苦我不怕， 跳起舞來我最好。（蝴蝶） 二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。 1、讓我們跟著蝴蝶

29、姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p課件） 提問，了解蝴蝶的外形特征： 1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角） 3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長長的） 4)蝴蝶有幾只腳？ 2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！ 幼兒欣賞課件。 3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。 三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。 1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信： 親愛的小朋友們： 蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎

30、？ 同時，出示“大花園”。 2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。 1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。 2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。 四、評價，并展示幼兒作品。 在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。 活動反思： 此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法（包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法），完成了活動目標(biāo)。興趣是最好的老師，也是強(qiáng)大的推動力。在活動一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)入活動，帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過引導(dǎo)幼兒欣賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲

31、取經(jīng)驗的有效渠道。觀察后教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點，使幼兒的觀察更加具有目的性，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中，幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗進(jìn)行遷移創(chuàng)作，教師的語言指導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子對對稱的運(yùn)用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。 中班美術(shù)蝴蝶教案11 活動目標(biāo)： 1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。 2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。 3、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5、引導(dǎo)

32、幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、化蝶音樂。 活動過程： 一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。 1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。 指導(dǎo)語 今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛仔細(xì)看。 2、接著，教師將紙對折壓印后展開 指導(dǎo)語 瞧！這是什么呢？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？說說老師是怎樣做的？像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。 二、猜謎語，

33、引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征。 1、指導(dǎo)語 身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你動腦筋想一想這是什么？ 2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。 指導(dǎo)語 蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？ 三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。 1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，教師示范壓印方法。 指導(dǎo)語我這里有許多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜歡的。使用顏料之前請你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三

34、下，輕輕打開，蝴蝶出來了! 2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。 指導(dǎo)語請小朋友來說說你想怎么畫？畫畫時請悄悄告訴我你想說的話。 四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結(jié)。 指導(dǎo)語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會了一項新本領(lǐng)叫對印壓畫，表現(xiàn)得真不錯！ 五、化蝶音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動結(jié)束。 教學(xué)反思： 孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序

35、，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。 中班美術(shù)蝴蝶教案12 一、選材： 春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅，都深深地打動了我們。蝴蝶就是春天里的教育內(nèi)容，它的漂亮與美是大家公認(rèn)的，中班美術(shù)活動蝴蝶就是讓孩子初步嘗試將紙對折制作蝴蝶;能大膽運(yùn)用色布給蝴蝶翅膀進(jìn)行對稱裝飾,粘貼均勻，并使孩子們在輕松愉快的活動中進(jìn)一步感受春天的美好，激發(fā)孩

36、子們對美術(shù)活動的興趣。 二、活動過程 （一）導(dǎo)入 活動的導(dǎo)入形式有很多，如：故事導(dǎo)入、游戲?qū)?、情景?dǎo)入、謎語導(dǎo)入等等。每次活動，老師們也都是根據(jù)自班孩子的特點和活動的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些能吸引孩子，激發(fā)孩子興趣的導(dǎo)入形式。本次活動我也是考慮了很久，有什么導(dǎo)入方法才不浪費(fèi)時間又能吸引孩子呢?最后，我選用了多形式的導(dǎo)入方法。 1.春天到了,花園里的花都怎么樣了?(開了)我們在花園里做游戲吧!(游戲：找朋友) 2.小朋友都找到朋友了嗎?花園里的花兒也要找朋友，它喜歡的朋友是：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃，不會唱歌只跳舞。是誰呀?(蝴蝶) 3.可是花園里有那么多花，這里只有兩只蝴蝶，我們再來幫花兒找更多的

37、蝴蝶做朋友好嗎? 效果：我以花園的情景、游戲的形式、謎語的方法導(dǎo)入本次活動，很好的激發(fā)了孩子們的多種感官，更有效的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 （二）示范講解 師：看看我是怎么把蝴蝶找出來的。 1.蝴蝶兩邊翅膀的形狀是怎樣的?(翅膀是對稱的) 制作方法：將紙對折，利用畫、剪的方法制作蝴蝶。 2.蝴蝶兩邊翅膀的顏色是怎樣的?(也是對稱的) 制作方法：根據(jù)自己的喜愛，認(rèn)真選用不同顏色的碎布，以對稱的方法打扮蝴蝶。 效果：以邊觀察、邊示范的方法使孩子們更好的了解蝴蝶的特征，懂得制作蝴蝶的方法與要點。 （三）幼兒操作 1.幼兒自由操作。 2.教師巡回指導(dǎo)，著重觀察幼兒畫半只蝴蝶的方法是否正確;布塊粘貼的是

38、否均勻;用色是否對稱。 3.及時指出不當(dāng)方法，加以糾正。 效果：以巡回指導(dǎo)的方式，很好的幫助了孩子們解決難點。 （四）作品欣賞、交流 1.將幼兒作品貼與“花園”里。 2.幼兒互相欣賞、交流、作品。 3.教師有針對性地。 4.師：我們都有朋友很快樂，外面的大樹爺爺還孤零零的,我們一起帶著蝴蝶和花兒去找大樹爺爺做朋友吧! 效果：將作品貼與花園里，使孩子們都能得到成功的喜悅?；顒又校抑饕砸龑?dǎo)性的為主，使孩子能掌握一些正確的技能。如：這樣拿會更容易剪;這樣貼更快等?；顒雍蟮募w，首先，我選擇了幾幅作品有針對性的進(jìn)行，主要是讓孩子進(jìn)一步感知蝴蝶翅膀的對稱。接著我請孩子互相，主要是讓孩子在互相述說中，

