高三物理教學(xué)工作總結(jié)

1、DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除高三物理教學(xué)工作總結(jié)第一篇：與反思 本學(xué)年,在學(xué)校的支配下,我擔(dān)任了高三、班的物理教 學(xué)工作；一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下,我從各 方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情 況,使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展；一、教學(xué)方面 1、備課方面 雖然是第五年任高三物理復(fù)習(xí)教學(xué),各個方面相對比較 熟,但也仍需加強(qiáng),由于備課不僅僅是備教材,而且仍要備 同學(xué),一個不明白同學(xué)的老師確定不是一個勝利的老師,我 在這方面也下了不小的功夫；在課堂上細(xì)心觀看同學(xué)的表 現(xiàn),留意和同學(xué)溝通；我常常利用課間休息或晚自修的時間 和同學(xué)談天

2、,側(cè)面明白同學(xué)的學(xué)習(xí)情形和性格,以便更好的 促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)開展；2、上課方面 充分的備教材, 備同學(xué),合理的利用好多媒體幫助教學(xué),制作了一套適合我們同學(xué)的專題課件；備課是一個靜態(tài)的過 程,而上課就是一個動態(tài)的過程；我著重提高自己的訓(xùn)練教 學(xué)素養(yǎng)；愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除在教學(xué)內(nèi)容上,依據(jù)新課改的要求,并結(jié)合教學(xué)指導(dǎo)意 見和考試說明,以同學(xué)為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué) 目標(biāo),并且準(zhǔn)時從同學(xué)那里得到反饋；在教學(xué)方法上,依據(jù) 不同班級同學(xué)的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采納不同的教學(xué)方法；在同 一班級,仍需依據(jù)課堂情形實(shí)行不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng) 變,適

3、時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)；另外,制造良好的課 堂氣氛也是特別必要的；帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給同學(xué)帶來求知的動力,調(diào)劑課堂氣氛；除此之外,每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,留意在下次上課時修正不妥的地 方；3、作業(yè)方面 布置作業(yè)要有針對性,有層次性；為了做到這點(diǎn),我常 常上網(wǎng)搜集各個課改省市的高考、模擬試卷資料,并進(jìn)行篩 選,力求每一次練習(xí)都起到最大的成效；同時對同學(xué)的作業(yè) 批改準(zhǔn)時、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情形,將他們在作 業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對 有關(guān)情形準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢；每三天,布置 一道高考中?？嫉脑囆?提前讓同學(xué)接觸高考,并在其次學(xué) 期中對

4、同學(xué)進(jìn)行了相應(yīng)題目的限時訓(xùn)練,提高同學(xué)的解題效 率；4、做好課后輔導(dǎo)工作；在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除同層次的同學(xué)的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了后 進(jìn)生的輔導(dǎo)力度；對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的 輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)；通過各種途徑激發(fā)他們 的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也 不是一件痛楚的事情；而是布滿樂趣的；從而自覺的把身心 投放到學(xué)習(xí)中去；使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分；當(dāng)然在這一年的教學(xué)過程中,我也感覺到自己的很多不 足之處,比如在模塊的教學(xué)中

5、,由于是第一次,所以在時間 的支配上不太妥當(dāng),到后期只能采納練習(xí)的形式復(fù)習(xí),而部 分同學(xué)又不選物理,所以在課堂上同學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍并不是很 好,導(dǎo)致想學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)成效不佳；另外在同學(xué)偏科的指導(dǎo) 工作上成效也不是很佳,雖然努力的賜予學(xué)習(xí)的方法的指 導(dǎo),但對其分?jǐn)?shù)的提高仍不明顯；總之,這學(xué)年有勝利,也有失敗,在教學(xué)中仍存在很多 不足；只有我們把心思放在同學(xué)身上,到處為同學(xué)著想,才 能做好本職工作,太多的計(jì)較只會成為阻礙；在今后的日子 里,我仍有很多地方需要改進(jìn)的；毛永金 20XX-7-2 其次篇：轉(zhuǎn)瞬間,短暫的一學(xué)期時間又即將過去；本學(xué)期我執(zhí)教高三 1 班物理課和高三4 個班的物理綜合課,本人依據(jù)教學(xué)

6、 愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除方案,仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,準(zhǔn)時批改試卷、講評 試卷,做好課后輔導(dǎo)工作,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)；為 了以后能在工作中揚(yáng)長避短,取得更好的成果,現(xiàn)將本學(xué)期 工作總結(jié)如下：一、仔細(xì)組織好課堂教學(xué),努力完成教學(xué)進(jìn)度；二、加強(qiáng)高考研討,實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性；本學(xué)期,物理備課組的教研活動時間較敏捷；備課組成 員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的挑選、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí) 的支配等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,確保教學(xué)工作正常開展；主 要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué) 學(xué)問點(diǎn)和練習(xí)；二是針對物理課上的教學(xué)問

