高一音樂中國通俗歌曲教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案中國通俗歌曲一、基本說明 教學(xué) 內(nèi)容 1）教 學(xué)內(nèi) 容所 屬 模 塊： （ 音 樂鑒 賞 ）2）年 級： 高一 年級 3）所 用教 材 出 版單 位 ： 湖南 文藝 出版 社 4）所 屬的 章節(jié) ： 第 五單 元第 七節(jié) 中 國 通俗 音樂 5）學(xué) 時數(shù) ：45 分 鐘二、 教學(xué) 設(shè)計 1、教 學(xué)目 標： 、 通過 鑒賞 ,能 在 傾聽 中體 驗通 俗歌 曲 特點 與歌 曲內(nèi) 涵； 、 在欣 賞中 積極 參 與討 論、 溝通 、評 價 、等 活動 明白 中國 通 俗音 樂的 進展簡 況, 能對 通俗 音樂 作 品進 行價 值判 斷；（ 3） 、能 夠有 表 情、 輕松 自如

2、地演 唱 歌曲 ,形 成自 信的 表 現(xiàn)能 力；2、 設(shè) 計 思 路 ： （ 包 含 教 材 結(jié) 構(gòu) 、 內(nèi) 容 分 析 、 學(xué) 情 分 析 、 教 學(xué) 思 路 及 教 學(xué) 方 法 及手 段）中學(xué) 生喜 歡流 行音 樂 ,但 是他 們的 懂得 非 常的 狹隘 ,很 多學(xué) 生 的喜 歡只 不過停 留在 歌者 的長 相服 飾 等方 面, 對于 即使 他 們曾 很喜 歡的 歌曲 聽 過幾 遍后 也會 丟在一 邊, 也會 覺得 厭煩 ； 針對 諸多 情形 從 普 通高 中音 樂課 程標 準 情 感態(tài) 度與 價值觀 動身 ,讓 同學(xué) 在對 音 樂作 品的 審美 體驗 中 形成 健康 向上 的審 美 觀,

3、 使學(xué) 生在 真善美 的音 樂世 界里 陶冶 情 操； 本課 以通 俗音 樂 的發(fā) 展歷 程為 線索 , 挑選 典型 性、 同學(xué)熟悉的 歌曲 為內(nèi) 容將 新 課標 “ 過 程與 方法 ”中的 “ 體 驗、 比較 、 探究 、合 作”貫穿全課, 留意 同學(xué) 的個 人 感受 和獨 特見 解, 強 調(diào)探 究, 勉勵 同學(xué) 的 自我 表現(xiàn) 意識 ,在積 極參 與中 明白 學(xué)問 , 把握 學(xué)問 ,表 現(xiàn)技 能 ；三、 教學(xué) 過程 描述教 學(xué) 環(huán) 節(jié)老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖準時間導(dǎo)一、情形創(chuàng)設(shè)1、請同學(xué)說這是什激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興1、課前播放有視頻的歌曲 好么類型的歌曲？趣與求知欲；漢歌A藝術(shù)歌曲 B民歌 C

4、入2、老師稍點評導(dǎo)入新課通俗歌曲2 分鐘2、說說詞曲特點及演唱風格？二、播放背景音樂按供應(yīng)的線自索瀏覽書本內(nèi)容1、依據(jù)閱讀及自己1、明確本課的學(xué)習目1、明白通俗音樂的概念與特點的認知程度,相互主2、你能列舉并唱唱不同進展階爭論說出通俗音樂標,環(huán)繞目標綻開探究段的通俗歌曲嗎？特點及概念；學(xué)習；學(xué)名師精編優(yōu)秀教案2、為下面的學(xué)習奠定（ 1）改革開放前的通俗音樂2、依據(jù)要求爭論并（起萌、進展、沉靜）表演歌曲；基礎(chǔ)；（2）20 世紀 80 歲月（第一個 習 繁盛時期）（3）20 世紀 90 歲月至今（百花齊放的盛況）5 分鐘 3、點評后小結(jié)；三、體驗與表演：展I 、比較觀賞九九艷陽天茉1、對比觀賞體驗

