九年級(jí)班主任工作總結(jié)

1、Word - 17 -九年級(jí)班主任工作總結(jié)九班級(jí)班主任工作總結(jié)模板篇1一轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)任務(wù)，我制定了以下方案。一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)1、重視五項(xiàng)評(píng)選五項(xiàng)評(píng)選是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)選成果比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松

2、這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合小學(xué)的要求。3、狠抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我向來(lái)以來(lái)都十分強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我日常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。二、強(qiáng)化中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)這是提升全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開(kāi)，日常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提升中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提升全班總體成果。我還方案強(qiáng)化與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手協(xié)助。針對(duì)各科的特征，我要常常性

3、地與各任課老師研究各科的學(xué)習(xí)辦法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完美其學(xué)習(xí)辦法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。其它，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提升中下生的學(xué)習(xí)成果。三、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課），注意培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我預(yù)備通過(guò)活動(dòng)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味比賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有益處，而且能夠提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。其它，我還要多召開(kāi)關(guān)于抱負(fù)，前途教導(dǎo)的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。四、加大平安教導(dǎo)力度平安是小學(xué)一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)定落實(shí)小學(xué)制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，強(qiáng)化

4、同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退同學(xué)在平時(shí)生活中存在的一切擔(dān)心全因素。九班級(jí)班主任工作總結(jié)模板篇2九班級(jí)是初中階段的關(guān)鍵的一年，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情。本學(xué)期的九年（4）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成果有了顯著地提升，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：一、德育工作我對(duì)本班的思想教導(dǎo)工作是圍繞以下幾點(diǎn)綻開(kāi)的：1、教會(huì)同學(xué)如何做人。如何做人是教導(dǎo)的根本，要求同學(xué)要做有道德、有抱負(fù)、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、樂(lè)觀進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。2、教會(huì)同學(xué)如何生活。要求同學(xué)從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)同學(xué)自立生活本

5、事。3、教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)同學(xué)自立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的本事，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法、討論辦法，鼓舞同學(xué)自立討論，樂(lè)觀探索、勇于創(chuàng)新。二、年級(jí)管理強(qiáng)化年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解同學(xué)。一方面，利用各種方式，指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地通過(guò)班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的伴侶，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)

6、憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。四、強(qiáng)化班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的增進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)學(xué)生們舉行宣揚(yáng)教導(dǎo)的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四面再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。學(xué)生們對(duì)這種做法十分歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣揚(yáng)教導(dǎo)的作用。五、重視對(duì)優(yōu)等生的教導(dǎo)對(duì)待優(yōu)等生的教導(dǎo)我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引領(lǐng)他們樂(lè)觀進(jìn)取，擅長(zhǎng)激活優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來(lái)。樂(lè)觀開(kāi)展好各項(xiàng)

7、體育活動(dòng)，做好課間操，開(kāi)展球類競(jìng)賽，增加同學(xué)的體質(zhì)，提升學(xué)習(xí)的效率。六、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用。以上是我本學(xué)期在年級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有浮現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好，力爭(zhēng)為使九四班在20_年中考得到較好的成果做出貢獻(xiàn)。九班級(jí)班主任工作總結(jié)模板篇3下學(xué)期的工作，一轉(zhuǎn)瞬又已結(jié)束了。作為一名九班級(jí)的班主任教師，面向著這些九班級(jí)畢業(yè)生，本人是既有壓力又有動(dòng)力的。壓力在這些同學(xué)能否順當(dāng)考上抱負(fù)的高中，動(dòng)力也在這些同學(xué)將努力考上抱負(fù)的高中，而這些正是本人這個(gè)班主任所應(yīng)當(dāng)操勞的事情?，F(xiàn)將這