7、題綻開研討,制 定和準(zhǔn)時調(diào)整計(jì)策,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動；另外,到外校取經(jīng),借 鑒外校老師的體會,聽取他們對高考備考工作的看法和建 議,力求成效明顯；三是多向老老師學(xué)習(xí),多聽他們的課,學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路,加強(qiáng)溝通,取長 補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)水平 三、對尖子生時時關(guān)注,不斷勉勵；對學(xué)習(xí)上有困難的 同學(xué),更要多給一點(diǎn)喜愛、多一點(diǎn)勉勵、多一點(diǎn)微笑；四、常常對同學(xué)進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo),讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾,輕松迎戰(zhàn)高考；五、構(gòu)建物理學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu),把握各部分物理學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn) 物理學(xué)科學(xué)問主要分力、電、光、熱、原子物理五大部愛心 -專心 -恒心分；DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦

8、公范文-雙擊可以刪除力學(xué)是基礎(chǔ),電學(xué)與熱學(xué)中的很多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的,因此肯定要嫻熟把握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī) 律,以便在復(fù)雜問題中敏捷應(yīng)用；力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動 學(xué)、動力學(xué)以及振動和波；靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平穩(wěn),只要挑選恰當(dāng)?shù)奈矬w,仔細(xì) 分析物體受力,再用合成或正交分解的方法來解決即可；運(yùn)動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動；基本概念 中,要區(qū)分位移與路程,速度與速率,速度、速度變化與加 速度；幾種運(yùn)動中,最簡潔的是勻變速直線運(yùn)動,用勻變速 直線運(yùn)動的公式可直接解決；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動,只要將運(yùn)動正交分解為兩個勻變速直線運(yùn)動后,再運(yùn)用勻變 速公式即可；對于勻速圓周運(yùn)動,要知道,

9、它既不是勻速運(yùn) 動,也不是勻變速運(yùn)動,解決它要用圓周運(yùn)動的基本公式；力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分,但是只要清晰動力學(xué) 的 3 對主要沖突：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量 變化,并在解決問題時挑選恰當(dāng)途徑,很多問題可比較快捷 地解決；振動和波是選考內(nèi)容,這一部分是建立在運(yùn)動學(xué)和動力 學(xué)基礎(chǔ)之上的,只不過加入了振動與波的一些特性,例如運(yùn) 動的周期性,再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等；電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分,可分為：靜電、恒定電愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波 5 部分；靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電

10、容；電場 這一概念比較抽象,但是電荷在電場中受力和能量變化是比 較具體的,因此,引入電場強(qiáng)度和電勢描寫電場,這樣電場 就可以和力學(xué)中的重力場來類比學(xué)習(xí)了；但大家要留意,質(zhì) 點(diǎn)間是相互吸引的萬有引力,而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥 力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正 功電勢能就削減多少；為了使電場更加形象化,仍人為加入 了描述電場的圖線電場線和等勢面,假如能嫻熟把握 這兩種圖線的性質(zhì),可以幫忙你形象懂得電場的性質(zhì)；場中物包括在電場中運(yùn)動的帶電粒子和在電場中靜電 平穩(wěn)的導(dǎo)體；對于前者,可以完全按力學(xué)方法來處理,只是 在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場力罷了；對于后者要 把握兩個有效的

11、方法：畫電場線和判定電勢；恒定電流部分的核心是5 個基本概念和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系；特殊強(qiáng)調(diào)的是,基本概念中要 著重懂得電動勢,知道它是描述電源做功才能的物理量,它 的大小可以通俗懂得為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷 從電源的負(fù)極推至正極所做的功；對于功率肯定要區(qū)分熱功 率與電功率,二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等；歐 姆定律的懂得于功能關(guān)系,使用時肯定要留意適用條件；電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力,愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除只要把握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向,這一部分的主 要沖突就抓住了；這一部

12、分的難點(diǎn)在于因果變化是互動的,甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,而乙反過來又影響 甲,這一變化了的甲連續(xù)影響乙 這樣周而復(fù)始；溝通電這一部分要特殊留意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系,對于已經(jīng)制作好的變壓器,原線 圈的電壓打算副線圈的電壓,而副線圈的電流和功率打算原 線圈的電流和功率；電磁振蕩、電磁波部分的難點(diǎn)在于l c振蕩回路中的各物理量變化,只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),明確物理過 程,把握各物理量的變化規(guī)律,問題就不難解決；在物理學(xué)科內(nèi),電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密、最復(fù)雜的題目 往往是力電綜合題,但運(yùn)用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的,只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外,仍有電場