39、鞏固對蝴蝶的認(rèn)知和粘貼技能的提升。 三、不足之處 （一）制作方面 由于本次活動的難點是：以紙對折，畫半只蝴蝶，再剪的方法制作蝴蝶。所以在示范講解時我放慢了速度，一邊講解一邊示范，但在操作時還是有孩子不會。 （二）粘貼方面 課題實施至今，我班的粘貼技能已經(jīng)掌握的很好了。在底板上粘貼布塊，要把糨糊或固體膠涂在底版上，再把布塊粘上去，這樣即容易又快;要是再往上做裝飾，為了不使剛粘上去的布塊掉落，就要把糨糊或固體膠涂在手中的布塊上，這些方法應(yīng)該說孩子悶都已掌握。但為了保險，我還是示范了在粘好的布塊上再粘布塊裝飾時要把固體膠涂在手中的布塊上這一步，可沒想到我這樣一演示，在活動中有部分孩子在粘貼第一層布塊

40、時就是把固體膠涂在一塊塊碎布上，浪費(fèi)了許多時間。所以，有時我們要相信孩子，既然他們已經(jīng)掌握了，就不需要多說，一半的演示更會使他們誤解，以至弄巧成拙。 （三）方面 由于活動時間的有限，而且孩子們在不塊裝飾時浪費(fèi)了一些時間，所以，最后環(huán)節(jié)的，自認(rèn)為做的非常不到位。顧在課后，我進(jìn)行了活動的延伸，利用餐后活動我又進(jìn)行了深入的，力爭每一位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上得到一定的提高。 之所以會有許多不足的地方，都是由于自己在設(shè)計教案時考慮的不夠全面，今后，在設(shè)計教案時一定要多方面、多角度的考慮，力爭每次活動都能多一些收獲，少一點不足。 中班美術(shù)蝴蝶教案13 設(shè)計意圖： 喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此

41、活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。 活動目標(biāo)： 1、了解蝴蝶的外形特征 2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的.對稱圖案 3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。 活動準(zhǔn)備： PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻 活動過程： 一、手指游戲美麗的花 二、眨一眨，我的眼睛亮亮的 1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、那你喜歡蝴蝶嗎? 3、美麗的蝴蝶分解圖介紹 三、猜一猜，看一看 1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么? 2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。 四、幼兒操作 1

42、、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角) 2、手工安全提示 3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo) 五、活動結(jié)束 今天，小朋友認(rèn)識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂! 教學(xué)反思： 由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)

43、域教育的滲透，體現(xiàn)了新綱要中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。 中班美術(shù)蝴蝶教案14 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶。 2、初步學(xué)習(xí)簡單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空。 3、激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。 4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 1、制作幻燈蝴蝶； 2、教師范例蝴蝶兩個； 3、剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份； 4、蝴蝶找花歌曲。 教學(xué)過程： 一、結(jié)合經(jīng)驗講述： 美麗的春天來了，花園里來了許多

44、蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時候看見的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過的蝴蝶標(biāo)本。 二、播放教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片。 蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。 三、出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來制作的？ 1、示范講解蝴蝶的折剪方法。（把長方形紙對折；畫好半只蝴蝶的輪廓線；沿輪廓線剪下來。） 2、示范講解簡單的鏤空方法。（出示范畫，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個漂亮；示范圓形，三

45、角形、月牙形等簡單的鏤空花紋。） 四、幼兒剪貼。 1、提出折剪要求：用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶，并進(jìn)行鏤空；剪下的碎紙放在小筐里。 2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。 五、作品展示，對幼兒作品進(jìn)行講評。 六、播放課件，欣賞剪紙作品蝴蝶。 七、學(xué)蝴蝶飛舞，律動蝴蝶找花結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 課前設(shè)計思路：最近，我們的主題是春天來了，我們講了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對蝴蝶感興趣，我們生成了中班剪紙活動蝴蝶，幼兒對剪紙平時用得不多，特別是對蝴蝶的對稱式剪法更是沒有涉及，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動，根據(jù)中班幼兒年齡特點，和當(dāng)前幼兒對剪的技能的掌握情況。為了減低難度，提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來。

46、重難點放在，鏤空式剪法。 一、讓幼兒有話說，有機(jī)會說。 第一個環(huán)節(jié)導(dǎo)入時，“春天來了，花兒開了，蝴蝶也來了” 沒想到幼兒一提到蝴蝶，就滔滔不絕地講起來，“我剛剛在操場上撿到一只蝴蝶，剛撿到的時候還是活動，后來死掉了”?！拔以诨▍仓幸部吹搅撕?，可漂亮了”我引導(dǎo)幼兒說一說，你看到的蝴蝶的顏色。在此環(huán)節(jié)，沒有讓幼兒同伴之間結(jié)伴講講，陽春三月，幼兒接觸蝴蝶機(jī)會較多，幼兒有感而發(fā)，給23分鐘的時間，讓幼兒有機(jī)會說效果更佳。 二、結(jié)合多媒體教學(xué)效果顯著，幼兒學(xué)習(xí)興趣更濃了。 把平時對蝴蝶的認(rèn)識，積累的經(jīng)驗提升。通過多媒體的播放，圖像清晰，色彩鮮艷。讓幼兒觀察蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上的秘密，幼兒自由地說，發(fā)現(xiàn)顏色的不同，花紋圖案的變化，蝴蝶翅膀輪廓的不同，還發(fā)現(xiàn)對