8、一學(xué)期的工作總結(jié)一下，好讓自己對(duì)這一年的畢業(yè)班工作有所汲取和成長(zhǎng)：一、畢業(yè)班不同于其他班級(jí)九班級(jí)，也就是初三，這是一個(gè)面臨中考，即將結(jié)束九年義務(wù)教導(dǎo)的班級(jí)，這一班級(jí)的同學(xué)既有了相對(duì)成熟的思量，也有了自己想要考上的高中，這對(duì)于年級(jí)管理方面來(lái)說(shuō)，是便于管理的。然而，也正是這一班級(jí)的特別，同學(xué)們?cè)诖穗A段的身心狀態(tài)也就成了班主任教師需要越發(fā)在意的方面了。在這一班級(jí)的工作中，既要調(diào)節(jié)改善同學(xué)的心理素養(yǎng)，也要狠抓同學(xué)的成果，保證他們都可以考上自己抱負(fù)的高中，繼續(xù)自己學(xué)習(xí)生涯的下一旅程。二、調(diào)節(jié)改善同學(xué)心理素養(yǎng)在本學(xué)期里，本人就畢業(yè)班同學(xué)的心理狀態(tài)舉行了全面的調(diào)查和了解，排解了他們由于過(guò)于擔(dān)憂成果所會(huì)造成的

9、心理問(wèn)題，確認(rèn)了惟獨(dú)少數(shù)學(xué)生有著考前綜合癥這樣的心理問(wèn)題。然后本人按照這些同學(xué)的詳細(xì)狀況，對(duì)這些同學(xué)舉行了家訪，確保這些同學(xué)的家長(zhǎng)可以樂(lè)觀協(xié)作我們這些班主任教師以及小學(xué)組織支配的工作，保證同學(xué)們都可以在我們教師的協(xié)助下掙脫這樣那樣的心理困擾，繼而考出優(yōu)異的成果，考上自己抱負(fù)的高中。三、狠抓畢業(yè)班同學(xué)的成果不論是哪個(gè)班級(jí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是十分重要的，九班級(jí)更不例外。在做好了同學(xué)的心理工作之后，本人作為班主任教師也對(duì)全部同學(xué)的成果舉行了沖刺階段的提高。本人將年級(jí)同學(xué)的成果分成三大組，一組是成果還比較落后的同學(xué)，一組是成果向來(lái)不上不下處于中等的同學(xué)，還有一組是有望沖刺重點(diǎn)高中的。本人本著不放棄任何

10、一個(gè)同學(xué)的決定，托付各科教師，對(duì)這三大組的同學(xué)分離舉行著沖刺階段的復(fù)習(xí)提高，使得今年的中考成果一如過(guò)去中考的成果一樣，令每一位學(xué)子都?xì)g喜而歸。這學(xué)期的九班級(jí)班主任的主要工作差不多就是以上這三點(diǎn)了，而同學(xué)們考出的好成果，正是對(duì)本人這些工作的絕對(duì)和認(rèn)可了。九班級(jí)班主任工作總結(jié)模板篇4“流光簡(jiǎn)單把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。細(xì)數(shù)半年的時(shí)間，一晃而過(guò)。悄然而至的二月，讓人望而生畏。一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)一下。一、所做的主要工作：初三是囫圇初中最重要的時(shí)期，作為班主任我深知責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開(kāi)學(xué)初同學(xué)在精神上不如以往，確實(shí)讓人焦急，興許是“幸?！背掷m(xù)得太久了，所以大多數(shù)的同學(xué)在

11、開(kāi)學(xué)初，顯得有的懈怠、松散。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)初三，順當(dāng)度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要目標(biāo)。一是敬重每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感觸到中考的壓力；二是善待每一個(gè)同學(xué)，用誠(chéng)摯的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂(lè)觀引領(lǐng)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使其達(dá)到卓越。我班的李振升成果優(yōu)異，但是，有時(shí)不肯意協(xié)助其他學(xué)生，不安別的學(xué)生超越他。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心并告知他，一個(gè)人走，走得快，但是一群人走，走得遠(yuǎn)；輔導(dǎo)學(xué)生也是鞏固學(xué)問(wèn)、交伴侶的過(guò)程，且男孩子要大氣些，漸漸地，他也明了了這個(gè)道理，對(duì)于學(xué)生的咨詢，再也不避而不答。三是狠抓晚修紀(jì)律。晚修紀(jì)