13、力、磁場力,大家要特殊留意磁場力,它會隨物體運(yùn)動情形的改 變而變化的；六、高三復(fù)習(xí)策略 1、全面復(fù)習(xí),打好基礎(chǔ),降低難度,以不變應(yīng)萬變；高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一學(xué)問點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)科雙基,只有強(qiáng)化 雙基才談得上才能,談得上多元目標(biāo)；由于時間緊,帶領(lǐng)學(xué) 生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上,側(cè)重在核心和主干學(xué)問 的基礎(chǔ)上,落實(shí)每一個學(xué)問點(diǎn)；愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除2、指導(dǎo)同學(xué),學(xué)會復(fù)習(xí),提高才能；同學(xué)應(yīng)自覺編織 學(xué)問網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題,再進(jìn) 一步提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題；理綜物理考試雖然考 查得比較基礎(chǔ),但題目比較新,基本上

14、是沒有做過的原題,故同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué) 習(xí)方法,將學(xué)問轉(zhuǎn)化為才能；3、創(chuàng)新、質(zhì)疑,強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化試驗(yàn)；建議在高 三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗(yàn),開放試驗(yàn)室,但不要簡潔重復(fù)；要求同學(xué)用新視角重新觀看已做過的實(shí) 驗(yàn),要有新的發(fā)覺和收成,同時要求在試驗(yàn)中做到“ 一個了 解、五個會” ；即明白試驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E和原理；會掌握條件、會使用儀器、會觀看分析、會說明結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,并會 依據(jù)原理設(shè)計(jì)簡潔的試驗(yàn)方案；以試驗(yàn)帶復(fù)習(xí),設(shè)計(jì)新的實(shí) 驗(yàn)；進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),明確熟識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要 素,為進(jìn)一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)；學(xué)會正確、簡練 地表述試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)

15、過程和結(jié)論,特殊是書面的表述；在 日常生活中多視角地觀看、摸索、懂得生活、生產(chǎn)、科技和 社會問題,學(xué)會學(xué)問的應(yīng)用；4、嚴(yán)格規(guī)范,仔細(xì)審題,削減失分；例如計(jì)量單位規(guī) 范、試驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范；一學(xué)期勿勿而過,一份耕耘一份收成；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正 確領(lǐng)導(dǎo)下,信任以后我們的教學(xué)工作肯定會更上一層樓；總愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除之,信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工 作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺 點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力氣；第三篇：一、領(lǐng)悟綜合理科的要旨 理科應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行綜合,應(yīng)

16、充分留意在理科綜合教學(xué)實(shí) 踐中培育同學(xué)的理科的修養(yǎng)和這方面的才能,主要包括以下 四個方面：1對自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的懂得才能,包括理科自然科 學(xué)的基本概念,原理和定律,定量描述自然科學(xué)進(jìn)呈現(xiàn)象和 定律,明白自然科學(xué)進(jìn)展的最新成就和成果及其對社會進(jìn)展 的影響 . 2設(shè)計(jì)和完成試驗(yàn)的才能,能說明試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,能通過分析和推理得出試驗(yàn)結(jié)論,能依據(jù)要求設(shè)計(jì)簡潔的實(shí) 驗(yàn)方案 . 3能讀懂自然科學(xué)方面的資料；包括能懂得圖、表的 主要內(nèi)容及特點(diǎn),能讀懂一般性科普類文章,并能依據(jù)有關(guān) 資料得出相關(guān)的結(jié)論；4對自然科學(xué)基本學(xué)問的應(yīng)用才能,包括用自然科學(xué) 的基本學(xué)問說明和說明人類生活和社會進(jìn)展中遇到的問題,明白自然

17、科學(xué)學(xué)問在人類生活和社會進(jìn)展中的應(yīng)用,能夠運(yùn) 用自然科學(xué)學(xué)問對有關(guān)見解、試驗(yàn)方案、過程和結(jié)果進(jìn)行評愛心 -專心 -恒心價；DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除二、設(shè)計(jì)綜合題,促學(xué)科間融合理科綜合包括文理學(xué)科的大綜合、理科之間的大綜合和各學(xué)科中各分學(xué)科的小綜合；至于物理學(xué)科教學(xué)如何表達(dá)在 理科綜合課程中,一方面應(yīng)當(dāng)重視與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系,仍要重視物理學(xué)科本身各分學(xué)科的相互交叉、相互滲透；在 綜合理科的教學(xué)實(shí)踐中,要留意培育同學(xué)分析問題和解決問 題的才能；設(shè)計(jì)在日常生活中涉及各種物理問題,以及多學(xué) 科綜合問題所涉及的物理問題,可以促進(jìn)各學(xué)科的融合；為了更好地適應(yīng)理科綜合

