2022春花城版二年級音樂上冊第2課五個朋友一起五聲歌教案（完整）_第1頁
2022春花城版二年級音樂上冊第2課五個朋友一起五聲歌教案（完整）_第2頁
2022春花城版二年級音樂上冊第2課五個朋友一起五聲歌教案（完整）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022春花城版二年級音樂上冊第2課五個朋友一起五聲歌教案（完整） 下面是我為大家整理的2022春花城版二年級音樂上冊第2課五個摯友一起五聲歌教案（完整）,供大家參考。 1 3 3 、五聲歌 教學目標： 1、培養(yǎng)學生對五聲音階的音高有相對的概念，能試打手號常準 do re mi sol la組成的五聲歌。 2、通過演唱歌曲、律動、分角色演唱、帶樂器演奏，鞏固學生對唱曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。 3、培養(yǎng)學生珍惜同學之間的情誼，彼此關切保護感情。 教學重點：五聲音階的音高感受和表現(xiàn)。進一步培養(yǎng)學生音樂的表現(xiàn)力及與他人交往的才能。 教

2、學難點：在演唱的過程中用手號去表現(xiàn)音高。 教學過程： 一、課堂常規(guī)： 不只是這一單元的要求，可以堅持在每節(jié)音樂課開頭播放音樂，讓學生排隊自由律動進教室（不限制動作），但是要求將強、弱、快慢表現(xiàn)出來。譬如：音樂強時跺腳，動作大點；音樂弱時輕聲走，動作小點。而快慢通常在歌曲的前奏時已經表達出來，所以可以律動后詢問學生對唱曲快慢的感覺，對唱曲風格的熟悉。 二、聽音樂，打手號可以做為這節(jié)課最主要的教學方法，Sol5，是歌曲中展現(xiàn)最多的音，可作為切入口。 1、聽與手號聽：找出歌曲中音的組成 1、2、3、5、6，并找出展現(xiàn)最多的音 5 教 5 的手號：手心向內，五指并攏側放，好象照鏡子的動作。 聽，做：聽到音樂中展現(xiàn) 5，就做出 5 的手號。 做：教學生其他手號，并練習。（3 手心向下，五指并攏平放） 聽，分組做手號：把學生分成五組，各給一個音，聽音樂聽到自己組的音做相應的手號，然后交換練習。 2、學唱在反復凝聽中，學生對旋律已分外熟諳，稍稍教唱就可以，留神指點孩子們的音準。 3、邊唱邊打手號：邊唱邊打手號。 4、歌曲強弱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論