12、律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我向來(lái)以來(lái)都十分強(qiáng)調(diào)要保持好晚修自習(xí)紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，自己也多到班上走動(dòng)，了解好班里同學(xué)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況。四是強(qiáng)化臨界生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 按照小學(xué)規(guī)定的36位名單，跟進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)步子及思想情況，由于這是提升全班成果的關(guān)鍵所在，所以我讓同學(xué)制定好各科學(xué)習(xí)方案，在班中全面鋪開(kāi)，日常盡量多下班，了解他們的學(xué)習(xí)困難及需要的協(xié)助，盡可地提升他們的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提升全班總體成果。五是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。九班級(jí)同學(xué)，面向升學(xué)考試，學(xué)習(xí)目的日漸清楚。我讓同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案，挑選適合自己的學(xué)習(xí)辦法，自我管

13、理自我約束。同時(shí)，還讓組與組之間相互競(jìng)爭(zhēng)，以此來(lái)激活同學(xué)的斗志，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力。利用競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性提升了，如：黃興、陳業(yè)先等學(xué)生。半年的年級(jí)工作中，也做了無(wú)數(shù)試試，回首這半年的工作，日子匆忙，幾番成長(zhǎng)，幾多感慨。但我的熱烈仍會(huì)傾注于所鐘愛(ài)的教導(dǎo)，傾注在每一個(gè)同學(xué)的心間。九班級(jí)班主任工作總結(jié)模板篇5本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我向來(lái)樂(lè)觀努力做好班主任工作，希翼自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。在這平庸的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在年級(jí)管理工作上，成果顯著，被_市教導(dǎo)局授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：管好年級(jí)，做好每一件工作。作為班主任，我把教導(dǎo)當(dāng)作一種事業(yè)，付出自己的

14、精力和心血，常常制造性的開(kāi)展工作。我熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，因而熱愛(ài)自己的每一個(gè)同學(xué)。我把教導(dǎo)當(dāng)作事業(yè)去做了，總是自覺(jué)加大工作的力度和情感投入，從同學(xué)的學(xué)習(xí)到生活事事關(guān)注。我把“教書育人”放在第一位，增加工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，本著“從小事做起，做好每一件事情”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，歡樂(lè)著自己的歡樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。溫馨短信，留住想輟學(xué)的同學(xué)。今年開(kāi)學(xué)時(shí)，我班同學(xué)閆凱因基礎(chǔ)差膽怯考試產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，想到廣州去打工。我得知狀況后和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)手機(jī)和該生聯(lián)系，每天給她發(fā)短信鼓舞引領(lǐng)。她被我的衷心所激動(dòng)，她的心靈被短信其中的一句話“想開(kāi)了就是天堂，想不開(kāi)就是地獄?！彼鸷常恢?/p>

15、后她便返回校內(nèi)。多年的教導(dǎo)教學(xué)，愛(ài)心把我和同學(xué)連為一體，關(guān)懷他們，做他們的良師益友。前不久，我發(fā)覺(jué)我班的同學(xué)冀英濤有點(diǎn)反常：作業(yè)粗心潦草不準(zhǔn)時(shí)上交、上課不注重聽(tīng)講打瞌睡、晚上在寢室說(shuō)話。我找他談心，他說(shuō)上學(xué)沒(méi)故意思因而不想學(xué)習(xí)想輟學(xué)，家長(zhǎng)束手無(wú)策很無(wú)奈，同意他輟學(xué)，家長(zhǎng)無(wú)可奈何把他帶到北京。于是，我與同學(xué)的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，打了幾次電話做家長(zhǎng)的思想工作，最后我給同學(xué)發(fā)一封長(zhǎng)達(dá)五百字的短信，家長(zhǎng)心動(dòng)了，同學(xué)被激動(dòng)，同學(xué)心里的糾結(jié)解決了，一周后他返回小學(xué)。冀英濤返回校內(nèi)后，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性倍增，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步升高。他的佳作我回來(lái)了刊登在校報(bào)上?；脽羝鍪就瑢W(xué)的風(fēng)采。九班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)重，生活單調(diào)我時(shí)常給同學(xué)播放