18、的教學(xué),高中課程雖然是分科 教學(xué),為了適應(yīng)高考的綜合類題目,老師應(yīng)當(dāng)查找相關(guān)科目 的那些學(xué)科交叉點(diǎn)進(jìn)行探討,同學(xué)考試時可適當(dāng)增加一門綜 合理科考試,這樣可以擴(kuò)展同學(xué)的思維角度,真正做到逐步 培育同學(xué)由把握學(xué)問向培育才能轉(zhuǎn)化的作用；其實(shí),在中學(xué) 階段就可以對同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練了；這樣做一方面是為進(jìn)入 高中的綜合作預(yù)備,另一方面,現(xiàn)在高考的綜合理科試題有 不少是中學(xué)學(xué)問就可以解決的了；三、依據(jù)理科綜合的特點(diǎn),調(diào)整物理教學(xué)思路 理科綜合關(guān)于綜合命題的原就和內(nèi)容很多,但整個基礎(chǔ) 訓(xùn)練課程體系沒有很大變化的前提下,命題應(yīng)當(dāng)遵循客觀事 實(shí),有一個逐步深化,加高?？茲B透和綜合的過程；綜合首 先是學(xué)科內(nèi)的小綜合

19、,其次是理科之間的綜合,最終,是文愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除理科之間的大綜合；在教學(xué)中須防止把學(xué)科間交叉、綜合放 到過高的傾向,各科老師用過多精力去處理別的學(xué)科的知 識,或者過于關(guān)注學(xué)科之間的聯(lián)系問題上,這樣將會造成各 學(xué)科學(xué)問教學(xué)成效明顯下降的后果；同學(xué)耗費(fèi)過量的精力陷 入新一輪綜合試題的題海中去；這樣一來,同學(xué)各學(xué)科的修 養(yǎng)跟不上,更談不上有很好的綜合才能了；和其他學(xué)科教學(xué) 一樣,綜合理科教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)成效有一個程度問題,把 握好這個程度,將是獲得好的教學(xué)成效的前提條件；在高中 階段,傳統(tǒng)教學(xué)方式講究同學(xué)如何能夠把握好各門學(xué)科的知

20、識；現(xiàn)在,仍要求如何綜合運(yùn)用各學(xué)科的學(xué)問,這是考好理 科綜合題的的關(guān)鍵所在；作為學(xué)科教學(xué)的物理老師,應(yīng)立足 于本學(xué)科,重視本學(xué)科學(xué)問的傳授和特地才能的培育,并注 重與其他學(xué)科的結(jié)合,培育同學(xué)綜合運(yùn)用各種學(xué)問的才能；我們作為中學(xué)物理老師的應(yīng)當(dāng)做好以下三方面工作：1. 重視物理基礎(chǔ)訓(xùn)練 中學(xué)物理內(nèi)容豐富,它包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué) 和原子物理中的基本概念和定理、定律,仍包括很多試驗(yàn),教學(xué)中既要扎實(shí)地把握各個部分的基本學(xué)問,又應(yīng)留意各部 分學(xué)問的滲透和綜合,高三復(fù)習(xí)時以教學(xué)大綱和考試 說明同時掩蓋的學(xué)問為重點(diǎn),必需引導(dǎo)同學(xué)從客觀上把握 學(xué)問結(jié)構(gòu),抓住主線,理清線索,把學(xué)問進(jìn)行條理化,系統(tǒng) 化地復(fù)

21、習(xí),讓同學(xué)把握好學(xué)科的概念、定理、定律和基本方愛心 -專心 -恒心法；DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過關(guān)后,進(jìn)行科學(xué)其次階段的復(fù)習(xí),這階段要以學(xué)科內(nèi)的綜合為主,把學(xué)科學(xué)問與學(xué)科才能緊密結(jié)合起 來有講有練,講、練結(jié)合的專題復(fù)習(xí)；小綜合復(fù)習(xí)；綜合測試是一種較高層次的才能測試,一道試題跨過了 兩三個學(xué)科,從不同的學(xué)科角度去分析、說明,從宏觀上去 推敲考察,這種才能,決不行能在短期時間內(nèi)突出出來,而 要有一個長期的培育過程；老師在上新課時,要講清物理知 識點(diǎn)的內(nèi)涵,章節(jié)復(fù)習(xí)時,應(yīng)較全面地論述其外延；總復(fù)習(xí) 時,應(yīng)與相關(guān)學(xué)科的有關(guān)學(xué)問掛鉤,找出它們的內(nèi)在聯(lián)系,實(shí)

22、現(xiàn)學(xué)科間的相互滲透和綜合,由淺入深,有易及難,如能 持之以恒,貫穿整個教學(xué)過程,就能不斷提高同學(xué)的綜合能 力,使學(xué)問得以升華；2與相關(guān)學(xué)科的各種學(xué)問和技能以及與自然、社會問 題進(jìn)行大綜合；第一,要找出物理與其它學(xué)科的學(xué)問交匯點(diǎn),“ 綜合試 題” 多在學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題,這些試題要求同學(xué)注 重對事物整體結(jié)構(gòu)、功能的熟識,以及對事物變化進(jìn)展過程 的分析懂得,如下例中的光發(fā)動機(jī)問題,這種交匯點(diǎn)在理、化、生學(xué)問網(wǎng)絡(luò)中是大量的,這些都需要我們?nèi)ビ懻?做這 些討論的目的是為了在物理稱贊中更精確地進(jìn)行跨學(xué)科之 間的綜合；愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文第四篇：20X