5、；1、在對比觀賞體驗中莉花2、在對熟識與典型更好的把握學(xué)問；1、分別播放歌曲片段；的 歌 曲 體 驗 中 探2、在對熟識與典型的2、引導(dǎo)同學(xué)從歌詞、旋律、演究；歌曲體驗探究中, 把握唱對比分析爭論3、演唱、體會歌曲學(xué)問；3、歌曲片段表演唱；的風格特色明白歌3、在演唱過程中,更開4、進行點評；曲的思想內(nèi)涵；好的體會歌曲的風格II 、觀賞橄欖樹、黃土4、歸納小結(jié)： 通俗特色明白歌曲的思想高坡音樂的特點及三個內(nèi)涵；1、引導(dǎo)語： 20 世紀 80 歲月通階段我國通俗音樂4、歸納小結(jié)有助于提俗音樂進入第一個繁盛時的 發(fā) 展 狀 況 與 特高同學(xué)對通俗音樂全期？（師唱春天的故事點；面正確的熟識；30 分鐘

6、提示）5、談?wù)搶νㄋ滓魳?、熟識到優(yōu)秀的通俗（1）改革開放,港臺歌曲的大的熟識及不良現(xiàn)象音樂有利于培育同學(xué)量涌入；觀賞橄欖樹同學(xué)的看法；高尚的情操, 低級趣味體會“ 我” 指誰？用怎樣的情的作品將腐蝕人們的感演唱；仍可在什么場景來抒 心靈；發(fā)這樣的情感,并嘗試表演；（2）內(nèi)地歌曲及創(chuàng)作的特點,觀賞黃土高坡并隨樂吼唱 最終部分,深刻體會歌曲風格 特點；2、點評小結(jié)；III 、20 世紀 90 歲月至今 1、引導(dǎo)語：通俗歌曲的創(chuàng)作與 演唱朝著歐美、日本、港臺等 相匯流相容的方向進展,顯現(xiàn) 了很多人民群眾喜愛的歌曲；1、隨樂唱歌祝你平安并體 會歌曲的主題思想或老師 演唱第一部分,感染同學(xué)唱 其次部分

7、；2、觀賞零點樂隊信任自己現(xiàn)場表演視頻,爭論當今通 俗音樂特點；表四、舉薦同學(xué)表演并點評,設(shè)1、同學(xué)表演互評；1、為同學(xué)供應(yīng)表演平演嘉獎機制；2、回憶本課內(nèi)容,臺,讓表演的同學(xué)起表與名師精編優(yōu)秀教案率作用,以點帶面激發(fā)五、歸納與小結(jié)：同學(xué)們自己談學(xué)習總1、回憶并總結(jié)全課；心得體會；全班同學(xué)表演欲；結(jié)2、布置作業(yè)：細心挑選一首通2、在回憶與總結(jié)中,俗歌曲,為班級演唱會做預(yù)備；進一步明確本課學(xué)習 8 分鐘目標；3、課后作業(yè)是對本課學(xué)習內(nèi)容的鞏固與延 伸；能提高同學(xué)們的表 演才能；發(fā)揮表演個 性；四 、 教 學(xué) 反 思 ：1、本 課以 審美 體驗 為主 ,將 學(xué)問 在體 驗 過程 中掌 握；2、能 將新 課標“過 程與 方法” 中的“ 體驗、比 較、探究、合作” 貫 穿全 課,注重學(xué) 生的 個人 感受 和 特殊 見解 ,強 調(diào)探 究 ,鼓 勵學(xué) 生的 自我 表 現(xiàn)意 識, 在積 極參加中了 解知 識, 把握 知 識, 表現(xiàn) 本課 值得 留意 的方 面 在于 ：1、 本課 容量 和信 息量 其 實很 大、很 豐富 ,要 在一 節(jié)課 講完 需濃 縮 并精 心挑 選作 品, 所以 本人 一再 考 慮并 以通 俗歌 曲的 發(fā) 展為 線條 來講 解；2、 除 了 很 好 的 引 導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué) 習