16、一些電影，短篇故事、幻燈片、音樂(lè)來(lái)調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，讓同學(xué)在亢奮中舉行學(xué)習(xí)。每逢重大節(jié)日，我時(shí)常把同學(xué)想說(shuō)的心里話，心中的幻想，溫馨的祝愿，配上音樂(lè)、插入同學(xué)生活照，制作成幻燈片。讓同學(xué)深深的感觸到教師的體貼，年級(jí)大家庭的暖和。前不久的圣誕節(jié)，我提前拍攝一些活動(dòng)的鏡頭，生活特寫鏡頭，刻苦學(xué)習(xí)鏡頭，同學(xué)消遣鏡頭制作成幻燈片，配上音樂(lè)，插入教師的溫馨祝愿，圣誕節(jié)前一天晚上，教室懸掛彩燈，播放幻燈片20_年圣誕節(jié)，九四班同學(xué)風(fēng)采，同學(xué)傾聽(tīng)著歌曲，觀賞著自己的風(fēng)采，掌聲不斷，笑聲連綿，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了歡樂(lè)的安全夜。師生如父子，共同擁有一個(gè)家。人所共知我們小學(xué)大多同學(xué)是

17、“留守子女”。我組織任課老師老師與“留守子女”結(jié)對(duì)，老師從學(xué)習(xí)上、生活上、精神上關(guān)懷協(xié)助“留守子女”，進(jìn)行多式多樣的消遣活動(dòng)，為學(xué)生們生活學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍，激活他們的仆人翁和上進(jìn)意識(shí)，使留守同學(xué)都體味到集體的暖和和快樂(lè)?！靶W(xué)是我家，我家就是同學(xué)家，同學(xué)就是我的娃。”師生如父子，我時(shí)常把同學(xué)視為自己的孩子，無(wú)比的體貼每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)感觸到家的暖和，彌補(bǔ)了同學(xué)遺失的父愛(ài)。前不久，我生日那天和近期生日的十二同學(xué)一起過(guò)“九四班集體生日宴會(huì)”，我宣讀了我事先寫的生日賀詞生日祝愿，十二同學(xué)和我一起度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、難忘的生日。愛(ài)生如子，同學(xué)與我相伴。同學(xué)是我的心，同學(xué)是我的肝，同學(xué)就是我生命的四

18、分之三，我愛(ài)生如子。我天天都坐在教室的后邊陪讀，經(jīng)常是最早到教室，看看衛(wèi)生打掃沒(méi)有，問(wèn)問(wèn)同學(xué)吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)，生活等等，和同學(xué)嘮嘮家常，拉近師生之間的距離。前不久，因?yàn)樘鞖飧稍锪鞲泄?，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買藥、燒涼茶分給同學(xué)喝。體貼同學(xué)從小事做起，同學(xué)板凳壞了，我就找工具舉行維修。同學(xué)衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫。一顆愛(ài)生如子，愛(ài)校如家的心，足以讓同學(xué)的人生寫滿出色！一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。我們是孩子們抱負(fù)風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美妙心靈的締造者，是才智和技能的傳揚(yáng)者。不去想是否可以勝利，既然挑選了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，讓所教的每位同學(xué)都獲得充沛的陽(yáng)光和水分，健康地進(jìn)展，

19、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。九班級(jí)班主任工作總結(jié)模板篇6彌漫變數(shù)的中考結(jié)束了，一學(xué)期的班主任工作最終臨近尾聲。回首半年的工作，勞碌而充實(shí)，緊急而振奮，疲乏又樂(lè)在其中。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ际执?，看著自己三年的同學(xué)，安全歡樂(lè)地走出校內(nèi)，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我根據(jù)小學(xué)工作方案，堅(jiān)持以思想道德教導(dǎo)為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展年級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體學(xué)生在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。 現(xiàn)把詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九班級(jí)，面向畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步掙脫稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)

20、目的日漸明晰。班主任能夠乘勢(shì)開(kāi)發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確目標(biāo)。引領(lǐng)同學(xué)自覺(jué)確定學(xué)習(xí)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)方案，挑選學(xué)習(xí)辦法，教導(dǎo)同學(xué)要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我加強(qiáng)，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研學(xué)問(wèn)。惟獨(dú)化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才干樂(lè)觀拓展提高自己，取得長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。2、鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，樂(lè)觀進(jìn)取。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體制造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用 競(jìng)爭(zhēng)激活同學(xué)高昂的斗志，挖掘同學(xué)巨大的潛能。利用競(jìng)爭(zhēng)，提升學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，增加完成目標(biāo)的緊迫感，有效提高學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶惰的作風(fēng)。3、讓同學(xué)學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。“將來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌控獵取學(xué)問(wèn)辦法的人”，因此，我在平時(shí)