23、X-20XX 學(xué)年第一學(xué)期 物 理 教 學(xué) 工 作 總 結(jié) 高三物理 郭志云 20XX-1-25 -雙擊可以刪除本學(xué)期,在學(xué)校的支配下,我擔(dān)任了高三 96 班、 97 班的物理教學(xué)工作； 一學(xué)期以來, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情形,使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展；為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,力爭20XX 年高考取得優(yōu)異的成果；現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克 服不足,總結(jié)體會教訓(xùn), 使下學(xué)期教學(xué)工作更上一層樓；一、常規(guī)教學(xué)方面 1、備課方面由于這屆是新課改以來的第一屆高中畢業(yè)班,而在之愛心 -專心 -恒心DOC可編

24、輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除前,我對高二選修課程內(nèi)容不是太清晰,所以在暑假期間的 閑暇時間,對教材進(jìn)行了具體的閱讀、分析、對新課程標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行了討論,明白各省市有關(guān)課改實(shí)施的一些情形,做到精 通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做好了的預(yù)備；備課不僅僅是備教材,而且仍要備同學(xué),一個不明白學(xué) 生的老師確定不是一個勝利的老師,我在這方面也下了不小 的功夫；第一盡快記住同學(xué)的名字,由于這屆同學(xué)是新接觸 的同學(xué),所以這點(diǎn)為顯得重要；其次,在課堂上細(xì)心觀看學(xué) 生的表現(xiàn),留意和同學(xué)溝通；我常常利用課間休息或自主學(xué) 習(xí)的時間和同學(xué)談天,側(cè)面明白同學(xué)的學(xué)習(xí)情形和性格,以 便更好的促進(jìn)教學(xué)工作

25、的順當(dāng)開展；2、上課方面 充分的備教材,備同學(xué),歸根結(jié)底是為了更好的上課；備課是一個靜態(tài)的過程,而上課就是一個動態(tài)的過程；我著 重提高自己的訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)；教學(xué)形式上,我充分結(jié)合我校課堂自主教學(xué)模式,以導(dǎo) 學(xué)稿為載體,小步伐、低臺階,扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步推動高三第一 輪復(fù)習(xí)的教學(xué)工作；教學(xué)內(nèi)容上,依據(jù)新課改的要求,以學(xué) 生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且準(zhǔn)時從同學(xué)那 里得到反饋；在教學(xué)方法上,依據(jù)不同班級同學(xué)的不同學(xué)習(xí) 風(fēng)格,采納不同的教學(xué)方法；在同一班級,仍需依據(jù)課堂情 況實(shí)行不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時調(diào)整,更好 2 愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙

26、擊可以刪除的完成教學(xué)任務(wù)；另外,制造良好的課堂氣氛也是特別 必要的；帶著微笑教學(xué),它能在無形之中給同學(xué)帶來求知的 動力,調(diào)劑課堂氣氛；除此之外,每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,仔細(xì)做好教 學(xué)工作日記,留意下次上課時修正不妥的地方；總體上看,這學(xué)期在上課方面的收成很大,積存了肯定的教學(xué)體會,但 仍有不足的地方需要改善和提高；3、作業(yè)方面 布置作業(yè)要有針對性,有層次性；為了做到這點(diǎn),我常 常上網(wǎng)搜集各個課改省市的高考、模擬試卷資料,并進(jìn)行篩 選,力求每一次練習(xí)都起到最大的成效；同時對同學(xué)的作業(yè) 批改準(zhǔn)時、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情形,將他們在作 業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對

27、有關(guān)情形準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢；每天布置一道 高考中?？嫉脑囆?提前讓同學(xué)熟識高考題型；4、做好課后輔導(dǎo)工作；在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不 同層次的同學(xué)的需求；對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)問的輔 導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)；通過各種途徑激發(fā)他們的 求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不 是一件痛楚的事情,而是布滿樂趣的；從而自覺的把身心投 放到學(xué)習(xí)中去；在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除他們的技能；并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作；對于尖子生 的輔導(dǎo),重在解題方法的引導(dǎo)、

28、總結(jié),以及他們才能的培育 和提高上；為了提高尖子生本學(xué)科的成果,我常常會找他們 談話,明白他們在以前學(xué)習(xí)過程中所遺留的問題和薄弱的環(huán) 節(jié)；并針對這些劣勢,在學(xué)問結(jié)構(gòu)上進(jìn)行修復(fù)充電；對于復(fù) 習(xí)過程中的重點(diǎn)、 高考的考點(diǎn), 我會依據(jù)尖子生的把握情形,對他們進(jìn)行一系列有針對性的訓(xùn)練,直到他們完全的把握；同時,在輔導(dǎo)的過程中,我也會將學(xué)問分門別類,通過典型 例題的分析,讓他們對這部分學(xué)問有更生層次的懂得；二、自我提高方面 1仔細(xì)討論了寧夏省課改以來四年的高考題,更好地 把握了新課改高考的特點(diǎn)和方向,使復(fù)習(xí)能把握大局,突出 重點(diǎn),在主干學(xué)問點(diǎn)花更多時間,下更大功夫,防止平均使 用力氣；2大量做題,高三復(fù)

29、習(xí)資料高考領(lǐng)航,高二年級 的導(dǎo)學(xué)案,及高考五年真題；3努力向我校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),每月聽課八節(jié)以上,撰 寫教學(xué)任憑 3 篇；4赴太原學(xué)習(xí)20XX 年山西省新課程高考研討會,至師大試驗(yàn)中學(xué)參與了新課程課堂改革教學(xué)研討會,并 寫出了自己的心得體會；5參與 20XX20XX年我校課堂自主教學(xué)模式大獎賽,愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除反思了自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,使自己教學(xué)得到了很大的 提高；三、復(fù)習(xí)教學(xué)工作 1 、復(fù)習(xí)策略 全面復(fù)習(xí),打好基礎(chǔ),降低難度,以不變應(yīng)萬變；高三 復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一學(xué)問點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)科雙基,只有強(qiáng)化雙基 才談得上才能；由于時間緊,

30、帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理 論的剖析上,側(cè)重在核心和主干學(xué)問的基礎(chǔ)上,落實(shí)每一個 學(xué)問點(diǎn)；指導(dǎo)同學(xué),學(xué)會復(fù)習(xí),提高才能；同學(xué)應(yīng)自覺編織學(xué)問 網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題,再進(jìn)一步 提高到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題；物理考試考查得比較難,題目也比較新,基本上是沒有做過的原題,故同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握 總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,將學(xué)問 轉(zhuǎn)化為才能；創(chuàng)新、質(zhì)疑,強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化試驗(yàn)；在高三復(fù)習(xí)階 段重做高中階段已做過的重要試驗(yàn),但不能簡潔重復(fù)；要求 同學(xué)用新視角重新觀看已做過的試驗(yàn),要有新的發(fā)覺和收 獲,同時要求在試驗(yàn)中做到“ 一個明白、五個會” ；即明白 試驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理

31、；會掌握條件、會使用儀器、會觀看 分析、會說明結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,并會依據(jù)原理設(shè)計(jì)簡潔的 試驗(yàn)方案；嚴(yán)格規(guī)范,仔細(xì)審題,削減失分；例如計(jì)量單位規(guī)范、愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除試驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范；2、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 留意同學(xué)才能的培育；高考把對才能的考核放在首要位置,通過對學(xué)問及其運(yùn) 用的考核來鑒別同學(xué)才能的高低；考試說明中明確告知我們 要考查同學(xué)五方面的才能,即：懂得才能、推理才能、分析 綜合才能、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的才能、試驗(yàn)才能；留意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如：對稱法、守恒法,可 逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法

32、,等效法等訓(xùn) 練；強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不 同問題的優(yōu)劣；重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練；現(xiàn)在高考越來越 重視理論聯(lián)系試驗(yàn)才能的考查；每一章節(jié)都有這樣的題目,本人留意挖掘,特殊是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考 查的比率也較高；一些值得留意的細(xì)節(jié)；如：留意解題格式的訓(xùn)練；很 多同學(xué)格式紛亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學(xué)符號等,這些問題 都要準(zhǔn)時訂正,否就會造成做而丟分的現(xiàn)象；在備課時精 心設(shè)計(jì)問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐步深化,使同學(xué)的思維即有深度又有廣度,充分利用同學(xué)對因果關(guān)系 感愛好的心理特點(diǎn),使同學(xué)積極摸索,提高課堂效率；不 完全舍棄教材,留意回來教材,特殊是

33、原子物理學(xué)部分要強(qiáng)愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除調(diào)同學(xué)看書；一模后進(jìn)入其次輪復(fù)習(xí),不完全以做模擬題 代替復(fù)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí),留意學(xué)問、規(guī)律、方法 總結(jié),加強(qiáng)橫向的比較；重視試驗(yàn)復(fù)習(xí)；第一依據(jù)同學(xué)的 特點(diǎn)編寫出試驗(yàn)復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)稿,發(fā)給同學(xué)自學(xué),然后進(jìn)行必 要的基礎(chǔ)學(xué)問檢測；二是進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化外表,讀數(shù),測量工具的使用,數(shù)據(jù)處理等,電學(xué)的試驗(yàn)留意設(shè)計(jì)才能的 培育；三是強(qiáng)化訓(xùn)練,一般相伴模擬訓(xùn)練同步進(jìn)行；舍 得花時間讓同學(xué)在課堂上摸索,堅(jiān)決杜絕“ 滿堂灌” 的教學(xué) 方式,充分發(fā)揮學(xué) 5 生的主體作用；四、切實(shí)做好備課組工作 俗語說：“ 眾