21、工作中引領(lǐng)同學(xué)真正熟悉“會(huì)學(xué)”的意義，熟悉自學(xué)本事的重要性，用身邊學(xué)生的勝利閱歷引發(fā)同學(xué)，用自己親身體味告訴同學(xué)，通過(guò)班會(huì)和恰當(dāng)初機(jī)，常常滲透學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注重個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也制造條件舉行學(xué)習(xí)辦法溝通，讓勝利同學(xué)談閱歷體味，讓同學(xué)在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改進(jìn)完美自己的學(xué)習(xí)辦法。4、防止偏科，全面進(jìn)展。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，保持與各學(xué)科教師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，和科任老師一起為他們出謀劃策，排除困難，并通過(guò)課余時(shí)光個(gè)別輔導(dǎo)，以同學(xué)能更多地升入高一級(jí)小學(xué)為任務(wù)，引領(lǐng)同學(xué)不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，協(xié)助偏科同學(xué)建立自信，提高愛(ài)好，增進(jìn)同學(xué)全面

22、進(jìn)展。二、面對(duì)全體，不對(duì)每一個(gè)同學(xué)輕言放棄本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面向中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希翼，信任自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。固然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)方案，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)同學(xué)中的長(zhǎng)進(jìn)、懈怠，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。三、指導(dǎo)學(xué)

23、習(xí)，采納全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略現(xiàn)在同學(xué)的自我管理本事很差，大概，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要實(shí)行一定的措施，才干保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定具體的時(shí)光表，合理支配同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、歇息時(shí)光；然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放肆自己的機(jī)會(huì)。大概，這樣做不利于同學(xué)的自我管理本事的提升，但是沒(méi)方法，十分時(shí)期，就得有十分策略。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認(rèn)為，九班級(jí)班主任工作最簡(jiǎn)單走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放肆型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，同學(xué)馬上離校，已經(jīng)臨近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌同學(xué)的感觸，一棒子打死。由于同學(xué)

24、從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心盼望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣簡(jiǎn)單激起同學(xué)的逆反心情，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：長(zhǎng)進(jìn)的、優(yōu)秀的一定要鼓舞表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓同學(xué)懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)頭，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事試驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，同學(xué)既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給同學(xué)的心理帶來(lái)陰影。五、抓好同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題九班級(jí)，許多同學(xué)開(kāi)頭在思想上浮現(xiàn)較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想

25、上有無(wú)數(shù)的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓同學(xué)溝通體味遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。我們對(duì)年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都以中同學(xué)行為規(guī)范嚴(yán)格要求，強(qiáng)化道德規(guī)范宣揚(yáng)教導(dǎo)，從小事做起、從自我教導(dǎo)做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。六、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)任務(wù)明確本學(xué)期時(shí)光短，目標(biāo)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)光，算目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)學(xué)生都明了自己的奮斗任務(wù)，在心中有了一個(gè)大略的方案。在隨后的幾個(gè)月里，我都準(zhǔn)時(shí)注重同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心

26、，了解他們的主意，做好他們的思想穩(wěn)定工作。浮現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提升，學(xué)生們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁?？傊?，三年長(zhǎng)跑到了盡頭，我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見(jiàn)了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧，那就是盡心盡力。九班級(jí)班主任工作總結(jié)模板篇7轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到同學(xué)的迅速成長(zhǎng)，看到同學(xué)一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)進(jìn)，我始終回味著苦并驕傲著的感覺(jué)。首先，繼續(xù)抓好同學(xué)的平時(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。作為初三上學(xué)期

27、，許多同學(xué)開(kāi)頭在思想上浮現(xiàn)了極大的變化，特殊是無(wú)數(shù)同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了無(wú)數(shù)的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，并體味遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至浮現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)學(xué)生舉行“換位”思量，并舉行樂(lè)觀教導(dǎo)，讓同學(xué)在反省中受教導(dǎo)，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特征，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，學(xué)生生舉行談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，樂(lè)觀開(kāi)展文體活動(dòng)，豐盛同學(xué)的業(yè)余生活，