34、人拾材火焰高；” 集體的力氣是無窮的,在這一學(xué)期里,我們備課組的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)學(xué)校交給 的工作,勤勤肯肯；特殊是組里每一位成員都能仔細(xì)履行自 己的職責(zé),充分發(fā)揮自己的聰慧聰慧,把每項(xiàng)安排到的事做 得有聲有色,我也從同組其他同事身上學(xué)到了很多、熟識到 了很多、懂得了很多；以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處望領(lǐng)導(dǎo)給與 批判指正；我信任在部校長逯校長的帶領(lǐng)下,我們定會在 20XX年取得豐碩的果實(shí)；6 第五篇：愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文徐長鋒-雙擊可以刪除當(dāng)下的高考物理試題命題始終堅(jiān)持以“ 才能立意”為主,重點(diǎn)考查考試大綱中要求的五種才能：懂得才能、推

35、理 才能、分析綜合才能、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的才能和試驗(yàn) 才能；另外仍要考查同學(xué)對信息的搜集、整理、分析、處理 才能,建立物理模型的才能,運(yùn)用已有學(xué)問解決新問題的能 力,以及語言文字表達(dá)和數(shù)學(xué)表達(dá)才能等等；所以,在高三 的復(fù)習(xí)備考工作中,我始終堅(jiān)持以學(xué)問為載體,以方法傳授 為教學(xué)重點(diǎn),開展以才能訓(xùn)練和才能培育為主的教學(xué)；一、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情形,制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案；從去年 8 月暑假補(bǔ)課到今年6 月高考,一共是10 個月的復(fù)習(xí)時間,除去節(jié)假日、洛陽市的四次大型統(tǒng)一考試和學(xué)校支配的模擬考試,總復(fù)習(xí)時間約為 考復(fù)習(xí)分為三輪,支配如下：35 周,我們將物理高1. 第一輪復(fù)習(xí)：打好基礎(chǔ),以全面復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)

36、為主,構(gòu) 建中學(xué)物理的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；依據(jù)高考大綱,我把高中物理學(xué)問分為 69 個考點(diǎn)；由于我校第一學(xué)期每周只有 5 節(jié)物理課和一節(jié)晚自習(xí),平均每周可以復(fù)習(xí)3 個考點(diǎn)；試驗(yàn)復(fù)習(xí)穿插愛支配在各章節(jié)復(fù)習(xí)中,即 : 在每章復(fù)習(xí)之后將本章的試驗(yàn)一起進(jìn)行復(fù)習(xí)；依據(jù)同學(xué)實(shí)際情形,精英班我用了 24 周,宏志班我用了 23 周；在實(shí)際教學(xué)中,精英班對學(xué)問挖掘得要比宏志班深,學(xué)問開拓也較廣一些,所以在教學(xué)中總感覺時愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文間特別 1 -雙擊可以刪除緊急；據(jù)我明白,八中、軸一中每周六節(jié)物理課,一節(jié) 晚自習(xí)；孟津一高每周六節(jié)課,四節(jié)晚自習(xí)；2. 其次輪復(fù)習(xí)：以

37、專題復(fù)習(xí)為主,側(cè)重在解題方法和解題技巧上下功夫, 突出學(xué)問的橫向聯(lián)系,學(xué)問的延長和拓展,提高解決物理問題的才能；依據(jù)高考大綱,我把全部學(xué)問分為 18 個專題；由于其次學(xué)期變成了每周6 節(jié)課外加1 節(jié)晚自習(xí),平均每周可以復(fù)習(xí)3 個專題；實(shí)際教學(xué)中,精英班用了 6 周,宏志班用了 7 周；3. 第三輪復(fù)習(xí)：以模擬訓(xùn)練為主,針對前面的復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏,強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)的完整性,強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性和速度,強(qiáng)調(diào)各種才能的培育和提升；時間支配：5 周時間；以各地模擬試題的訓(xùn)練為主,穿插做一些重點(diǎn)章節(jié)學(xué)問的小練習(xí)；在實(shí) 際操作中,務(wù)必要依據(jù)高考大綱和考試說明,做好選題和組 題,力求防止不必要的重復(fù)訓(xùn)練,充分利用好珍貴的三

38、輪復(fù) 習(xí)時間；在實(shí)際操作中,一些簡潔題型在精英班只用于提升 同學(xué)做題速度和增加同學(xué)信心,并沒有講；一些難度較大的 題型,只讓尖子生開拓一下視野,在宏志班并沒有面對全部 同學(xué)講,而是私下里誰問給誰講；二、具體做法；第一輪復(fù)習(xí)要全方位多角度地掃描學(xué)問點(diǎn),把握物理問 題的基本分析方法愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除1. 全面系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí) 具體做法：按課本的章節(jié)次序進(jìn)行復(fù)習(xí),同時配備一本 第一輪復(fù)習(xí)的參考書；在課堂上老師一般很難具體述及全部 內(nèi)容,主要是理出要點(diǎn),突出重點(diǎn),解決疑難,總結(jié)提高,并輔以典型例題,因此除了上課仔細(xì)聽講外,自己

39、仍要仔細(xì) 閱讀課本章節(jié)內(nèi)容,包括閱讀材料,并熟記公式,以免形成 學(xué)問的缺漏,要努力拓寬學(xué)問廣度；2. 對每章的學(xué)問構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò) 通過學(xué)問串講和習(xí)題講解,幫忙同學(xué)建立網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)問 結(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)問結(jié)構(gòu)具有學(xué)問存貯精確、提取遷移快速等特點(diǎn), 在解決具體問題時,只要觸及一點(diǎn), 就能通過聯(lián)想,快速形成一個相關(guān)的學(xué)問群,有利于問題的解決；要抓住知 識間的聯(lián)系,結(jié)合考試大綱中的“ 學(xué)問內(nèi)容表” ,把相 關(guān)的學(xué)問編成肯定的結(jié)構(gòu)體系；3. 把握解決物理問題的基本思維方法和分析方法 通過習(xí)題訓(xùn)練和習(xí)題講解,使同學(xué)把握各種解決物理問 題的基本思維方法和分析方法；依據(jù)近幾年全國各地的高考試題,我總結(jié)出以下10 種

40、主要的基本思維方法和10 種主要的分析方法； 10 種基本思維方法是：抱負(fù)模型法；極限 法；綜合法；系統(tǒng)法；等效法；逆向思維法；發(fā) 散思維法；假設(shè)法；數(shù)形結(jié)合法；歸謬法；10 種基本 分析方法是：建模分析方法；受力分析方法；過程分愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除析方法；狀態(tài)分析方法；臨界分析方法；能量分析方 3 法；電路分析方法；整體法和隔離法；圖象分析 方法；數(shù)據(jù)處理方法和誤差分析方法；4. 通過配套訓(xùn)練,檢查同學(xué)對所涉及的概念及規(guī)律的理 解深度和精確度；要求同學(xué)盡可能多做一些習(xí)題,對不同類型的習(xí)題,要 仔細(xì)解答,做到對解決物理問題有明確的思

41、路,并能得到正 確的答案,但對解題的規(guī)范性不作很高的要求；每一章復(fù)習(xí) 終止后,要做一次全章訓(xùn)練題；對于本輪復(fù)習(xí)中做錯的題,要照實(shí)記錄在糾錯本中；以便在第三輪復(fù)習(xí)中再看一遍；其次輪復(fù)習(xí)重在抓住學(xué)問的橫向聯(lián)系和解題才能的提 高 1. 采納歸類、對比的方法進(jìn)行專題復(fù)習(xí),加深對雙基知 識的懂得 例如,在“ 圖象法” 這一專題中,可以將原先散 見于力學(xué)、 運(yùn)動學(xué)、 電磁學(xué)中的圖象, 如圖、 f t 圖、圖、t 圖進(jìn)行對比分析,可將這些支離破裂的知 識點(diǎn)綜合起來,從圖線的縱軸、橫軸的含義,截距,斜率,曲直,所圍面積等諸多方面全方位熟識圖線的物理意義,這 樣對專題的熟識和應(yīng)用才能會有大幅度提高；2. 逐步形

42、成力、電磁等板塊的學(xué)問網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)科內(nèi)綜 合的才能；在物理學(xué)科內(nèi),力、電磁各板塊是有聯(lián)系的,通愛心 -專心 -恒心DOC可編輯修改 -為你整理各種最新最全辦公范文-雙擊可以刪除過專題復(fù)習(xí),要能夠理清思路,找出其聯(lián)系所在；主要有兩 條主線將它們聯(lián)系起來,一是 4 “ 力” 這條主線,除了力學(xué)部分的重力、彈力、摩擦力 之外,仍有電磁學(xué)部分的電場力、磁場力,另一個是“ 能”這條主線,除了力學(xué)中的動能、重力勢能、彈性勢能外,仍 有電學(xué)中的電勢能等等,留意對物理中“ 能的轉(zhuǎn)化和守恒定 律” 的懂得與應(yīng)用；3. 領(lǐng)悟各種解題方法和技巧 除了基本分析方法外,仍有其他一些更巧、更簡捷的思 維方法,如：解靜力學(xué)、動力學(xué)問題常用的正交分解法、三 角形法、 隔離法、 整體法； 處理復(fù)雜運(yùn)動常用的過程分解法、步步為營法；處理追及相遇問題常用的圖像法；處理帶電粒 子在復(fù)合場中的運(yùn)動常用的等效法,等等；把握這樣一系列 方法,并使同學(xué)舉